2022年写给学校的建议书范文.docx

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1、2022年写给学校的建议书范文 建议书是一种下级向上级提出的合理化的建议，建议书一般见于比较正式的场合，而且具有肯定的目标性和可行性，以下是我整理的关于写给学校的一封建议书，欢迎大家参阅。 第1篇:写给学校的一封建议书 敬重的校长： 您好! 我离小学毕业不远了，小学中的生活那么的好玩，又是那么的难忘。在我快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校接受： 1、能为学生们上有关平安的一节课，增加学生的平安意识。 2、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。 在一次上学的途中，我望见公路上的一辆大客车正在行驶，一位我们中心小学的学生为了能快点地过到对面，就离大客车大约3米距离冲过了公路，那辆大客车因

2、为行驶较快，望见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危急的，假如那位小学生走慢了，客车司机没望见那位小学生，那位小学生的后果可能会头破血流，更严峻的可能会终身残废。平安，不单只是交通平安，还有用火平安，人身平安等等，近年来，大沥发生过很多血的教训，这些教训是极为深刻的，作为一位小学生，应当意识到平安的重要性，而作为一间学校，更加应当教化学生，让学生的平安意识逐步提高。 在我们身边，我常常可以看到我们班的同学拿着什么幻城、帅小子传奇、我为歌狂 不但是女同学，男同学也有看一些暴力的武打片，一些嬉戏的攻击方法等等，我觉得这些书都是属于成熟的书籍，对我们这个年龄的阶段还不合适，我们应当看一些十万

3、个为什么、101个科学家 这些才合适我们这个年龄阶段的学生看。假如我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生。对于那些把人引入歧途的书，我们肯定要提高警惕!菲尔丁曾经说过：“不好的书，像不好的挚友一样，可能会把你害了。”的确，我们应当读一本好书，叫个好挚友，它将把你带进书的殿堂!希望学校能教化一下看这类书的同学，否则，这些同学就会越陷越深。 以上是我提的两个看法，假如觉得好的话就希望学校能够。 祝您工作顺当! 第2篇:给母校的建议书 敬重的校长： 您好! 在小学度过了六年的时间，作为一个快要毕业的学生，我要发自肺腑地说一声：“感谢您，我的母校!”出于对母校的酷爱，也为了让学校更受学生

4、和家长的欢迎，我想给学校提一些有益的“建议”，这也算是我送给母校的一份礼物。 我希望学校能重新开放图书馆。您肯定比我们还清晰，书是一切才智的源泉。有了书，学生就像有了一个取之不尽、用之不竭的学问宝库。有了图书馆，我们就能得到更多的精神财宝。同时，长期的默读能使我们的阅读速度和实力快速提高，学习学问的欲望快速上涨。 前年，我校图书室因故改成多功能厅，图书被搬进了一个小房子。从今，它对我们就再也没开过门。如今，我建议重新开放它。为了不让校长犯难，我特意设计了一个方案。 首先，将小房子打扫、清理一下，安置几张大桌子和几根凳子，改为新的小图书馆。 其次，可以特地制作一些“学校图书会员证”，让喜爱读书的

5、同学在后勤部门办证。一张会员证可运用一个学期，凭此证可在图书馆借书。应在开馆之前让学生们先办好证。同时多购买一些同学们宠爱的书籍。然后将一些“自习课”改为“图书阅览课”，还可利用每星期一、二、四、五的托管课，将其中的一节变为读书课。这样，同学们就有了足够的看书时间。 第三，图书馆中支配一位老师，来负责借还图书并维持室内秩序，保证同学们能更好地阅览。没办证的同学，可以由任课老师或班干部带领，借书到教室阅读。 以上就是我设计的小方案，期望校长能够在学校经济允许的状况下接受。 此致 敬礼! 第3篇:对学校的建议 一、关于学生生活卫生改善 食堂卫生要改善，我看到有学生打早餐时候掉到碗外了，师傅干脆用手

6、捡起来丢学生碗里。食堂师傅在给学生抓面条时手上最好戴白色的塑料手套。其次是建议学校修一个洗碗池。学校洗碗的地方在厨房，全部的人都窝在一个小小的空间洗碗，学校没有一个特地的洗碗池，水龙头也只有一个，这样就造成很多学生都挤在一起，用一盆水洗全部的碗，有的学生的碗甚至不洗。同时地板上也都是食物的残渣。苍蝇蚊子自然多。 二、关于课业和学生评价 其它年级我不知道，一年级作业我都尽量限制在能在两节课内完成的量。其它的年级作业也一样，尽量给学生减负。关于学生的评价，我想说不要太在乎考试成果的分数，学校要求学生全面发展，我们学校也有特地的体音美老师，课堂上实现全新的上课方式，把课堂还给学生，这样刚起先起步的转

7、变，学生确定要一个适应的过程，培育方式变了，评价方式应当一起变，不然新的上课方式也同时失去意义。我想说多注意动手，多元评价，而不仅仅还是看成果去衡量一个班级。关于德育的渗透，不仅仅要靠品德课的开展和班主任的强调，更在学校开展全校的德育活动。 三、关于家校沟通： 我校学生大部分是留守儿童，家长不在家，爷爷奶奶能相识字和能管下孙子或者外孙的不多，农忙的时候能看着学生写作业、和学校互动教化学生德育的机会几乎没有。这样很大的教化重任都落在了学校的身上。目前为止我了解的学校和家长互动的仅仅靠家访，没有一个特地的家长会，老师和家长特地留出一个时间共同探讨学生的问题。多开一些家长会，只有家长和学校一条线，学

8、生的教化才能开展的更顺当。 四、关于因材施教、特性培育、教化方法 因材施教：更多的理解每个孩子，培育孩子健康、主动向上的心灵。多关注不活泼的孩子，多关注学习实力弱的学生，留意特性培育，改善与学生沟通方式，注意孩子的特点。 对孩子习惯培育赐予看法，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多赐予激励。应付每个学生，加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格赐予教化，如何能体现对每个孩子的关注，是须要思索的问题，教化资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根究竟，学校仍旧是传统学校。不以指责为主，要表扬激励，多给孩子展示机会，老师要正确分析每个学生的详细状况，对症求药，培育孩子的独立实力和学习实力，多激励，多沟通，学科老师应担当肯定的责任，多激励孩子，增加自信。 写给学校的建议书范文第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页