2022年初二数学应该怎么学.docx

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1、2022年初二数学应该怎么学 初二是数学学习的分水岭，许多孩子学习数学都会感到随着年级的上升越来越困难。初二数学怎么学呢?下面学习啦我整理了关于初二数学学习方法，供你参考。 初二数学学习存在的问题 (1)学习缺少科学性。表现在：部分同学上课不仔细记笔记，课后不能刚好巩固、复习;忙于应付作业，对学问不求甚解。 (2)忽视基础。表现在：有些自我感觉良好的学生，常轻视基础学问、基本技能和基本方法的学习与训练，常常是知道怎么做就算了，而不去仔细演算书写，反而对难题很感爱好，以显示自己的水平 ，好高骛远，重 量 轻 质，没有坚实的基础和基本功，到考试时取得不了高分; (3)忽视作业或练习。表现在：缺乏对

2、问题的深化思索，有时练习册上的答案由于印刷错误，孩子们作业做完后核对答案时不信任自己的结论，把自己的答案一划，把错误答案抄上;书写规范性差; (4)考试出错率高。表现在：一种是一时想不出怎么做，事后会做，临场状态不好;其次种是表面上会做，但由于审题不细致，对概念理解不清，计算不精确;第三种是时间不够，解题速度慢，平常做题习惯不好，不讲速度;第四种是根本做不出来，基本功不行，更欠缺融会贯穿实力。 初二数学学习方法 1、建立数学纠错本。做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过，建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误把平常简单出现错误的学问

3、或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：平常作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。错题集由错题、错误缘由、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。 2、记忆数学规律和数学小结论; 3、与同学建立好关系，争做小老师，形成数学学习互助组。多看其他同学的卷纸，吸取其优良方法，借鉴错误。 4、常常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思索问题，挖掘问题的实质。结合自身特点，找寻最佳学习方法。 5、常常在做题后进行肯定的反思，思索一下本题所用的基础学问，数学思想方法是什么，为什么要这样想，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。无论是作业还是测验

4、，都应把精确性放在第一位，通法放在第一位，这是学好数学的重要问题。 6、由薄到厚和由厚到薄是数学家华罗庚多次提到的治学方法，他认为学习要经过由薄到厚和由厚到薄的过程。 由薄到厚是理解和弄懂所学的数学学问，知其然并知其所以然。学习不仅要理解和记住概念、定理、公式、法则等，而且还要想一想它们是如何得来的，与前面的学问是怎样联系着的，表达中省略了什么，关键在哪里，对学问是否有新的相识，有否想到其他的解法等等。这样细加分析、考虑后，就会对内容增加某些注解，补充一些的解法或产生新的相识等，出现了书越读越厚。 但是学习不能到此止步，还须要把学过内容贯串起来，加以融会贯穿，提炼出它的精神实质，抓住重点、线索

5、和基本思想方法，组织整理成精炼的内容，这就是一个由厚到薄的过程。在这过程中，不是量的削减，而是质的提高，所以具有更重要的作用。通常在总结一章、几章或一本书的内容时，就要有这种要求，运用这种方法。这时由于学问出现高度概括，就更能促进学问的迁移，也更有利于进一步学习。 由薄到厚和由厚到薄是一个螺旋上升的过程，它具有不同的层次和要求，学习中须要经过从低到高多次的运用，才能收到应有的效果。这一学习方法体现着分析与综合、发散与收敛的辩证统一，就是说数学学习须要两者统一起来。 初二数学学好须要养成的习惯 1、预习的方法 -预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，做到心中有数，以便于驾驭听课的主动权。这样

6、有利于提高学习实力和养成自学的习惯，所以它是数学学习中的重要一环(同时预习习惯的培育对于后期孩子的自学实力有很大的帮助，在中学阶段将会极大受益)。 (1)看书要动笔。(不动笔墨不读书) 一般采纳边阅读、边思索、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号; 预习时一旦发觉旧学问驾驭得不好，甚至不理解时，就要刚好翻书查阅摘抄，实行措施补上，为顺当学习新内容创建条件。 了解本节课的基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，实行什么方法，重点关键在哪里等等。 要把某一本练习册所对应的章节拿出来大致看一遍，看哪些题一下能看会，哪些题根本看不

