2022年初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一.docx

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1、2022年初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。下面是我为大家打算以下的内容，希望对你们有所帮助， 初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一 一、指导思想： 依据小学体育课程标准(水平一)和小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过老师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求达到身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的主动性，发展学生快速奔跑的实力，培育学生仔细

2、学习的看法和体验与他人合作的欢乐。 二、教学分析 1、教学内容分析： 本节课选取水平一阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习，发展学生自然奔跑的基本活动实力，同时支配一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区分，增加合作意识 2、教学对象分析： 二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学可以充分调动他们的学习主动性，使他们集中留意力。教学中，老师可以让他们主动仿照、主动练习、开动脑筋，从而达到学会学问的目的。 三、教学目标 1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。 2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的嬉戏，发展学生自然奔跑的基本活动实力，力求跑得轻松、自然。 3、在活动中

3、能体验个人嬉戏与他人嬉戏的区分，增加合作意识。 四、学习重点与难点： 重点：自然地迈开步伐向前快跑;难点：跑得轻松自然。 五、教学方法与手段： 教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法：视察法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法等。 六、教学思路： 1、起先部分 加强学生常规意识，知道本课主题。 2、打算部分 通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小嬉戏熟识器材，了解变换器材的方法 3、基本部分 通过跑的练习“植树造林”系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动实力，同时支配一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区分，增加合作意识。通过嬉戏：趣味跑建设家园，发展跑的实力，培育同

4、伴之间相互协作的品质。 4、结束部分 通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对老师点评，学生对本课表现及驾驭状况进行自评。 初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全二 一、教学目标 【学问与技能】 通过学习和嬉戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术，并能在竞赛中娴熟运用。 【过程与方法】 通过练习可以提高跑的实力和协调灵敏等身体素养，对田径合作产生爱好，养成熬炼身体的习惯。 【情感看法与价值观】 学生通过接力跑、交接棒支配激发机灵，坚决，拼搏进取，团结协作和集体荣誉感。 二、教学重难点 【重点】 交接棒方法 【难点】 传接棒协作的默契程度、接力区交接棒的过程 三、教学过程 (一)起先部分(3

5、分钟) 体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，支配见习生。 (二)打算部分(7分钟) 1.热身嬉戏：送鸡毛信 规则：男生赛道长200米，女生赛道长100米，听到竞赛起先的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行200、100米跑，回到终点后背出自己对应的数字，精确无误之后停表，背不精确者需重新记忆同一组数字，再进行200、100米跑，中途有遗忘数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。竞赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消竞赛资格，最先跑完全程并精确背出数字的前三人获胜。 2.徒手操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理

6、运动。 组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，刚好表扬激励。 要求：拍节精确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分(30分钟) 1、老师示范 留意视察老师传接棒动作，传接棒方法，视察手心和虎口方向 组织教学：沿跑道两侧四列纵队，前一排蹲下。 2、讲解 上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成4045角，掌心向后，拇指与其他4指自然张开，虎口朝下，传棒人将棒由下向前上方挑送到接棒人手中。 优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，简单驾驭。 缺点：接棒后，接棒人的手握着接力棒的中部，须在跑进中换手或调整持棒部位(即倒棒)。简单造成掉棒和影响跑速。 下压式：接棒人

7、手臂后伸，与躯干约成5060角，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人的手中。 优点：每一棒次的接棒都能握住棒的一端，不须要调整握棒位置，便于持棒快跑。 缺点：接棒运动员的手臂后伸相对惊慌，不自然; 3、练习 (1)原地练习交接棒技术 先采纳传棒人跑，接棒人原地接，再采纳传接棒人都在跑动中传接棒练习，老师巡回辅导、纠错。 (2)两人一组渐渐从慢走到跑步的交接棒。 要求： 擅长视察，擅长发觉问题，并刚好解决问题和纠错。 擅长调动学生练习的主动性和竞争的意识。 时刻提示学生留意平安，不要撞人了，肯定不能丢摔接力棒。 (3)纠错与帮助 (1)起动标记不精确

8、初步确定起动标记后，反复进行练习，并依据传接棒同伴的详细状况、技术特点，做适当的调整; 起动时机、速度要稳定，并依据练习效果对标记进行适当调整。 (2)起动不坚决，加速没力气 明确当同伴将要跑到标记的瞬间，即刻起动，且加速有力，每次练习的节奏趋于相同; 反复练习，强化动作，视标记起动后，动作与起跑后加速跑基本一样。 4、竞赛：急速先锋 竞赛规则：四列纵队4100米起跑接力，哪一队伍最先完成即为成功，并强调平安。 (四)结束部分(5分钟) 1.放松活动配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：老师总结学练状况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师

9、生再见、回收器材。 四、场地器材 接力棒20根、录音机1台、磁带2盒、田径场。 五、预料负荷 练习密度：30%-35%;平均心率：120-140次/分;运动强度：中等偏上。 初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一三 活动目标： 1、学习以接力的方式大步跑。 2、遵守竞赛规则，培育幼儿的自我限制实力。 活动打算：跳绳。 活动过程： 一、起先部分。 1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。 老师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。 2、进行热身运动。 老师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松整理。 二、基本部分。 1、学

10、习“大步跑”。 老师:(老师示范两种跑步方法)你们看哪种是大步跑?(老师示范大步跑和小步跑。) 2、幼儿视察后进行回答。 老师：这种跑步方法叫做大步跑。大步跑时，除了腿要跨得更大，身体的其他部分还要怎么协作呢?(请幼儿说一说) 老师小结并分解示范：除了步伐要跨大，上臂的摇摆也要相应的增大。 3、组织幼儿进行在原地做上臂大幅摇摆的动作。 4、练习“大步跑”。 老师：现在我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，其次人再动身。 5、幼儿练习12次，其间老师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题。 三、进行嬉戏“传棒接力跑“。 1、交代嬉戏的玩法。 老师：我们学会了大步接力跑，那

11、现在我们一起来玩一个嬉戏吧!幼儿分成56组，每组7、8人。小组成员分成两部分，分别在站在操场两边的起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最终一人胳膊上系着红绸带。当老师下令后，第一人持棒大步跑向对面的其次位成员，其次位成员接棒后跑向对面的第三位成员始终到最终一位小挚友，最先跑完的为成功。 2、交代嬉戏的规则。 老师：下一位成员必需等接到上一位成员的接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必需回头重跑。 3、组织幼儿进行嬉戏，嬉戏后小结嬉戏中孩子们的表现。 初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页