2022年初二政治课堂教案鲁人版.docx

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1、2022年初二政治课堂教案鲁人版 师生忽视了政治“教”“学”的重要性，与语文、数学、英语等课程相比，中考试卷中政治所占的比重相对较小，而且考试之前集中突击就有很大可能取得优异成果。今日我在这给大家整理了一些初二政治课堂教案鲁人版，我们一起来看看吧! 初二政治课堂教案鲁人版1 情感、看法与价值观 1、感受科技创新给生产、生活带来的重要影响，培育酷爱科学的精神。 2、体会教化创新的必要性，自觉履行受教化的义务，努力提高自身素养。 3、相识我国与发达国家在科技、教化方面的差距，增加自身的使命感和责任感，提高自身的创新实力，树立科学精神。 学问与实力 1、知道我国在人人学习、终身学习的学习型社会，教化

2、必需创新;科技的进步、经济的发展，要求科技创新。 2、了解科学技术的重要作用，我国必需加快发展科学技术的步伐。 3、了解我国在科技、教化发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。学会辩证地看待问题，培育辩证思维实力。 4、培育和爱护学生的新奇心、求知欲，形成自主学习、独立思索的探究精神和创新思维实力。 其次课时感受教化创新 一、导入： 我国是一个文明古国，重视教化是一个历史传统，也涌现了很多享有盛誉的教化家。孔子被誉为世界教青家，其教化思想始终到现在对我们仍旧有借鉴意义。四大书院更让我们感受到文明古国教化的朝气。今日，我们正踏着教化创新的脚步，奏响科教兴国的凯歌。

3、(展示：教化法规定：教化是社会主义现代化建设的基础，国家保障教化事业优先发展。全社会应当关切和支持教化事业的发展。) 老师：科技创新的关键是人才，人才的培育靠教化，教化是发展科技和培育人才的基础。我们党和国家历来重视教化的发展，20世纪90年头确立了科教兴国战略。为发展教化事业，制定了一系列有关的法律、法规和政策。 活动一：感受我国教化发展的蓬勃朝气 设计意图：使学生感受教化创新，特殊是改革开放以来教：育的大发展。明确教化是发展科技和培育人才的基础，我们党和国家历来重视教化的发展。了解我国教化体系是多层次、多形式、学科门类齐全的，为后面设计自己的学习规划做铺垫。 活动过程：(多媒体出示以下问题

4、) (1)我们初中毕业有哪些升学途径? (2)我们本地有哪些大、中专学校?我们中学毕业有哪些升学途径? (3)你知道哪些网校，请写出它们的网址? 视察生活中的所见所闻，举出事例，促成学生探讨。 请学生把三个问题的答案分别写在黑板上，并请其他学生加以补充，使答案不断丰富和完善。 请供应答案的同学说说自己的相识，老师进行简评，使学生了解我国教化体系的多层次、多形式。 学生看书，然后把黑板上的答案归类(比如：基础教化、远程教化、职业教化、高等教化等)，不必强调分类的精确性、科学性，主要是感受教化创新。老师帮助，适当点拨。 老师总结。 我国教化初步形成了多层次、多形式、学科门类齐全的教化体系，基础教化

5、在改革中快速发展，远程教化方兴耒艾，职业教化初具规模。 活动二：我的选择 设计意图：使学生懂得人生不是独木桥，人生的道路是多元化的;人才是对社会的发展有创建性贡献的人，平凡的工作岗位上也能做出不平凡的业绩，正所谓“行行出状元”;选择受教化的途径要依据个人的爱好、爱好、特长，更要从国家社会的须要动身，才能充分行使受教化的权力，做出人生的正确选择。 问题探究：初中毕业我们可以选择一般中学、职业中学、中专和技校，但有的家长认为选择上一般中学升高校是的出路，你认为呢? 活动过程 向学生出示一些资料，介绍我国当前对不同层次人才的需求，使学生相识到，现代化建设须要各行各业的不同人才，而我国基础教化、职业教

6、化的发展就是为了适应现代化建设的要求。 学生依据自己的爱好爱好和学习的实际，谈谈自己的志向设计。 引导学生初中毕业后选择什么样的学校，要依据国家的须要、个人的爱好和自身的实际，不能盲目效仿别人或者一味受家长的左右。老师要对各种理由赐予激励性评价，对说理不够充分的观点，要激励学生探讨，并对学生阐述的理由进行分析。 活动三：从数据中相识问题 设计意图：使学生认清我国教化现实中存在的问题，教化学生珍惜受教化的权力。 出示以下数据资料 材料一：据新华网消息，近期公布的国家教化科学“十五”规划课题显示，农村人口中低学历人口的比例远远高于城市人口，城市人口中高学历人口的比例明显高于农村人口。在城市，中学、

