2022年学校年度工作总结范文5篇最新2022.docx

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1、2022年学校年度工作总结范文5篇最新2022 虽然惊慌劳碌，但也是我校师生欣喜华蜜的一年，我们告辞了滴水成冰的教室、告辞了阴天看不见书本的日子、我们也告辞了泥泞的操场，迎来的是崭新、宽敞、暖和的教学楼，今日我就给大家整理了学校年度工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 学校年度工作总结1 半年来，在县教化局的正确领导下，在乡党委、政府关爱、支持下，_乡中心校带领全乡教职工主动进取、锐意改革，全面落实科学发展观，圆满完成了上级部署的各项工作任务。同时，结合本乡实际创建性的开展工一些工作已取得了肯定的成效。为进一步全面做好工作，现将上半年工作总结如下： 一、完善机制，创建性开展工作

2、。 面对老师紧缺，办学条件差，教学设施简陋等困难条件下，我们主动实行有效措施，创建性的开展“教研赛考评”工程。(一)、建立例会校长、学区校长听课记录审查制度。作为校长要常常深化第一线，听课、查验老师的随堂教案、作业批改状况，每两周检查一次，每周听课不少于2节，中心校人员也是如此，每周一例会校长、中心校人员将听课记录交中心校相关人员审查，中心校通报上周听课状况。(二)、实行教职工全员承诺制。x年2月份，每位教职工在全体教职工大会上公开承诺，包括校长承诺完成目标，提动身展思路，分管领导承诺所分管业务，班主任承诺班级管理质量、位次，任课老师承诺所担学科成果等，并在醒目位置张贴。学期末人人述职，比照学

3、期初的承诺，谈自己工作完成状况。(三)、完善教化质量目标责任制。自x年秋季新学期始，中心校每年都要以上学年质量抽测成果为基数，对各学校合格率、优秀率提出新的增长目标，并签约目标责任书，每年秋季初测，春季总测，对抽测结果进行公布。(四)、建立学生目标激励机制。要求全乡每个学生也要为自己定目标，不论是从学习、纪律，还是良好行为习惯的养成等，都得要求他们以不足为起点，写出激励文字，并把目标警示标记贴在课桌的左上角，时常比照。学期末，加以对比，这样就建立了一套完善的目标激励机制和评价体系。(五)、推行学生评教制度。各学校要依据学生评教细则及标准采纳开小型座谈会、问卷调查等形式对老师进行评教，学期末将评

4、教结果汇总分析，依据结果与相关老师座谈，并将结果记入老师个人业务成长档案，作为年终考核的依据之一。(六)、扎实开展优质课、观摩课评比、“老师板书设计大赛”和说课竞赛。每学期以中学、学区为单位组织一次优质课、观摩课评比和说课竞赛，每学年举办一次“老师板书设计大赛”，为老师搭建一个相互沟通、相互切磋、共同提高、表现自我、展示才华的舞台，让老师在活动中受熬炼、有进步，全面提升老师教学水平和授学课习能网力。 二、以现场会促发展，赛出办学水平 变更以往什么会议都在中心校开的做法，把现场会开到学校，学校在某一方面做的比较有特色我们就把某方面的现场会设在那里。x年3月份以来，我们相继在德育成效显著乡一中召开

5、德育工作研讨会，在管理出成效的程寨小学召开校长论坛，在平安工作扎实的张寨小学召开平安工作现场会，在教学质量显著提高的侯寨小学召开教化教学工作现场会，在一般话规范的东街小学召开语言文字工作现场会，现场会不仅领导讲话，而且要有某方面做得有特色的校长做阅历介绍，我们组织中小学校长对举办现场会的学校进行参观、学习。校长之间相互沟通，相互切磋，取长不断，共同提高，并把每次会议发言稿整理装订成册。每次现场会都对全乡中小学校长有所触动，有所感悟，校长暗下决心，别人能做到的我肯定能做到，回去后主动行动，向先进学习，形成了全乡中小学校长比管理、比办学水平的深厚氛围。 三、加强老师队伍建设，主动开展“双五一”工程

