2022年初中物理学习及解题技巧与七个窍门.docx

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1、2022年初中物理学习及解题技巧与七个窍门 学好初中物理的因素首先是看法、信念、意志，其次才是方法、思维。，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习，其次条就是要会学习，我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 初中物理学习及解题技巧 “老师上课讲的学问和题我都能听懂啊，但是自己一做题就无从下手，或着虽然去做了，却又总是出错。怎么办才好?” 这就是我们始终在强调的一个问题“理解不等于驾驭，上课听懂不代表就会做题”。我们先来看看这个“听懂”究竟是什么意思? 首先，我们必需相识到，“听懂”是学会的前提。对于新学问或者困难的问题，必需先做到听懂才能驾驭。 其次，“听

2、懂”是一种被动的接受性思索。大多数孩子在课堂上只是跟随着老师的思路走，并没有在大脑内部经过主动且深刻的思索。学生自主思索的广度和深度都还远远不够，也没有时间进行符合自己水平的分析思路的总结。就会导致上课虽然听懂了，但做题不会的现象屡屡发生。 问题来了 为什么同样是听懂了，但是不同的同学学习成果却不同呢? 是因为智力?不要讲什么智力差别，绝大部分同学智力是一样的。那些听课效果好的同学不过是因为他们驾驭了必要的“思维方式和学习方法”而已。 在中考前，那些想要考进重点中学，但没有驾驭学习方法的同学只能重新学习这些方法，奢侈了大量的时间，而提前驾驭方法的学霸们却早已起先查缺补漏，一个巨大的“方法落差”

3、就在同班学生间形成了，成果靠后的同学想要追上这个“方法落差”则要么付出常人难以达到的努力或者接受成果不如别人的事实。因此，假如孩子从一起先就能驾驭好的方法，一切都会变得简洁高效很多! 应当怎么学习才能懂得更多? 鉴于初中阶段的学生的大脑思维活跃，简单分心，所以，学生肯定要有选择、有重点、有目标的去听。最好是带着问题去听，凡是带着问题去听的，都是经过了各种思索与摸索。可能整个物理题，某位同学已经自己分析过，就剩一两个思维障碍点没考虑明白，那么他就重点去听老师怎么讲透彻这一两点，这种状况下的听课都是专注度极高的。而只有听课前提前做好预习，梳理所学内容的学问脉络，才能做到带着问题去听，进而了解透彻，

4、实现学问点的驾驭(听不懂的话，肯定要当天解决，多思、多问、多查)。 我们知道，物理老师在讲解习题时用到的许多方法，都是经过了自己多数次的思索总结出来的。学生应当做的，就是把老师解题的过程、方法、角度都学会，变成自己的本事，从“懂”过渡到“会”。要思索“物理老师是怎么想到这种思路的?还有什么思路方法?假如把题意变一下，应当怎么解决?”举一反三，直至达到融会贯穿。 其中，最最关键的就是“对物理问题进行严谨的思路过程分析! 在分析问题“过程”时，能画脑图画脑图，能画草图画草图： 例如，在计算有关电路的习题时，许多题目给出的实物图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，假如能娴熟地将所给出的电路图画成如

5、上的等效电路图，就会很简单地看出电路的连接特点，问题便迎刃而解。 画图时，肯定要把思路一步一步想透彻，思维肯定不要跳动，不要跨步思索，每一个环节都要环环相扣，肯定要搞清晰题意中的显性条件和隐形条件以及要求的问题，以防思路跑偏。 “懂”了以上这些，再加以实践，你肯定能“学会”!基础差并不行怕，只要我们有看法、有方法、擅长总结和反思，肯定能笑到最终! 学好初中物理的七个窍门 死记硬背 要得!基本概念要清晰，基本规律要熟识，基本方法要娴熟。 课文必需熟识，学问点必需记得清晰。至少达到课本中的插图在头脑中有清楚的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么学问点的，演示的是什

6、么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领悟。 独立做作业 要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。 题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。 独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。把不会的题目搞会，并进行学问扩展识记，会收获颇丰。 要过程作图 要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。 题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图

7、能够变抽象思维为形象思维，更精确地驾驭物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。 抓紧课堂 上课要仔细听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。 不要以为老师讲得简洁而放弃听讲，假如真出现这种状况可以当成是复习、巩固。 尽量与老师保持一样、同步，不同看法下课后再找老师探讨，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。 入门以后，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 坚持做笔记 上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要登记来。学问结构，好的解题方法，好的例题，听

8、不太懂的地方等等都要登记来。 课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。 笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。 辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。 整理好资料 学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、试验报告等等。 作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如*、?、等等，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。 发展与训练 有的学生也非常想学，也

9、的确在努力学习，这些老师也能看到眼里，可是成果依旧不是非常志向。反观之，听课仔细，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方法，这种学生就不知所从。 这样的学生多数也不是完全因为笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下： 1.先入为主的生活观念形成的思维障碍。 2.相近物理概念混淆形成的障碍。 3.类比不当形成的思维障碍。 4.物理公式数学化形成的思维障碍。 5.概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。 6.旧有学问的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。 初中物理学习及解题技巧与七个窍门第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页