7、中专、大专、本科、探讨生学历人口的比例分异1是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。教化差距已经成为了我国城乡差距中最主要、最显著的差距。2002年，占总人口60%以上的农村只获得全部教化投入的23%。 材料二： 材料三：2003年我国首次公布教化与人力资源报告，报告资料显示：我国15岁以上国民受教化年限为7.85年，25岁以上人口人均受教化年限为7.42年，与美国100年前的水平相仿，比韩国低近4年;2000年中国2564岁人口中受中学及以上教化水平者只占18%，而美国和韩国分别占87%和66%。2000年我国从业人员仍以具有初中和小学受教化水平的人员为主体，占7

8、5%左右。2001年我国初中毕业生升学率仅为52.6%。 活动过程： 学生阅读上面三组材料。 组织学生探讨，分析三组材料分别说明白什么问题? 为此，我国政府实行了哪些措施?作为中学生应当怎么做? 学生分组回答问题。 老师引导和总结：我国还处在社会主义初级阶段，教化水平与发达国家还有很大的差距，我国城乡之间、地区之间还存在差距。一些贫困和落后地区，还有大量失学儿童。为了使每个公民都有机会享受最基本的教化。我国政府正在汇合全社会的力气，实施“希望工程”、“春蕾安排”等一系列助学项目，不断完善奖、贷、助学金制度，以帮助那些有困难的公民 接受学校教化。我们应当珍惜受教化的权利和机会。 活动四：不做将来

9、社会的文盲 设计意图：使学生相识到学问更新越来越快，学习应成为我们终身的活动，从而培育学生树立终身学习的意识，懂得驾驭学习方法的重要性。 活动过程： 学生阅读教材第119页的图表，探讨以下问题： 这个图表告知我们一个什么道理7 你知道联合国教科文组织给文盲下的定义吗? 如何理解“将来社会的文盲不再是不识字的人，而是刁;会学习的人”。 老师要引导学生主动参加探讨。 老师总结：现代社会科技发展日新月异，学问更新越;耙越快，单纯靠学校学习已经不能满意人们的须要。因此，学习应成为我们终身的活动。“活到老，学到老。”唯有如此，我们才能在将来的竞争中始终立于不败之地。 活动五：学习新规划 设计意图：通过活

10、动使学生相识到，现代社会科技发展日新月异，学问更新越来越快，单纯靠学校学习已经不能满意我们的须要，要充分利用社会资源，不断学习和充电，要将规划付清行动。此项活动属于行为训练，激励学生为自己的今后学习制定长远的规划，实践终身学习的思想。 活动过程： 将学生分成若干小组。 布置任务：已经走上工作岗位的父母、亲戚或挚友，他们是通过什么途径进行学习的;当地社会上有哪些可以供应的教化资源，自己可以通过哪些途径弥补学校学习的不足;制定一个适合自己的学习规 学生沟通，选出部分典型的规划，在班内展出。 老师要引导学生相识到在学习型社会，要树立终身学习的理念，社会实践、网络学习、函授学习、自学等都是我们学习的途

11、径。要依据自身的实际和当地的状况，制定一个符合自身实际、具有可操作性的学习规划。 初二政治课堂教案鲁人版2 我知我家 教学目标 情感、看法、价值观目标：爱自己的家、酷爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 实力目标：相识自己家庭的实力。 学问目标：了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不行选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。 重点与难点：子女与父母的关系不行选择 教学打算 和父母一起回忆在你们的家庭生活经验中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、竞赛胜利等)是什么?父母当时是怎么做的? 教学过程 导语有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我

12、们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就起先为我们绘制雄伟的蓝图，编制漂亮的志向甚至为我们早早起好了名字。 有没有同学情愿为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请23名同学介绍。) 一、“什么是家呢?” 简简洁单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从诞生那一刻起，就被家的暖和所包围。 情景故事教材P4两则故事说：“那不是我的房子” “我又有家了”。那么“家究竟是什么?” 二、体验活动： “家”的遐想 /我眼中到的家。(并请说明理由) 小结家是暖和的避风港;是一片蓝天;是一把伞 三、“画”家 A 爸爸、妈妈、哥哥、小松 b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰 c 爸爸、小刚 d 爸爸、妈妈、小