6、 老师担当着教书育人的责任，不但要求老师有过硬的基本功，坚实的基础学问和现代教化技术实力外，作为老师还要有良好的师德师风。在全乡老师队伍中深化开展“双五一”工程，即在教化理论方面：每位老师每年读一本教化专著或一份教化教学刊物(并读书笔记一本)，参与一项教化科研课题的探讨工作，每月写一篇有价值的教学反思，每学期写一篇课堂教学案例，每学期写一篇教学论文。在教学技能方面：每位老师每一学期上好一堂教学公开课，每学期在校本教研活动中都有一次高水平的主题发言或评课发言，每学期制一份试题，每学期制作一个课件，每周提出一条教学中存在的问题和一条教学建议。中心校实行定时检查与不定时检查相结合，每次检查都要下发简

7、报，表扬先进，鞭策落后，并督促学校整改，直到整改好为止，让“双五一工程”得到扎实开展。通过“双五一”工程的实施，促进老师专业理论水平提升和课堂教学实力的全面提高。 四、创新集体备课方式，提高备课水平 学校集体备课始终是一个难以操作，效果不志向的活动，大部分学校集体备课流于形式，没有实质性进展。今年，县教研室推广“联片教研”活动，我们在深思怎样让活动老师能接受，成效显著。假如让老师每个星期六或星期日，以中学、学区为单位集中在一起备1小时的课然后回家，老师确定看法较大，也难以坚持下去，因为我乡老师紧缺，小学老师平均每个班1。2人，还有8个学校“一师一班”，老师平常连个假都很难请，90%的老师是单职

8、工家庭，双休日是老师最繁忙的时间。我们广泛调研，实行以中学、学区为单位每月第三个星期六的下午为集中备课时间，备课时间为4个小时。通过召开中学、学区学科组座谈会，广泛征求看法，我们中心校制定下发了集体备课制度，集体备课流程和相关要求。为让集体备课操作性强，我们对集体备课流程更进一步细化，学科组长即备课组主持人，怎样组织，说每句话都有模式，提出同课头老师为重点发言人，非同课头老师为次要发言人，集体备课上重点发言人着重发言。备课前三天，中学、学区要把集体备课中心发言人备课课题和教案下发到每位老师，以便老师查阅材料，对备课课题有一个具体的了解。经过近三个月的实施，已经进入了规范化操作，老师在备课中相互

9、探讨，相互学习，都有所收获，老师满足度较高。 五、以养成教化为切入点，深化学校德育工作 近年来，我乡主动创新德育工作。在学生方面：1、每学期评比一次文明学生，让文明学生佩带文明标记，树立身边的榜样，形成人人争当文明学生的氛围。2、利用“清明节”、“五一”劳动节等传统节日对学生进行爱国主义、集体主义教化，培育学生正确的人生观、世界观。3、张贴伟人、名人画像，激励性语言和温馨提示，通过良好环境教化人、约束人、鼓舞人、激励人。4、学校设立文明监督岗。文明执勤岗学生披挂授带，阻挡学生在校骑自行车，劝导同学们摒弃陋俗，订正随地吐痰、乱丢果皮、纸屑等不文明行为，另外，小学还实行放学路队制，避开学生平安事故

10、的发生，展示学生风采，增加学生的自我管理实力。5、开展中华古诗文经典育读工程，传承和弘杨中华民族优秀传统文化，提升中小学生的道德素养。在老师方面：要求人人都是德育工作者，树立大德育观，构建“家庭、学校、社会”三位一体德育教化网络。 六、全面开展学科竞赛，大幅度提高教学质量 中心校每学期细心组织，周密支配一次学科竞赛活动，不仅抽查主科，而且抽查副科，督促学校开齐开足课程，促进学生全面发展。抽考成果不仅校与校之间相互比较，让学校查找到自己学生成果在全乡学校中的位置，而且学校也纵向比较，看看自己是倒退了还是进步了，学校校长和任课老师进行总结反思、查漏补缺。中心校对每次抽考都要下发简报，对成果突出的学

11、校、任课老师和学生颁发荣誉证书。同时，我们主动组织学校参与市、县教化局组织的数学、英语等学科竞赛，让学校、老师、学生在竞赛中找不足、找成果，了解自己在教学工作的得失，找出自己努力的方向。通过竞赛体现出教孬教好不一样，干多干少不一样，进一步激发广阔老师干事创业的主动性，努力创建一个公允、公正、客观竞争的舞台，促进优秀老师脱颖而出。 七、强化平安管理，杜绝平安事故的发生。 中心校始终牢记“隐患险于明火、责任重于泰山”指示精神，坚持“预防为主，防治结合”的指导方针，实行得力措施，全面开展平安工作。1、签订责任书，落实平安责任。学年初中心校与各中学学区签订平安工作责任书，中学、小学与班主任、任课老师签