7、懂，然后带着疑问去听课。 (2)确定听课要点。把握自己要解决的主要问题，以提高听课的效率。 听课的方法 听课是学习数学的主要形式。在老师的指导、启发、帮助下学习，就可以少走弯路，削减困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学学问，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好数学的关键。 (1)盯住老师。除在预习中已明确的任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要把自己思维活动紧紧跟上老师的讲课，如定理是如何发觉或产生的，证明的思路是怎样想出来的，中间要攻破哪几个关键的地方。公式、定理是如何运用的。很多数学家都非常强调应当不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。 (2)敢于发言。听课时，一方面

8、理解老师讲的内容，思索或回答老师提出的问题，另一方面还要独立思索，如有疑问或有新的问题，要勇于提出自己的看法。 (3)记笔记。听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法登记。 3、复习的方法 复习就是把学过的数学学问再进行学习，以达到深化理解、融会贯穿、精炼概括、坚固驾驭的目的。复习应与听课紧密连接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，刚好解决存在的学问缺陷与疑问。 (1)复习笔记和卷子。对学习的内容务求弄懂，切实理解驾驭。不能仅停留在把已学的学问温习记忆一遍的要求上，而要去努力思索新学问是怎样产生的，是如何绽开或得到证明的，其实质是什么，应用它如何拓展加深的等。要勤于复习(学问点、典型题

9、等)，常常看，反复看-这就是心理学上讲的艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的道理。建议学生采纳放电影的方法。完成作业后，把书和笔记合上，回忆课堂上的内容，如定律、公式及例题解答思路、方法等，尽量完整的在大脑中重现。再打开课本及笔记进行比照，重点复习遗漏的学问点。这既巩固了当天上课内容，也可查漏补缺。 (2)适量做题。打算一个错题本，记载做过的错题再次演练。对于自己曾经做错的题目，回想一下为什么会错、错在什么地方。自己曾经犯错误的地方，往往是自己最薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要进行适当的强化训练。 (3)大胆质疑，增加学习的主动性。要常常与同学探讨，或问老师，不要积攒过多问题。更不要把不会做的题完

10、全寄予在课堂上等待老师去讲。 4、作业的方法 作业是在复习的基础上独立完成的，能检查出对所学数学学问的驾驭程度，能考查出实力的水平，发觉存在的问题，困难。当做错的题目较多时，往往标记着学问的理解与驾驭上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明缘由，予以解决。 (1)先复习后做作业。在做作业前须要先复习，在基本理解与驾驭所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。 (2)必需独立完成。培育良好的习惯，在作业中要做得整齐、清洁，要注意解题格式。书写规范。作业必需独立完成。高质量的完成作业可以培育一种独立思索和解题正确的责任感。 (3)短时高效。规定一个详细时间，在此期间什么除了

11、写作业，其他都不允许干。思维松散、精力不集中的作业习惯，对提高数学实力是有害而无益的。 (4)仔细核查。打算一个红笔，正确的打对号，不一样的再做一遍，检查是自己做的对还是答案对，一些不会的题或拿不准的题问老师、问同学。 5、养成良好的解题习惯。 华罗庚先生提倡：学习数学不仅要常练，还要苦练、活练。应当培育同学的不怕烦、深化想的本事，在运算方面应当培育同学具有喜爱算，不怕烦，常常练的习惯(假如运算常常出错，那就太惋惜了)，所以运算实力的培育肯定是多练，练，练。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习

12、惯是特别重要的。 (1)规范、细心。家长可以盯住周练卷中出现的问题刚好与老师沟通。对于计算实力弱的学生，家长可以再进一步与老师沟通，共同探讨再要选哪些题练，怎样练。 (2)擅长总结、归类。 (3)适当做些难题。华罗庚先生说，难题要不要做?要有安排有重点地做些好，这是一种熬炼。对待较难的问题，就要苦练，不达目的不休的苦练。有实力的同学除了现有的练习册，在老师的指导下还应打算一些有肯定难度的练习册。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页