2022年初二语文阅读提高练习题.docx

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1、2022年初二语文阅读提高练习题 做好每一道练习题，对我们学习成果的提高是有帮助的。下面是学习啦我收集整理的初二语文阅读提高练习题及其参考答案以供大家学习! 初二语文阅读提高练习题(一) 到绍兴游沈园，纯因为陆游与唐琬凄艳动人的爱情悲剧所诱使。这座有着800年历史的宋代私家园林，格局景致皆不出众。观赏过苏杭精致园林，沈园像寻常小公园，雕饰简朴的亭台水榭，有待修整的荷花池，乏人问津的茶铺，在绚丽阳光下显得特别冷清。 然而，读过陆游钗头凤和沈园诗词，走在园林的每一步便都有了不简洁的感受。跨过放翁桥，注视宋池里翠荷田田，脑际出现出了陆游名句：难过桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。谧静无人的冷翠亭，红鲤悠游

2、自由的葫芦池，残垣叫人心惊的孤鹤轩，没有暗香红影的问梅槛，不期然低吟桃花落，闲池阁，望着入夏以来郁郁葱葱的宫墙柳，历史长年徘徊不去，陆游的黯然长叹萦绕耳际，唐琬的凄怆泪痕重现眼前。于是，不起眼的园林有了历史文化的滋润，到处让人感动，一再流连，不舍离去。 历史文化有着化腐朽为奇妙的力气，一个平淡无奇地方经它轻轻点染，竟能散发历久不衰魅力。只要读过宋词，只要懂得陆游，只要曾经在感情道路上有过缺憾，便会不自禁地为沈园故事一再注入新元素，闲逛孤独花树间，黯然神伤。 出了沈园旧入口，眼前是一座填平湖沼地兴建的新园林，进入欣赏，都是仿古建筑，放眼尽属假山假石假池，形式上洋溢宋代风采，却是一具缺了灵魂的躯壳

3、。没有了文化意味与历史感受，再华美的园林也不过是一个主题消遣公园，仅供人拍摄婚纱外景彩照，激不起心灵共鸣。 文化是城市的灵魂，一个失去灵魂的城市，犹如高价商店的陈设品，以一组无意义的数字证明自己存在的价值。而文化其实就是生活，遗弃根与泥土般的血缘联系，城市将是一座空中浮城。 土生土长的绍兴人怀念着老绍兴城，水道纵横，划着乌篷船行遍全城，生活内容犹如鲁迅笔下的家乡。二十年来天翻地覆的改变，使河道萎缩，多已成了臭水沟，桥乡里竟已难得见到像样的桥。鲁迅故居前的街道遭截断围堵，建成流行步行街，筑起收费亭，入门票一年内涨了一倍。鲁迅故居被妥当爱护起来，却也从今与大众生活隔绝了，进出的只有到此一游的观光客

4、，故居左右涌现的是一间间贩卖鲁迅文化品牌的旅游商店。 生活在这样一座失忆的城市，或许最不须要的东西就是文化。 城市文化须要百年千年的沉淀积累，有一群具备人文素养的居民生活其间，继承它，维护它，滋养它，丰富它，最终形成文化名城。然而，毁灭这些文化几乎只需弹指间工夫，一个错误的行政确定，辛苦铸建的基业忽然灰飞烟灭，万劫不复。 绍兴回来整理数码相册，印象最深刻的仍是鲁迅童年乐园百草园、三味书屋一角的鲁迅小书桌、以及闹市中心的古轩亭口、车辆人潮熙攘的秋瑾纪念碑。细致重看了鲁迅的从百草园到三味书屋与药，绍兴在心中又增加了重量。 1.沈园给人的外在感受是什么? 答：_ 2.文章开头两段，用大量的篇幅叙说到

5、绍兴游沈园，作者这样写的用意是什么? 答：_ 3.试分析文中画线句生活在这一座失忆的城市，或许最不须要的东西就是文化的深刻含义。 答：_ 4.综观全文，作者认为文化城市应具有怎样的特征?谈谈你对这些特征的看法。 初二语文阅读提高练习题答案： 1.简朴、冷清、残缺 2.(1)结构上，引起下文，为下文论述作铺垫。(2)内容上，说明历史文化有着化腐朽为奇妙的力气，一个平淡无奇地方经它轻轻点染，竟能散发历久不衰魅力。(3)效果上，增加文采，使说理富有文学味道。 3.这座城市中的历史遗迹在商品经济浪潮的冲击下遭到很大程度的破坏，作者指责城市充溢了急功近利的心态和纯粹商业的经营思维，使得文化没有了立足之地