12、订责任书，做到职责清晰，责任明确，达到时时有人管、到处有人问的平安管理格局。另外中心校与中学签订试验操作考试、体育测试等平安责任书，让单位明白自己的平安工作职责，提高平安防范意识。2、加强平安教化，提高平安意识。各学校每周开设一节平安教化课，班主任利用班会适时对学生进行防火、防电、防煤气中毒、防交通事故、防溺水等教化，提高学生平安意识和自我防范实力。3、开展平安检查隐患排查。中心校实行集中排查和分散排查相结合，各学校不定时进行平安隐患排查，发觉平安隐患能马上消退的马上消退，短暂不能消退的明确平安隐患整改责任人限期消退并上报中心校，每月月底要填写平安隐患排查表上报中心校。半年来中心校实行集中平安

13、检查6次，消退平安隐患20处，有效的预防了各类平安事故的发生。 回顾过去，我们信念百倍，展望将来，我们豪情满怀。在今后的工作中，我们将以饱满的工作热忱，昂扬的斗志，扎实苦干，主动进取，努力开创x乡教化工作的新局面。 学校年度工作总结2 一年来，我们全面实行党的教化方针，本着办人民满足的教化宗旨，全面实施素养教化，坚持“让每一个孩子的一生变得胜利而精彩”的办学理念，坚决不移的推行高效课堂改革和实施自主管理，不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。全体教职工同舟共济，开拓进取，科学、民主、同等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。现将一

14、年来的工作总结如下： 一、重点整改，全面推动，不断提高课改实效 一年来，我们深化推动高效课堂改革，变更了传统的课堂教学模式，逐步形成了“一案三段六环节”高效自主学习模式，全体老师主动参加，主动学习，精神风貌也发生了深刻的改变。随着课堂改革的不断深化，我们意识到，没有创新，课堂改革很难保持旺盛的生命力。因此，我们在全面深化推动课堂改革的基础上，针对课改中出现的日益突出的问题进行重点整治，主要开展了以下工作。 一是全面推行高效课堂教学，规范课堂模式各个环节。我们在教学试验班全面实施高效课堂教学模式的基础上，严格要求各年级一般班任课老师也要深化推行高效课堂教学，要求各任课老师严格根据高效课堂六环节进

15、行上课，必需保证六环节模式的齐全。同时实行了级部内相互听课、推门听课制度，并依据教学实际刚好开展学生学情调查，召开学生座谈会，针对老师在推行课改中存在的问题刚好调研反馈。制定高效课堂质量评级体系，制定老师课改过关课制度，建立课改目标责任制，实行任课老师人人上过关课，对不能过关的老师进行限期整改，由年级部督促落实，否则予以责任追究。同时建立了领导班子实践引导、名师骨干老师示范跟进、老老师集体展示、青年老师赛课，帮助老师解决课程改革中的困惑和问题。通过这些强有力的推动措施，使高效课堂改革在我校全面铺开，任课老师能够主动主动上过关课，根据六环节进行教学，推动了课改效益的不断提高。 二是规范导学案的编

16、制，提高导学案的针对性和实效性。为切实提高导学案的针对性，今年暑假，我们细心抽调了80多位骨干老师，针对我校学生实际，结合教材，集中编研了本学期三个年级的导学案，大大提高了导学案的质量。同时我们针对课堂教学中出现的“假展示”、“假点评”等问题，实行了导学案改革，将导学案由原来的“三案合一”变成为预习案和训练案合一，探究案独立，课前将预习案发给同学们让同学们独立完成，课上单独运用探究案，使课堂展示呈现原生态的展示，并对在课堂展示中培训过度的老师和提出问题不能马上改正的老师责令改正，跟踪听课，力求课堂展示呈现同学们原生态的学习状况。 三是抓好学生自主学习小组建设。进一步加强班主任培训，严格要求各班

17、主任在对本班同学们学习状况科学调研分析的基础上，按成果和性格分开，设立AABBCC建制，将名单配发给各任课老师。建立小组学习晋级制度，改革完善学生课堂学习晋级量化表，将学生在课堂的表现状况设置成肯定的指标予以适当的比例加分。加高校习小组长的培训力度，科任老师根据学习小组的支配，对小组进步行培训，激励小组长在小组学习和探究中发挥带头作用，由A层次的同学带动BC层次的同学学习，引导他们驾驭探究技巧和学习方法，带动全体成员共同学习，共同进步。 二、加强老师队伍建设，夯实学校发展基础 “师为校之本”，学校能否不断发展，老师队伍建设是关键，一支高素养的老师团队是一个学校发展的源头之水，更是提高教化教学质

