2022年央视时代楷模发布厅观后感.docx
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1、2022年央视时代楷模发布厅观后感 央视播出的时代楷模发布厅节目,让我们看到了许很多多的英雄事迹,他们的精神更是我们学习的榜样。下面就是我给大家带来的2022时代楷模发布厅观后感,希望能帮助到大家! 2022时代楷模发布厅观后感一 依据昝岗乡中心校关于全乡在职老师学习张玉滚奉献精神重要指示,20_年6月29日,昝岗乡中心小学全体老师利用周五例会时间,在学校多媒体教室集中观看有关张玉滚精神的新闻报道和专题介绍。 通过观看张玉滚精神的新闻报道和专题介绍我们了解到:张玉滚身为校长,在大山深处,为了学校的发展、孩子们的学业 、山村的教化,十几年如一日甘为红烛,牺牲自己,爱岗敬业,静默无闻,无私奉献,点
2、亮了偏远山村的希望,对全体老师的触动真的很大。特殊是领先垂范,成为教化教学的各个方面的多面手,担起学校教学和发展的重担,对学生生活各方面无微不至的关怀,真正称得上是为人师表了。 在观看尾声,我校老老师杨敬伟杨老师说:“张玉滚的这种精神是一种雷锋精神的传承,是时代新风的弘扬,同为教化工作者,教化界出了这样的模范人物,是我们的傲慢,觉得自己和人家的差距不是一般的大,下一步要仔细学习张玉滚这种奉献精神,以他为标杆来严格要求自己。” 最终,我校的葛校长也深有感慨地说:“张玉滚是校长,我也是校长,我觉得张玉滚那种精神面貌、处世看法和他在那样艰苦的条件下,主动进取、勇于担当、意气风发、无私奉献的精神着实让
3、我感动,更让我惊异,我要向他看齐,爱岗敬业,决心带领大家兴昝岗教化!” 昝岗乡中心小学遵照昝岗乡中心校学习张玉滚的指示精神,组织昝岗乡中心小学全体老师学习张玉滚精神是特别刚好有效和必要的,信任必将进一步推动昝岗乡中心小学老师师德师风建设。 2022时代楷模发布厅观后感二 日前,古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体被中宣部授予“时代楷模”荣誉称号,“荒漠变绿洲的奋斗者”用汗水与心血谱写的治沙奇迹和感人事迹,体现着崇高的时代精神,是全省广阔干部群众学习的榜样。 八步沙林场地处河西走廊东端、腾格里沙漠南缘,上世纪八十年头,这里曾是当地最大的风沙口。1981年,古浪县土门镇台子村村民郭朝明
4、、贺发林、石满、罗元奎、程海、张润元不甘心世代生活的家园被黄沙威逼,义无反顾挺进八步沙,以联产承包形式组建集体林场,承包治理7.5万亩流沙。38年来,以“六老汉”为代表的八步沙林场三代职工,发扬愚公移山精神,创建了令人震撼的绿色奇迹。 “三代愚公志,黄沙变绿颜。”八步沙的今日,是“六老汉”三代人治沙造林先进群体一代接续一代用双手艰苦创建,以心血浇灌而成,他们是“绿水青山就是金山银山”理念的忠实践行者。这是坚守与奋斗的壮举,也是信念与意志的传奇。他们的事迹感人至深,全省干部群众要向“时代楷模”学习,在各自的岗位上争创无愧于新时代的新业绩,抒写奋斗者的壮歌。 要学习他们情系家园、拼搏奉献的担当情怀
5、。面对肆虐的风沙、家园的存亡,“六老汉”毅然立下治沙誓言,坚决向沙患发起冲锋。38年来,三代人扎根荒漠,不畏恶劣环境,无惧艰苦劳作,顶风冒雪、压沙植树,用生命和汗水,胜利击退了风沙的侵蚀,极大改善了八步沙的自然面貌。 要学习他们坚持科学治沙、绿色发展的求实作风。38年来,从第一代治沙人“一棵树、一把草,压住沙子防风掏”,到其次代治沙人创新应用“网格状双眉式”沙障结构,实行造林管护网格化管理,再到第三代治沙人全面尝试“打草方格、细水滴灌、地膜覆盖”等新技术,八步沙林场的发展与变迁,始终坚持因地制宜、运用科学方法支撑绿色成长,始终着眼尊崇自然、构筑绿色发展的生态体系,真正做到了传承与创新并重、环境
