2022年初三语文中考全年复习计划和应试技巧.docx

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1、2022年初三语文中考全年复习计划和应试技巧 进入初三意味中考来临，由于受中考的影响，初三语文的学习不同于初一初二，它时间紧任务重，许多学校存在赶课的现象，使得许多学生掉队，跟不上节奏，成果越来越差，丢失学习动力和学习方向，该怎么复习?我整理了相关资料，希望能帮助到您。 初三语文中考全年复习安排五步走 1、回来课本，明确复习目标 2022年初三语文中考复习安排从课本基础动身，以夯实基础为主要目的，延长课外学问，通过对课本学问的系统梳理，确定明确的学习达成目标，提升学员的综合素养和语文专业技能。 2、夯实基础学问，多读闻名刊物 语文常见的基础学问有字音、成语，在中考的语文考试中，有许多易读错字音

2、、同音字、形近字等，平常要多留意这方面学问的积累，注意归纳梳理和总结，此外，还应多读闻名刊物，对于一些美丽的句子最好能做到记忆，提升自己的语言学问水平和写作水平。 3、重视诗歌和文言文，注意语言积累 诗歌和文言文是语文考试中比较难理解的一部分，诵读诗歌不仅能很好的理解诗歌所要表达的意境，更能增加个人的语言表达和写作实力，要明确诗歌鉴赏常见中考题型归纳及答题技巧总结，多读多背。文言文要区分实词和虚词，梳理重难点，培育自己对词类活用、文言句式翻译的实力。 4、找到属于自己的学习方法，培育学生良好的学习爱好 在惊慌的初三学习中，要做好合理的复习安排，能够科学的支配自己的时间，学生是学习的核心，要从根

3、本上提升自己的学习爱好，捷登通过一对一前后期精准管控，培育学生学习爱好，能够帮助学员最大程度的利用好时间，从根本上解决学员提升障碍。 5、调整学员心态，科学应对中考 初三语文整体上的学习，在整个初中阶段无论是难度还是数量上都达到了顶峰，当学员面临家长期望和中考压力时，心态上易出现焦躁、郁闷等不良的现象。在此，提示各位家长千万不要惊惶，可以自行或者请专业的学科心理老师，正确合理的疏导孩子的不良心情，以排解孩子心中的压力。 如何支配初三语文学习规划 古文如何复习? 建议第一轮复习，先把文言文原文打印下来，不要带课本，整篇文章翻译，用笔把自己认为的重点词汇和句式划出来标记、翻译，再拿出资料核对。留意

4、某些词汇在句中的意思和独自说明的意思是有差异的。 第一轮，七年级的很快，文章短小，重点不多，唯一可能性就是时间久远，简单遗忘。须要细致核对参考书。 八年级慢一些，上下两册，一共四个单元，难度和长度都起来了。不过，也值得仔细分析，高考大纲里面三峡这些课文还是重点呢。九年级更好说了，刚刚学过的，你懂的，热乎着呢 其次轮复习时候，就可以运用一些常见的分课归纳清单，只拎重点，适当做一些习题，测试一下效果。 古诗须要背背，文言文是不须要背诵太多的，重复就是记忆。文言文考试的要求就是翻译和理解问题，课外文言文的词汇考察也是扣着课内的来的。所以，背诵再多没有多大用处，真正须要的是会辨析词汇在语句中的运用方法

5、和常见意义 。 买了学问清单，是否要带着看?买了五三，古文还是没把握! 其次轮和三轮再用清单，第一轮用清单很简单造成一些会的始终在重复。后期二轮、三轮意义就不大了 ; 五三江苏版文言文那个专题不行，许多题目都是课内外对比型的，而这个题型南京近7年都没有出过，只是在初二和初一的大考中才会出到一些。假如要用，也就挑一些题目做做可行。 古文复习是整篇都要翻译吗 建议都翻译一下，过一遍下来不花多少时间，而且比清单式复习更详细。 怎么能让孩子喜爱阅读呢?新课标必读书目一本不看 最好不要读那些快餐文学，建议读一些完整的书籍类的 。我以前也遇到过一本书都不情愿碰的孩子，后来饥饿嬉戏上映，我给他举荐看原著，麻

