2022年初三数学教师教学总结模板.docx
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1、2022年初三数学教师教学总结模板 九年级的教学工作是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素养,拓展学生思维实力,怎样写工作总结才能出彩呢?下面我给大家带来初三数学老师教学总结,点击“数学老师”查看更多相关的教学总结喔。 初三数学老师教学总结模板1 不知不觉,一个学期的教授教化工作又告一段落了。本学期是我第一次担负初三数学教授教化工作,阅历尚浅,起先,应付重难点,易错点及中考偏向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任,我丝绝不敢怠慢,仔细学习,主动请教,尽力适应新时期教授教化工作的要求,从各方面严格要求本身,结合学生的实际环境,勤勤恳恳,兢兢业业,使教授教化工作有安排
2、,有组织,有效率地开展。一学期下来的确取得了必定的造诣。为使往后的工作取得更大的提高,现对本学期教授教化工作做出总结,希望能发扬特长,降服不够,以匆忙进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课 不只备学生而且备课本备教法,依据课本内容及学生的实际,设计课的类型,选择教授教化措施,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的筹备,课后实时对该课作出总结,写好教授教化后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、加强上课技能 进步教授教化质量,做到线索清楚,条理分明,言简意赅,深化浅出。在讲堂上格外留意调动学生的主动性,增加师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻
3、松,学得快乐;留意精讲精练,在讲堂上先生讲得尽量少,学活跃口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能,让各个条理的学生都获得进步。现在很多学生反应喜爱上数学课了。 三、客气请教其他先生。 在教授教化上,有疑必问。在各个章讲第掸习上都主动征求其他先生的看法,学习他们的措施,同时,多听先生的课,做到边听边讲,学习别人的特长,降服本身的不够,征求他们的看法,改进工作。 四、仔细批改作业: 部署作业做到精选精练。有针对性,有条理性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集材料,对各类帮助材料进行筛选,力争每一次演习都得必定的后果。同时对学生的作业批改实时、仔细,阐发并记
4、录学生的作业环境,将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关环境实时改进教授教化措施,做到对症下药。 五、做好课后指引工作,留意分层教授教化。 在课后,为不合条理的学生进行相应的指引,以满意不合条理的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了落后生的指引力度。对落后生的指引,并不限于学习学问性的指引,要通过各类道路激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习是充溢乐趣的。在此根基上,再教给他们学习的措施,进步他们的技能。并仔细过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多学问断层,这些都是落后生转化历程中的绊脚石,在做好落后生的转化工作时,要格外留意给他们补课,把他们以前学习
5、的学问断层弥补完整,这样他们就会学得轻松,提高也快,爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。 我所教的班,大部分同学对该课很感爱好,但有为数不少的学生,因为怕被责怪,学习上存在的问题不敢问先生,作业也因光阴紧或怠惰而找别人的来抄,这样就严峻影响了造诣的进步。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严厉指责剽窃作业的行为。一些学生根基太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等,我就赞助他们找出得当本身的学习措施,阐发缘由,勉励他们不要畏惧失败,要给本身信念。同时,一有提高,即使很小,我也实时地表扬他们。颠末一个学期,大部分的同学都养成了自力作业的习惯,形成了优越的学风。 让
6、人欣慰的是,我们的尽力没有白搭,同学们霉畚考试都在提高。但存在的不够是,学生的学问布局还不是很完整,初二的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进,放学期就要中考了,我会加倍尽力,工作加倍过细扎实,以期在中考中取得喜人的'造诣。 初三数学老师教学总结模板2 本学期我担当九年级3、4两班的数学教学工作,主要是接着抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。依据移民学生的实际状况,我细心编写好教案,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简洁笔记反思,积累阅历。 一、在平常教学过程中,贯穿德育思想,对学生进行思想教化,培育学生动手实力,引导学生动脑思索。九年级的数学内容多,是初中
7、数学的综合运用阶段,又面临中考压力,而学生数学基础相当薄弱。因此,我在课堂上实行实例教学,主要强调基础,适当复习遇到的以前的学问点,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采纳多样化教法,让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成果为目的,对学生进行培优补差工作,分层次教学只是一小组成部分,此外对选中的目标学生进行辅导,每次课前要求先温习旧学问,培育学习爱好,提高其学习效率。基础较好的个别几个同学,激励他们努力通过自学争取提前完成学习任务,引导学生课余扩大学问面。同时对后进生降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。 二、听从年级工作支配,利用课余时间,开展其次课堂活动,为学生培优补差,但
8、成果还是不够志向,有待于接着努力。 三、重视业务进修,不断改进教学方法,学习各种新学问,主动参与海南师范高校周末流淌学院的沟通,虚心向他人学习,提高自身水平。 工作中存在不足之处: 1、对后进生的状况了解不够,造成成果提高不明显,这一点须要在下学期加强。 2、推动基础教化课改,更新教学观念,主动参于课改,充分发挥学生的特性。有效地提高学生的动手实力、分析实力、视察实力,培育学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步探讨和探究的方向。 3、社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国美妙的明天奉献自己的力气。 初三数学老师教学
9、总结模板3 光阴似箭,转瞬之间,劳碌而充溢的一个学期即将结束。本学期以来,本人担当九年级(4)班的数学教学及班主任工作,在教学期间不断提高自己的业务水平,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,教化民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务,我所任教的班在期末考试中列全级第一。 一、思想方面: 努力学习党的各项政策,贯彻执行党的教化方针,听从学校领导的支配,遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟,为人师表,爱岗敬业。坚守高尚的老师情操,发扬无私奉献的精神。 二、主动参加教研: 一个人的力气是有限的,集体的力气是无穷的。一个
10、班的成果突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体,备课组的四位老师荣辱与共,相互支持和激励,课组活动进行得绘声绘色,保质保量。 我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于10次的集体听课和评课,老老师的示范课和青年老师的探讨课给我们供应了彼此沟通学习的机会,积累了不少好的阅历。 集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的沟通和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避开吃大锅饭,依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。一枝独秀不是
11、春,百花齐放才是春。 三、教化教学方面: 仔细备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后,学生没有以前那么整齐,所以我尽量依据教材内容,设计课的类型,备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习,从中选取适合本班学生实际的题目。 仔细写好教案,做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的打算,并利用各种教学手段吸引学生的留意力。在课后仔细作好总结,刚好从课堂教法和学生的反映状况总结出每节课的得与失,从而提高自己的教学水平。 在备课中,我仔细探讨教材,力求精确把握难重点,难点。并注意参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱 化难点强调重点。我把每个单
12、元的教学目标都分成基础目标(交待单元内容的基础学问)和提高性目标(娴熟地驾驭数学 运算技巧,提高数学实力等),不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,从而使学生能够顺当地完成每一节的学习任务,使每一节课都学有所得。 四、营造良好的教与学环境: 高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的厌学心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的
13、主体,主体能动性没有调动起来,我们老师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去探讨学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。 我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:优生-拓展;中等生-狠抓;学困生-辅导。 优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先探讨,提高他们自己解决问题的实力,上课时则采纳探讨式教学方式,让他们伸展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们; 中等生是一个大的群体,在一般班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化全部的学问点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。 对于差生,
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