2022年初中生《朝花夕拾》5篇600字读书笔记作文.docx

《2022年初中生《朝花夕拾》5篇600字读书笔记作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中生《朝花夕拾》5篇600字读书笔记作文.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年初中生朝花夕拾5篇600字读书笔记作文 朝花夕拾写的虽然是个人的生活经验和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌，供应了丰富、详实的文献资料。我为大家带来几篇朝花夕拾读书笔记供大家阅读。下面是学习啦我为你们整理的内容，希望你们喜爱。 朝花夕拾读书笔记一 “但在那时那地，我的看法却改变了。”一次幻灯片事务，使他毅然确定弃医从文，重拾儿时的记忆，讲解并描述求学之路。他，是鲁迅;这本著名的书，是朝花夕拾。 与别的文章不同，朝花夕拾没有太多的修饰与夸张，读作者的书，就跟面对面说话一样，干脆抒发自己的感想。只是这字里行间难免有几个耐人寻味的

2、字眼，藏着别样的涵义。如狗。猫。鼠里作者所憎恨的“到处嗥叫”“一副媚态”的猫，细细品尝，联系作者的年头，我想猫也寓意着社会的某种相像的脚色吧。 品读作者笔下粗俗却有“宏大神力”的长妈妈，充溢奇幻的绘图的书，活泼而诙谐的无常，无穷趣味的百草园鲁迅先生以儿童天真的眼光把这一切描绘得生动活泼，趣味盎然。在与隐鼠相处，赛会前被父亲叫去背书，冬天捕鸟，三味书屋后园玩耍，儿童的天性跃然纸上，在这里，仿佛也找到了自己童年的影子。 鲁迅先生印象最深的，是他在日本留学的老师藤野先生个子黑瘦、八字须、带着眼镜。他对学生的关怀无微不至、诲人不倦，帮作者修订讲义;教学严谨、一丝不苟，不允许有一点差错。在作者的眼里和心

3、里，藤野先生是宏大崇高的，以至于在今后的道路上，激励着作者前进。是的，回头望去，我们的成长道路也有一个或几个你印象深刻的老师，他或许教你做人的道理，或许使你鼓起志气战胜困难，在我们心里，他一样宏大。 就像品茶，在这本简洁的散文集里，你会读懂很多 朝花夕拾读书笔记二 朝花夕拾是鲁迅的代表作。因此第一次读是在四年级时。第一篇读到一半时，觉得索然无味，扔下。到现在才拿出来读，颇有些意思。 鲁迅自己说，朝花夕拾是从回忆中抄出来的。长短不一的散文往往都藏着深刻的隐私。我更喜爱他的回忆性散文，比如说阿长与山海经五猖会以及藤野先生等等。这些文章相对好玩些，尤其是回忆童年的文章，我觉得是妙极了，尽管有时加了一

4、些批判性的文字进去，但终归还是好玩的。鲁迅的笔下，有菜畦，有桑葚，有会唱歌的蟋蟀，有小人书，也有各种各样严格、慈爱或丑陋的人。童年虽在黑暗中，但漂亮的童真和趣味都跃然纸上。 书中的文章一般都夹叙夹议，又描写、抒情，鲁迅自己说“文体很困难”。就是这种捉摸不透的文体反映出了鲁迅深厚的文学功底以及不满的心情。他的争论或抒情都直指当时社会的弊端，所以人们始终都说他是用笔杆作斗争的战士。从他挑战、批判传统的毫不留情，看得出他深深地生气和悲观。他是悲伤的，也是宏大的! 鲁迅在书中有喜有悲。和与他志同道合的人交谈时，他是欢乐的，与淳朴的人说话时，他是和善、客气的。他为命运多舛的正义人士哀思，他敬重反封建的人

5、。真如他那首自嘲中的名句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”! 鲁迅的文笔有些失落，有些生气。从文章及注释可以看出，责骂他的人不，少，讪笑中国人的也不少。在那样一个正义无法伸展的空间了，在那样一个闹市一样的时代里，谁都没心思也无法写出和平的文章。鲁迅的笔不安静，它跳进了许多运动，它讴歌正义! 或许现在这本书还苦涩难懂，但他激起的激愤却能真实感受，这就是鲁迅的力气，光明的力气! 朝花夕拾读书笔记三 朝花夕拾中国现代作家鲁迅的回忆性散文集，里面讲解并描述了鲁迅童年及青年时所经验的往事。朝花夕拾中的许多文章都是中国人耳熟能详的经典，其中还包括我们学过的课文从百草园到三味书屋。 朝花夕拾原名旧事重提，书

