2022年初三物理的知识点梳理.docx

《2022年初三物理的知识点梳理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初三物理的知识点梳理.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年初三物理的知识点梳理 没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋始终都是学习通向胜利的最好捷径。下面是我给大家整理的一些初三物理的学问点，希望对大家有所帮助。 九年级上册物理公式和学问点 电磁 1.永磁体包括人造磁体和自然磁体.在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一端指南(叫南极)，一端指北(叫北极).同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.原来没有磁性的物质得到磁性的过程叫磁化.铁棒磁化后的磁性易消逝，叫软磁铁;钢棒磁化后的磁性不易消逝，叫硬磁铁. 2.磁体四周空间存在着磁场.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生

2、磁力的作用,因此可用小磁针鉴别某空间是否存在磁场. 3.人们为了形象地描述磁场引入了磁感线(实际并不存在)。(采纳了模型法)磁感线的疏密表示该处磁场的强弱，磁感线的方向(即切线方向)表示该处磁场方向。在磁体外部磁感线从北极动身回到南极，在磁体内部磁感线从南极指向北极。磁感线都是闭合曲线。 4.可以用安培定则(右手螺旋定则：右手握住导线，让伸直的大拇指方向跟电流方向一样，那么弯曲的四指所指的方向就是磁场方向)来判定电流产生的磁场方向。对于通电螺线管，用右手四个手指的环绕方向表示螺线管上的电流方向，则大拇指指向即为通电螺线管的N极。 5.电磁铁与永磁体相比有许多优点，它可以通过调整电流的有无、强弱

3、、方向，达到限制磁场的有无、强弱、方向。利用电磁铁做成的电磁继电器(电铃)在自动限制和远距离操纵上常有应用。 6.通电导体在磁场中会受到力的作用，受力方向跟电流方向和磁感线方向有关。 7.直流电动机就是利用通电线圈在磁场里受到力的作用发生转动而制作的。在这一过程里把电能转化为机械能。在直流电动机里利用换向器变更线圈中电流方向，使线圈在磁场力作用下持续沿同一方向转动。 8.闭合回路的一部分导体，在磁场中作切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这就是电磁感应现象。产生感应电流的条件是：一是电路闭合;二是导体做“切割”磁感线运动，即导体运动方向不能与磁感线平行。 9.发电机是利用闭合线圈在磁场中作

4、切割磁感线转动时，产生感应电流的原理制成的，它是把机械能转化为电能的装置。 10.电池分化学电池(正极是铜帽碳棒)、水果电池、伏打电池(有里程碑意义，是真正意义上的电池)、蓄电池(有铅和硫酸，污染大)、太阳能电池(无污染，利用可再生能源)，燃料电池发电厂发电有以下几种方式：火力发电，水利发电，风力发电，核能发电，潮汐发电等。 九年级上册物理学问点归纳 电现象 一、电荷：物体有吸引轻小物体的性质。我们就说物体带了电，或者说带了电荷。 二、两种电荷： (1)正电荷：绸子摩过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷; (2)负电荷：毛皮摩察过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。 (3)自然界中只存在正、负两种电荷， (

5、4)电荷的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 注：两个物体靠近时有吸引现象：可能一个带电，另一个不带电 可能一个物体带正电，另一个物体带负电; 三、电量：电荷的多少叫做电量，电量的单位是库能。“Q” 四、中和：放在一起的等量正、负异种电荷数完全抵消的现象，对外不显电性叫做中和。 五、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 摩擦起电的实质是：电子的转移， 失去电子而带正电(缺少电子，正电荷占优势);得到电子而带负电(有多余的电子，负电荷占优势) 检验一个物体是否带电的一种电器叫验电器，它的原理：依据同种电荷相互排斥而张开。 六、电场：像磁体一样，带电体四周也存在着一种特别