6、。 4.特征：须要百年千年的沉淀积累，有历史文化的滋润;有一群具备人文素养的居民生活其间;懂得怎样继承它，维护它，滋养它，丰富它。(3分)其次问言之有理，酌情给分。 初二语文阅读提高练习题(二) 我在草地上坐着。我的头上，是傍晚六时的天空。天空中，这里也是风筝，那里也是风筝。 我从没见过这样多的风筝，在这样的一个天空中漂浮着。 儿时，犹如隔世般遥远的儿时.我自己也放过风筝的。多半是跟二哥一起放。更多的时候，我手里只紧抓住那捆缠在香烟罐上的丝线。我眯着双眼，仰面注视天空中自己所放的那一个风筝。当然，也东看看西看看别人的风筝，假如天空中还有别人的风筝的话。记忆中，天空中是肯定有别人的风筝的;因为放

7、风筝，好像也有固定的季节。季节一到，任何一家的孩子，都会纷纷放起风筝来。至于放的地点，或者是广场上，或者是公路上，或者是屋顶上。广场不是到处都有的.从我家到广场去，相隔一小段路程，我们有时也懒得去。公路上可以放风筝，确是一点也不假。那时的公路和今日的公路比起来，可差得远了。那时的公路，任何时候都是只有几辆车，至于横街，车子的数目更少得可怜;所以孩子们在设法叫风筝起飞时.可以手里拉着一根线，在大街上跑;而且频频回顾，看看背后的风筝，是不是已经顺风飞起了。但是我和二哥都不敢在公路上放风筝.这倒不是因为我们兄弟两个人缺少冒险精神，而是因为怕父亲知道了会驾会打。父亲管我们，管得很严。但我们也有很志向的

8、放风筝的地方，那就是我们家的屋顶上。我们家的三楼，开了一个小小的天窗.只要用一根木棒向上一撑，把天窗打开，我们立即就可以爬到屋顶上去。屋顶上，有一个狭长的小阳台，我们就在阳台上放风筝。屋顶上的风很大，风筝拿在手里，只要料几抖，就会摇头摆脑地飞起来了。这时候，二哥就喊：放线!放线!快!于是我就立刻用右手，把缠在香烟罐上的线拉出来。但是风大的时候，笨手笨脚，还是来不及拉出线来，二哥不耐烦了，会从我手里把香烟罐抢了过去，一手紧抓罐的一端，让另一端对着风筝飞升的方向.于是一刹那间，罐上的线，使咿咿呀呀一圈又一圈地飞了出去。定睛看时，风筝已经飞到离我们许多丈远的高空中，而罐上的线，突然都不见了。我还记得

9、，我们当时放的风筝，都是二哥自己糊的。二哥不会念书，但是有糊风筝的手艺。他糊的都是蝴蝶风筝，比一般的风筝都要大许多，而且涂上花花绿绿的颜色。当这样一个灵丽特别的风筝升到天空中时，二哥有一份满意，也有一份傲慢。 15、两篇文章相同的都是从_切入叙事，记叙的事情都与_有关。 16、两篇文章不同的是前者着重记叙的是_，后者着重记叙的是_。文体不同满天的风筝是_，风筝是_。 17、比较两篇文章中表现出来的兄弟关系。风筝中的兄弟关系是：_ _，满天的风筝中的兄弟关系是：_， 但两者都体现了真挚的手足情。 18、比较这两篇文章的主旨和感情基调。 风筝：_。 满天的风筝：_ 。 初二语文阅读提高练习题答案： 15、回忆 风筝 16、兄弟同放风筝的欢乐 兄长发觉并毁坏风筝 散文 散文诗 17、长幼秩序严明，听从与被听从，教育与被教育的兄弟关系。 和谐、愉悦的兄弟关系。 18、抑郁的、悲伤的。表现鲁迅深刻的反省精神，以及对小兄弟身受虐杀却无怨恨的深厚感慨。 欢乐的、轻松的。表现兄弟同放风筝的欢乐、温馨、 愉悦之情。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页