6、中共有篇文章。作品的先后依次是以作者从童年到青年的生活来支配的。朝花夕拾中对人物的描写特别细致，如：从百草园到三味书屋中写寿镜吾先生读古文时“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着向后面拗过去，拗过去”，让读者很简单就可以想象出这个场景，并且感觉特别真实;阿长与山海经中写阿长睡觉时“伸开两脚两手，在床中间摆成一个大’字，挤得我没有余地翻身”，晚上有个人这样睡着，把自己的位置给占用了，那感觉肯定不好受。诸如这样细致的描写还有许多。 在这十篇位置中，令我印象最深的是藤野先生。这是鲁迅写他青少年在日本留学时的文章，文章重点写了他的老师藤野先生。藤野先生对学生特别关切，而且在教学上特别严谨。文章

7、中写他拿去鲁迅上课时抄下的讲义，当鲁迅拿回讲义时，讲义从头到尾，都用红笔添改过。鲁迅在讲义上的一个图画错了，藤野先生还帮他指正，并亲善地给他讲解。这些情景就特别显明地表现出藤野先生的特性特点。而且藤野先生对鲁迅这样的有潜力的学生要离开学校后，感到很惋惜。藤野先生在鲁迅的心中留下了特别深刻的印象。 朝花夕拾不仅仅是一本回忆性散文集，同时也蕴含着很多哲理，每次翻开它，都会有一种中国人特有的亲切感。这是我们人生中一本不行多得的好书。 朝花夕拾读书笔记四 我喜爱的中国作家，除去朱自清三毛，就是鲁迅先生了。这本书当年出版时拟订的名字是旧事重提，想来是鲁迅先生嫌题目太直白，便改成了朝花夕拾，在此书中，当然

8、也有鲁迅先生一贯的讽刺辛辣，但更多的，却是一种老年人回忆往事时的脉脉温情。 书中的十则故事，给我印象最深刻的是藤野先生，这故事，当时，中国在邻邦日本的心中的确是一个弱国，可是，当我看到藤野先生中的那一段话，便没有来由地伤心起来“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿” 让我想起在郁达夫先生的沉沦中，那个在心中静默呼喊着“祖国啊，你怎么不快点强大起来，你的儿女在这里受苦那!”的留日少年。这种国人，希望祖国强大而不去努力，只是无助地祈祷，让人不仅怜悯他。但是那些看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨! 但是，日本人，也不是全部都不知道“敬

9、重”二字为何意，作者在此则中更着力描写的，是藤野先生严谨的教学作风，对作者真诚的关怀，还有，对于中国，对于“人”的酷爱。作品的字里行间，无不洋溢着作者对这位恩师的赞扬与牵挂。 藤野先生对鲁迅的耐性辅导，是希望将日本精湛的医学技术传入中国，为中国的人们治疗身体上的疾病(事实上，鲁迅先生留日学医的目的，也是如此)，在此，藤野先生将医术还原到了它原来面目为着全部人的健康而学医，而不是以自己个人的利益为目标，着实可敬! 在文章的末尾，鲁迅先生写他至今，仍旧被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为正人君子’所厌恶的文字”，又一次表达了作者对藤野先生的怀念和钦佩。 其次，朝花夕拾中的二十四孝图，也在

10、我心中留下了深深的烙印。 原本培育孩子孝心的二十四孝图，竟然在孩子心中留下可怕的阴影，使其觉得“白发的祖母，是和我不两立的人”!呜呼，封建礼教毒害少年，何其之深! 二十四孝图，和风筝呼喊(鲁迅)所想表达的实际大同小异，这可以说是旧中国教化制度上的欠缺，但是，这莫非不是中国的弱点所在吗! 鲁迅先生，是我们“民族的脊梁”，以笔作枪，字字掷地有声，这本朝花夕拾，虽是回忆性的散文集子，但丝毫不改其风貌，对于作品中所指出的旧中国的弊端，我看过后犹骇人动目，一面庆幸自己诞生在了祖国富强的年头，一面又下定决心，尽我所能不让悲剧重演。 在过往的日子里，我们宏大的祖国，有着太多屈辱的历史，而如今，在祖国旺盛富强