6、的物质，叫电场。 电荷间的相互作用是通过电场来实现的。 七、电流： 电荷的定向移动形成电流。(其实：正电荷移动;负电荷移动;正、负电荷分别向相反方向移动都可以形成电流) 电流方向的规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 电源的外部：正极动身，流回负极 金属导体中的电流方向：与自由电子移动的方向相反 电路中要得到持续电流的条件：(1)电路中有电源;(2)电路必需闭合。 电与磁 一、奥斯特的发觉 1、给导线通电，能使导线旁边的小磁针发生偏转，表明通电直导线四周存在磁场。 2、揭示了电与磁的关系，电可以产生磁。 二、通电螺线管的磁场 1、通电螺线管产生的磁场与条形磁铁产生的磁场相像。 2、通

7、电螺线管的磁极可以用右手螺线定则来判定：用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流方向一样，那大拇指所指的方向就是螺线管的北极。 初中物理学习方法 一、爱好和坚持 物理是很好玩的，伴随着好玩的演示试验和动手试验，一个个意想不到的现象吸引你走入深邃的物理世界，但更多时候，老师为了讲清某一物理规律或物理情景，考虑到学问的整体性和逻辑性，常常会进行大段讲解。这是理解较高层次的学问所必需的，也是物理的“理”性所在，因此课堂气氛可能不象小学时那样“热情”，随着学习的深化，物理的简洁美、逻辑美、对称美、统一美等更高层次的魅力就会吸引你欲罢不能，对这一过程同学们应当有思想打算，同时自己要尽快养成这种严谨

8、的思维习惯和分析问题的方法。 学习是个苦差事，三分钟热度人人都有，难在让坚持成为一种习惯。 二、理解和记忆 常常见到身边的某位同学考试时填空、计算题都对，就是选择题一错一连串，缘由何在?没有真正理解和驾驭物理概念和规律，而这正是学习物理的首要任务、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题，例如“浮力”的概念，我们要搞清晰“浮力是什么?”“浮力怎么样计算”“为什么物体会受浮力”“浮力在生活中有哪些应用”等等;对一些相近易混淆的学问，要能记住和说出他们的联系和本质区分，突出要素，抓住关键。而建立在理解基础上的记忆才会

9、事半功倍、水到渠成。 三、主动和独立 身心处于主动主动状态的同学，能够在课前主动预习，发觉自己学习的困难点，课堂上留意力集中，大脑要高速运转，对老师提出的一些问题，要自己去考虑，主动发言，不要等老师去“灌输”。在学习中要擅长提出问题，发表自己的看法，同时学会对学问进行梳理和重新整合，把杂乱的学问条理化、系统化，将它变成自己的东西。 肯定要独立完成作业。要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，熟能生巧，这是任何一个初学者走向胜利的必由之路。 四、视察和思索 物理是一门试验

10、学科，擅长视察和思索是物理学习的重要方法之一，同学们要学会有目的的视察，就是在做试验之前，听清晰老师讲的为什么要做这个试验，采纳什么仪器，仪器如何放置，试验怎么做，视察什么现象。还要仔细思索试验结论、过程中有哪些不完善之处，怎么解决或改进，试验误差来源于哪里如何减小误差等等。长此以往，对物理学问的理解和运用实力就会大大提高。 五、错题本(好题本) 你是否有过这样的经验，每到期末考试前，大部分之前学过的内容都忘了，再怎么翻课本也无济于事?每当卷子发下来，总是缺憾地感慨“这题我会啊，怎么考试时就这么马虎?”心理学探讨发觉，这些事情不是真的遗忘了，而是找不到从大脑中有效提取的路径和线索，这就须要我们建立错题本或者叫好题本，主要记录“易错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”，定期或考前翻一翻，肯定会大幅有效提升你的考试成果。 细致想想，你花了一个多小时去考试，又花了许多时间让老师改卷和听老师讲评，事实上真正对你的学习有意义的只是那丢掉的非常，明白了这一点，你还会轻视错题本吗?错(好)题本使你的复习极具针对性，是物理取得优异成果的捷径。 初三物理的学问点梳理第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页