13、浩、叔叔、婶婶 我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。 学问拓展家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。 父母赚钱不简单：为了撑起一个华蜜、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈详细从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家后还要干什么? 父母哺育我们不简单：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时

14、不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗? 四、实话实说：喜爱“选择什么样的父母”? A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，肯定要买的话就看期末考试有没有进步。 B、小亮是一个很淘气的男生，这次在学校不当心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不兴奋了，拿起皮鞭打了他一顿。 C、小宁生活在一个非常优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校;嫌菜差，每天保姆送饭来学校;穿的是，用的是精品;妈妈还告知她学校的值周劳动不要参与。 D、 五、小结：父母赐予我们生命，这种自然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法变更的。 六、作业：介

15、绍我家的好品质、好家风。 初二政治课堂教案鲁人版3 公民的义务 重点和难点重点： 公民为什么在享受权利的同时必需履行义务? 教学方法：课前调查法;情感谢励法;小品表演法;设疑探讨法 教学目标： 学问目标： 忠实履行义务的要求;法律激励做得我们主动去做，法律要求做的我们必需去做，法律禁止做得我们坚决不做。实力目标：增加对公民在行使权利的同时必需履行义务这一道理的理解实力，提高对履行道德义务重要意义的相识实力，提高践行法定义务和道德义务的实力。情感看法和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求;增加对国家、对社会、对集体、对他人的责随意识，做负责任的公民。

16、教学手段：多媒体课 教学方法：课前调查法;情感谢励法;小品表演法;设疑探讨法 授课过程导入新课：马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一样性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。 新授：板书 忠实履行义务 一、法律激励做的，我们主动去做 (一)某中学师生救济灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德? 1、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料(引用身边的实例，更有劝服力，学生感爱好。) 2、师生救济灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德?(人道主义) (二)相关链接“五爱” (三)法律和道德的关系相互协作、相互促进、相互补充。(举例说明两者的关系：人们的道

17、德水平高了，不但自己会自觉遵守法律，而且敢于同违法现象做斗争。法律所禁止的，都是社会主义道德所指责的。法律所激励的，都是社会主义道德所提倡的。法律不行能规范社会生活的全部方面，须要道德来补充。道德涉及社会生活的一切方面，深化人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。) (四)实践活动：我国法律提倡和激励公民实施的行为还有(抢答加分) 结论1、对法律所提倡的，我们要主动去做，这是忠实履行义务的重要表现。 二、法律要求做的，我们必需去做( 一)地理环保小组同学践行法律的案例 1、阅读材料 2、围绕设问绽开探讨 3、老师点播法律要求做的，应当像地理环保小组同学那样主动去做，自觉去做

18、，不要无可奈何牵强去做。假如不做，就要担当由此而产生的法律后果。如法律要求公民要依法纳税。 (二)视察图文材料，依据材料探讨我们对于法律要求做的，我们必需做，我们可以怎样来做?(一小组为一个团队，选择一个法律要求做的义务进行探讨，哪一个团队想出来的做法多而且可行，获胜加分。) (三)实践活动：我国法律要求公民必需作出的行为还有(抢答加分) 结论2、对于法律要求做的，我们必需根据法律的要求去做，而不能不做。 三、法律禁止做的，我们坚决不做 (一)贾某和姜某受到法律制裁的案例 1、阅读材料 2、围绕设问绽开探讨(重点放在其次个问题上) 3、老师小结 第一，引导学生充分相识实施了法律禁止做的行为的危

19、害。 其次，帮助学生明的确施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。 4、阅读相关链接，让学生明白实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。 5、实践活动：我国法律禁止公民实施的行为还有(抢答加分) 结论3、对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。小结：通过今日的学习，大家知道怎样来忠实的履行公民的义务了吗?(三个结论) 初二政治课堂教案鲁人版5 家门之外 教学目标： 1、情感看法价值观：让了解我国文化传统，感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力。 2、实力：学习这些理论

20、道德观念，可以使学生提高文化认同感，裴炎他们的“中国心”。 3、学问：了解家的观念，理解家庭教化、家规、姓名及佳节中的家文化;驾驭中外家庭文化的差别;让学生热心公益活动。 教学重点： 1、了解我国文化传统，感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力。 2、热心公益活动的意义。 教学难点： 1、体会中国传统文化，并对之由感性相识上升到理性相识。 2、我们要主动热心公益活动。 课时支配：2课时 教学策略选择与设计：提问法、探讨法、情境创设法、案例教学法。 教学资源：教材课件教案电子白板，等。 教学过程： 第一课时穿行在公共场所不一样的生活空间 一、新课导入 假使我们成长的摇篮，家对我们成长的意义不言而喻