11、的今日，身为将来栋梁的我们，怎能不为了中国而去努力呢?从朝花夕拾中，我惊见自己的影子，那么单薄，那么坚决的影子! 鲁迅先生，中国正在崛起! 朝花夕拾读书笔记五 喝着茶，倚着窗，品一品书香，那触动灵魂的美丽文字，在岁月的长河中，如宝石般熠熠生辉，陪伴我们一路远行。而文学大师鲁迅的作品，应当称得上是其中的佼佼者吧。 朝花夕拾是鲁迅先生晚年的作品，书中字里行间都充斥着对童年的回忆。朝花夕拾，如同早晨时还挂着露珠的鲜花，待到傍晚去拾取，虽然失去了盛开时的明丽和芳香，但夕阳的映照却给它平添了另一种韵味花瓣上若有若无的芳香，更让人回味无穷。 我迫不及待地翻开了书，第一章便是狗▪猫▪

12、鼠。狗猫鼠这三个可以说相克的动物怎么会一起出现呢?在新奇心的驱使下我接着看了下去。看到书中描写的狗猫不和缘由的传闻时，我最终忍不住笑出了声。这么明显是编造的故事，儿童时代的鲁迅却当了真，我想这也许就是童心吧。 更让我印象深刻的是，这篇散文不禁写出了鲁迅对于隐鼠的宠爱，更采纳了借物喻人的方式，用猫这样一个典型，尖锐而又形象地讽刺了生活中那些与猫相像的人。譬如文中说到猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩腻了才吃掉的习性，不正映照了生活中那些一旦抓住别人弱点就想尽方法进一步损害和扩大的那些人吗? 除此之外，阿长与山海经也是极为出彩的一章，描写了鲁迅先生对童年时的保姆阿长的回忆和怀念。故事发生在

13、狗▪猫▪鼠之前，阿长讲解并描述的“长毛”的故事，其中关于长毛掳人和防别人大炮的情节，让童年鲁迅对她产生了空前的敬意;然而因为在从前得知是阿长谋害了隐鼠，所以小鲁迅对她的敬意也渐渐淡薄起来。而后鲁迅从远房亲戚那听说了山海经，这变成了他最想得到的东西，但是由于种.种缘由，他自己没有方法得到这本书。阿长听说过后，竟不知用了什么方法找来送给了鲁迅。这件事使鲁迅对她产生新的敬意，而隐鼠之事也就一笔勾销了。这个故事，让我仿佛看到了童年的自己，它确的确实地通过朴实的文风写出了儿童的心理，是难得的佳作。 而深深触动我的，是藤原先生这篇在初中语文课本中出现的文章。那时候鲁迅在仙台留学并相

14、识了藤原先生。藤原先生是一位医学教授，教授的是骨学，后转教解剖学。他教学仔细，对他的学生(鲁迅)抱有很大期望，把鲁迅的讲义检查的特别细致，哪怕是一个图画上的小小错误，也手把手地教他修改。同时，他对不懂的学问有着非常的渴望。藤原先生曾经问过鲁迅关于中国女人裹脚的问题，因为鲁迅也无法具体告知，还特别缺憾地叹息“总要看一看才知道。”他没有当时许多人都有的民族偏见，和中国人放开心扉交谈，这让我都为之动容，更不用说鲁迅先生了，我忽然理解了鲁迅先生对他的敬重，感谢和些许愧疚。 最让我宠爱的是从百草园到三味书屋，这是关于鲁迅少年时期往事的回忆。百草园是鲁迅屋后的园子，里面有许很多多的植物和昆虫，是他儿时的乐

15、园，也让我想我了小时候抓蚂蚁的而时间。这篇故事穿插了美女蛇的传闻故事，也为百草园增加了几分神奇的色调;而三味书屋则是鲁迅后来读书的地方，和百草园对比，更衬托了三味书屋的枯燥，也间接写出了封建导致了儿童本性缺失这一沉重的事实。 童年时树上的蝉，水中的鱼，是纯真的笑语，是伙伴的迷藏。现在，我也已经告辞童年，奋斗在初三的战场上，劳碌于学习，但午夜梦回，我放佛还是那个稚气未脱的孩子，活在甜蜜的童年里。想想那些童年琐事，也感觉记忆犹新。然而童年终究已经慢慢遥远，逝去的时间也无法挽回，唯一我所能留下的，不过是这些琐碎的记忆而已。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页