6、溜地跑书店买了，据说是连上厕所都不离手(他妈妈原话)。以前有家长问过我开书单，我建议是一个月左右带孩子去一次大众书局或者先锋书店，给孩子200元，自己选，只要不是黄赌毒，都没什么问题。 孩子读书倒是不少，但是作文始终提不上来 读书多，写不好作文的孩子缘由许多，最普遍的状况是读了不会运用。许多孩子做摘抄，真正理解记忆，甚至是变更句式和内容运用的想法都没有，写作文的时候几乎用不上。 读书的速度慢下来，发觉一个好句子就和孩子探讨，这个句子我可以用在哪一类文章中表达什么感情。从词汇、句子做起，一点点积累，时间久了，还可以和孩子探讨作者的写法如何?有没有哪一些文章是这个写作思路，找一些同类的读读，坚持一

7、阵子效果就出来了。 语文真的是没底，是补习还是靠自己悟 实话讲，我觉得在中学阶段的学习中，悟性是个很重要的因素。这跟补习与否关系不大。试想，一个孩子五天在学校，老师也是不遗余力揪，都不肯定有效果，周末希望老师带一两个小时有个飞速的提升，这是不现实的。 对的老师：他须要不仅仅教孩子做会题，更要会做题。中学的文理科都一样，题型是比较固定，学问点也不算困难的。 对的学生：找老师，特殊是找补习，不要只为了做题而做题，尽量把一个题弄懂了，至少举一反一是必要的。把在学校没有融会贯穿的学问点真正理解，并驾驭常考题型。 所以，有时候，补习这回事就对的孩子遇到对的老师。两个人的气场得合适。 语文补习得到的是答题

8、和应试技巧? 因为许多家长都偏向于答题技巧呀。找到老师第一句就讲老师，多给我家孩子讲讲技巧。许多定力不够的老师，就会忽视孩子的基础是否扎实，忽视这个孩子是否敏捷，反正在初中阶段，题型不多，只要学会了那种套路，总有几次考试会碰上的。快倒是很快，可是长期来看，学生对阅读理解的文体学问理解深度不够，知其然不知其所以然，套着老师讲的公式就用。到了中学或者难度高一点选拔性考试这个问题就会显露特殊彻底。 阅读有解题技巧吗? 有，技巧，这个概念停留在术(方法)的层面。我给你们看个例题，大家一分钟学会赏析修辞手法分析啊。 这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。(茶花赋)

9、这个学生赏析题目常常遇到。老师给的格式就是：把什么比作什么，生动形象地写出什么了，表达了作者.的感情。学得特殊快。但是，中考遇到就崩溃了。 爱好由来落笔难，一诗千改始心安。 阿婆还是初笄女，头未梳成不许看。 这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。 这也是比方这个修辞手法的考题，但是，几乎套不上。即便是硬套，许多孩子也不理解，写不全。把阿婆比作初笄女，对了，可是有什么联系呢，跟作者有什么联系呢，理解不了。精确来说，作者把自己比作阿婆，阿婆对待发型的看法和作者对待诗作的看法相同，精益求精，但不是忐忑，是希望越来越好，以最完备的诗作呈现给读者 。 是的，所以问阅读理解怎么提高，有无技巧的各位，真的要好好探讨下中考题目，拐了3个弯绕绕的题目，初三的学生要应对，只靠刷题是刷不出来的。 家长知道这些有用吗? 当然有用，家长可以不会，但是不能不懂，更不能被孩子说：你啥都不知道。这样，基本上就剥夺了你在他学习层面的知情权，更别提通过分析考试的失利与否引导他的三观。代沟，就是这回事。 初三语文中考全年复习安排和应试技巧第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页