6、与效益兼得。 要学习他们永不懈怠、持之以恒的坚毅斗志。他们将庄重誓言融入传世家风,将绿色幻想铸成黄金信仰,父死子继、子承父志,扑下身子、耐住性子,咬定青山不放松,一代接着一代干,用耐性、苦心、坚持心,战风沙、斗荒漠,不惧艰难、勇毅前行,以百折不挠的意志、愚公移山的精神,把曾经的黄沙荒漠变成了今日的林海绿洲,生动书写了从“沙逼人退”到“人进沙退”的绿色篇章,为生态环境治理和构筑西部生态平安屏障作出了卓越贡献。 2022时代楷模发布厅观后感三 朱有勇同志是一名人民老师,他爱岗敬业、明道信道、筑梦育人,以立德树人为根本,用满腔热血演绎了一名优秀人民老师的师者仁心和奉献精神。 教化变更了他,他也坚持用
7、教化变更他人。初中毕业后,朱有勇回到了陆良的窑上公社。当时上中学由基层举荐,但公社并没有举荐他,他初中时的副校长兼教育主任谢楚老师认为他这棵好苗子不读书太惋惜了,通过来回奔波才让他上了中学。老师的坚持,变更了朱有勇的一生。老师在带给他新的希望的同时,也将一颗感恩的种子埋进了他的心里。朱有勇坚决了一个信念:肯定要学出样子来,帮助更多的人。进入云南农业高校后,安心读书成了他高校期间最大的事。深知读书机会不简单的朱有勇,学习特殊勤奋。朱有勇的高校同学张玉源在谈到他时,透露出敬佩:“我们约他去玩,他常常是抱着一本书苦读,除了专业课程读得娴熟外,英语词典等工具他也用得很熟。”高校四年,教室、宿舍、食堂“
8、三点一线”,早起晚归,苦读苦记老师们传授的学问,朱有勇慢慢感知到了农业科学的博大精深,踏上了学农爱农的道路。朱有勇深知,“没有农业的发展就没有农夫的华蜜,中国农业要发展靠的是人,而农业人才须要大力培育”。朱有勇育人讲究的是言传身教、严谨治学。他的博士生黄惠川谈到,朱老师几乎每天都是最早到试验室,最晚才离开,对学生的要求也特别严格,常常在休息放松时搞“突然攻击”,静静到试验室转一圈,看看有谁在,都在做什么。在这样的鞭策和督促下,朱有勇团队形成主动向上、主动工作的氛围,试验室成了大家努力工作、欢乐工作的场所。 朱有勇育人还特别注意综合实力的培育,尤其对学生创新实力、动手实力、思维方式的培育。在指导
9、学生方面,他通常只给出探讨题目或者探讨范围,引导学生自己设计试验方案、打算试验材料等。他的“放手”给了后来者和年轻人信念、成长与胜利的机会。诞生于1979年的朱书生,慕朱有勇之名从北京回到云南,刚到的第一年,就担当了省里的科技攻关项目,在同学中成为担当科研项目负责人的第一人,如今已成长为云南农业高校植物爱护学院的院长。谈起朱有勇,他心怀感谢:“我很庆幸加入到这个团队,是这个全国一流的平台让我成长成才。”朱有勇育人同时注意团队精神的培育,选择团队新成员时通常要经过初试、面试等好几关,他吸纳了许多优秀人才进入自己的科研团队,这些成员来自全国四面八方。朱有勇常常躬身实践、领先垂范。他的学生刘屹湘博士
10、说:“老师也随时身体力行做事情,学生也很受鼓舞,许多东西是说不出来的,但是能感受到。你在田间地头做事情的时候,老师也和你同时战斗,让你感觉不是一个人在做一件事情,而是一个团队在做。在澜沧扶贫的时候,有一次老师的脚踝扭伤了,但他还坚持到林下三七种植点看状况,种植点坡度路滑,他随地捡起根粗木棍,然后拄着渐渐地一步一步走,感觉挺震撼、挺感动的。” 他能把高校的学生培育成专家和学术带头人,还能把不识汉字、不会汉语的农夫培育成行家和致富带头人。除在学校带出一大批优秀学生外,朱有勇院士在澜沧县也带出了一大批优秀“学生”。针对澜沧当地少数民族群众科技文化落后、学科技用科技的意识不强、生产方式落后等素养性贫困
11、短板,朱院士团队确定在澜沧举办科技扶贫技能实训班。结合群众生产生活实际,把课堂干脆设在田间地头,用学员听得懂的语言讲解学问,用学员看得懂的方式手把手传授技能。“课堂在田间、考试看收成”,这是全新的教学模式,目标是培育一批有文化、懂技术、会经营、高素养的新型农夫。为了使培训效果达到最佳,每次开班前,朱有勇都要亲自面试学员,目的只有一个:选择出那些真正情愿技术致富的人。朱有勇与农夫学员们同吃同住,今日上完课,明天就带着学员到地里亲自实践。刨土挖地,看温度测湿度,分析病虫害,在一点一滴的实践中,帮助农夫真正驾驭致富本事。到目前为止,院士专家站已培育了1440名乡土人才,这些学员学成返乡后,像一颗颗脱
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