2022年北师大五年级数学期末复习计划.docx

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1、2022年北师大五年级数学期末复习计划 对于小学生来说，五年级的数学已经有肯定的难度了，所以期末考试的复习肯定要有安排性，以下是学习啦我共享给大家的五年级数学期末复习安排的资料，希望可以帮到你! 五年级数学期末复习安排 一、复习指导思想： 整理本学期以来的学习内容，按学问纵、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平常学习过程中的问题，深化开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课-梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。 期末复习，相对单元复习来说，学问容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课须要做一个合理的规划。做到有安排、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。 二、年级学

2、生状况分析 学生的学风一般，学习看法较端正，整体成果差距不大。但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课常常人在心不在。所以在抓好基础学问的复习的同时，更要注意培育学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。 三、复习内容要点： 1.小数乘法 2.小数除法 3.简易方程 4.多边形面积计算5.可能性6.数学广角 四、复习目标： 1.通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，娴熟地进行小数乘法和除法的笔算和简洁的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的实力。 2.会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易

3、方程。 3.在驾驭用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够依据应用题的详细状况敏捷地选用算术解决和方程式的解法。 4.在复习过程中，能依据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与揣测、发展初步的合情推理实力。能表达解决问题的过程并尝试说明所得的结果。体验数学与日常生活亲密相关，相识很多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和沟通。 五、复习策略： 1.按单元，适当调整，由前到后;从简洁到困难按部就班绽开有条不紊的系统梳理; 2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发觉或存在的问题进行强化、订正、补救等方面的复习工作 3.综合复习、分

4、层练习，做到在练中复习;在复习中练，犬牙交错混杂进行。 六、复习形式： 1.单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能娴熟驾驭。 2.分类复习，将基础学问、计算题、应用题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。 3.综合复习，通过测试、分析讲解，进行期终模拟形式。 七、复习措施： 1.仔细组织学生对学习内容和学习状况进行回顾与整理。 2.依据不同领域内容的特点，采纳敏捷多样的复习形式。 3.重视不同领域学问的融合，提高综合运用学问解决问题的实力。 4.采纳多种练习形式，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生学习爱好。 5.做好提优补差工作，开展一帮一、结对子活动，提高后进生的成

5、果，使后进生提高的同时，帮助后进生的学生也有所提高。 6.课堂上教会学生抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题实力的培育，并相机进行口算实力和估算实力的培育。 7.定期进行测试，提高学生的实力，做到讲练结合。 8.加强学生的习惯养成教化，教化学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到细致、仔细，做后要检查。 八、复习详细时间支配： 分单元复习基础学问(一周) 16课时 分类复习与总复习(一周) 16课时 检测、查缺补漏(一周) 五年级数学期末复习建议 一、把学问分块，进行分类整理复习。 五年级数学一共七个单元，但是重点学问分为三块，一是计算类：小数乘除法和解简易方程;二是

6、图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题。把学问分类也能让学生明白本册学习的重点内容，在练习时能对症下药，即题目究竟是考查了哪一个学问点，这样学生面对一些生疏的题目时也不会手足无措。 二、多训练计算。 本学期的计算占的比重相当大，于是让每个学生都驾驭计算法则，会计算每种类型的题目。最近一个月我每天会让学生做六道计算题。虽然让学生练习了，但是我做的并不好，检查不到位，只是让小组长把这个家庭作业落实，学生纠错率不高。在接下来的一段时间我打算在课代表以及小组长的协作下，每天不定时抽查学生的家庭作业，并驾驭每个学生的计算实力，最大

7、程度的在基础计算上让学困生得分。 三、把每班学生按不同程度分类。 优等生、中等程度的学生、学困生。在复习时有所侧重，优等生在驾驭基础题的同时，多做一些拔高的习题;中等生能够把基础学问、概念、计算做的特别扎实，拔高题并不做要求;学困生是个大难题，他们基础差，学习习惯不好，甚至有厌学心情，多让他们在学习中体验胜利乐趣是重点，让他们有学习的欲望，基本的小数乘除法、简洁的方程，肯定要重复训练，对他们进行模式训练，记忆为主。 一帮一安排也有所改动，原来优等生带学困生，但是实施过程中发觉，有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人埋怨认为很简洁的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆确定，让优等生帮

8、助中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起来也比较简单些，而且发挥中等生的作用，一方面避开了有些中等生听不懂装懂，理解学问不透彻的坏习惯，另一方面通过帮助别人他也能体验胜利，对自身提高很有帮助。 五年级数学期末复习原则 1、充分调动学生自主学习的主动性，激励学生自觉地进行整理和复习，提高复习实力。 2、充分体现老师的指导作用，学问的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。 3、充分体现因材施教分类推动的教化原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 猜你喜爱： 1.小学五年级上册数学期中试卷 2.小学五年级数学优生辅导安排 3.人教版小学五年级数学辅导安排 4.北师大版小学五年级数学期末试卷分析 5.五年级数学教学安排范文3篇 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页