21、，但我们不行能只“蜗居”在家中。我们不仅有家庭生活也有公共生活，家门之外的公共生活对我们的成长同样意义重大。 二、讲授新课： (一)、穿行在公共场所 所所谓公共场所，是指人们进行社会生活必不行少的各种场所，是公众进行工作、学习、经济、文化、社交、消遣、体育、参观、医疗、卫生、休息、旅游等活动和满意部分生活需求所运用的一切公用建筑物、场所及其设施的总称。 探讨： 你到过哪些公共场所?教学楼走廊、居民楼电梯、饭馆、出租车、网络、森林属于公共场所吗?说说你的理由。 阅读27页“相关链接” 公共场所卫生管理条例所列公共场所： (一)宾馆、饭馆、旅店、款待所、车马店、咖啡馆、酒吧、茶座; (二)公共浴室

22、、理发店、美容店; (三)影剧院、录像厅、游艺厅、舞厅、音乐厅; (四)体育馆、游泳馆、公园; (五)展览馆、博物馆、美术馆、图书馆; (六)商场、书店; (七)候诊室、候车(机、船)室、公共交通工具。 阅读28页上“相关链接” 想一想：有人认为，现在网络很发达，我们不出门就能解决全部问题。所以他就每天“宅”在家里，不情愿出门参与公共生活。长此下去，会不会宅出毛病? 学生探讨后老师进行小结。 (二)、不一样的生活空间 想想：1、既然公共空间如此重要，那么，这种空间有什么独特之处呢? 2、私人空间和公共空间有什么区分? 私人空间是个人和家庭成员活动的领域，未经许可他人不得进入，具有封闭性、隐藏性

23、、私人性。 公共空间超越了私人空间的限制，具有公共性、开放性和透亮性，具有同等法律地位的公民，都可以同等地进入公共空间。 阅读29页上的“相关链接”： 探讨：你是否赞同杭州市图书馆的做法?乞丐和拾荒者有没有权利进入图书馆?他们的进入是否侵扰了他人的权利? 公共场所与私人空间的不同之处在于他有公共规则。保障公共空间、爱护公共设施、保证公共和生活的正常运转，都须要相应的公共规则。 三、课堂小结 四、布置作业：完成教辅资料第三四框上的选择题。 五、板书设计： 私人空间的特点：封闭性、隐藏性、私人性 公共空间的特点：公共性、开放性、透亮性 其次课时热心公益活动 一、新课导入 无论是公共秩序的维护、公共

24、利益的爱护还是公益活动的开展，都离不开每一个社会成员的主动参加，这是我们每一个公民应尽的责任。 一、讲授新课：热心公益活动 1、阅读教材35页上的“相关链接”：相识志愿者的定义以及中国青年志愿者的誓词。 志愿者，联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为任何物质酬劳的状况下，能够主动担当社会责任而不关切酬劳奉献个人的时间及精神的人。依据中国的详细状况来说，志愿者是这样定义的“自愿参与相关团体组织，在自身条件许可的状况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有肯定须要的人士，开展

25、力所能及的、切合实际的，具肯定专业性、技能性、长期性服务活动的人。” 中国青年志愿者的誓词：我情愿成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计酬劳，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、同等友爱、共同前进的美妙社会贡献力气。 基于志愿者服务的社会功能，他越来越多地得到政府、组织机构及学校的重视和支持，各种类新的志愿者服务遍布社会的各个领域。 我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也须要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会环境。事实上，现实生活中我们的一些同龄人已经用自己的实际行动实践了这一点。 2、学习36页“阅读角”，探讨： 有的同学认为，中学生学习任

26、务繁重，根本没有时间和精力去做志愿者，我们只要搞好学习就行了，热心公益的事，让成年人去做吧。 你同意这种观点吗?说说你的理由。 心存善念、扶残济困、仁爱共济是中华民族的传统美德。我们参加关爱社会的志愿者活动，既是对优良传统的继承，也是我们公民意识、服务精神的体现。 三、课堂小结 四、布置作业：完成教辅资料第三框上的选择题。 五、板书设计：(略) 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页