18、量的重要保证。为此，我校在敬重老师利益追求、优化利益结构的同时，引领老师更多的追求精神利益，坚持为老师发展搭建平台，优化老师工作动力机制，促进老师不断成长。目前，我校现有专任老师258人，有9位老师取得硕士学位，37位老师取得济宁市杏坛名师、市级教学能手、市级优质课执教者等荣誉称号。 一是强化师德师风建设，促进老师全面发展。国运兴衰，系于教化;学校兴衰，系于老师，老师素养，重在师德。师德师风建设的最终目的，在于提高教化质量，培育优秀人才，这是学校立校之本，兴校之源。为此，我们一是建立师德师风建设责任制，签订老师师德师风责任书，结合中心规定，制定x圣泽中学老师十不准，彻底根治推销报刊、资料、有偿

19、补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变相体罚学生等不良现象。二是加强老师职业道德教化，激励老师们关爱学生，关切学生健康，谆谆教导，因材施教，促进学生全面发展。三是开展老师师德师风演讲活动。激励老师们追求价值、追求品位、追求卓越，逐步实现“超越过去、超越自我、超越幻想”，从而逐步树立“带上爱心与微笑，伴你一路成长”的良好教风。四是加强考勤，成立了慵懒散治理工作小组，对老师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等状况加强检查，每天一通报。 二是整顿思想，走专业成长之路，狠抓教研，让主体老师统一到课堂改革上来。为了推动课堂改革，提高老师的业务水平，我们狠抓了教研工作。1、在各级部自行开展相互听评课的基础上

20、，学校录播室每天组织三节公开课，公开课的形式有学科带头人、圣泽名师、骨干老师执教的示范课、青年老师汇报课、创新研讨课等。录播室自运用以来，录制公开课400余节。我们要求同学科老师、包科领导必需参与听课评课，课上有重大失误的务必重新上课。2、建立老师学习工程。组织开展读书活动，为老师们购置陶行知教化名篇、赏识你的孩子、教化新理念、课堂教学新改变为什么是他们：来自名师的教化才智等相关教化理论书籍，人人撰写学习笔记。举办读书沙龙，如读书体会沟通会。开展读书笔记展评活动。3、搭建老师外出学习的平台，一年来，我校先后派出700余人次外出参与培训学习、研讨会和县内外送教活动。引领广阔老师转变教化观念，用爱

21、心和才智激发学生旺盛的生命状态和求知欲。4、邀请齐鲁名师候典军、时均琪、南京高校教授等专家来校做关于高效课堂教学构建的专题报告，学校还刚好组织了“高效课堂老师论坛”，让老师们畅谈沟通高效课堂实施建构中的好的阅历和做法。5、接着实施“青蓝工程”，完善名师工作室，建立教研积分制度，组织老师赛课活动，做到每听必评，每评必改。激励老师们主动参与县市组织的优质课、教学能手评比活动，在活动中塑造名师，在学习中培育名师，在实践中善用名师。11月份，我在济宁市中学教学视导总结会上作了典型发言。宁阳试验中学、微山三中、鱼台二中等知名学校领导和老师相继到校观摩学习。 三是关爱老师，主动主动为老师们解决后顾之忧。一

22、年来，学校坚持以人为本，感情留人的原则，主动主动为老师们解决生活工作中的难题。教职工老人、家属住院生病，学校主动登门探望，并为他们协调解决部分医疗费用。对优秀聘用老师，学校为他们办理人事代理，缴纳养老保险，解决他们的后顾之忧，使他们安心在校工作。 通过以上这些行之有效的措施，我校各项工作获得了较为长足的发展，呈现出人心思上、人心思进的发展势头。在编的老师看到了学校发展的希望，聘用老师也能够把学校作为自己的归宿。 三、精细入微，主动引导，深化实施学生自主管理 “给学生最阳光的青春，给学生最坚实的基础”，这是我校德育工作的动身点和归宿。为了促进同学们的全面发展。我们深化挖掘德育题材，整合各种资源，

23、以自主管理、活动育人、文化育人为重点，完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制，关注学生生命质量的不断提升，主要开展了以下工作： 一是推行自主管理，协作高效课堂。教化是一个系统性的工程，学生的发展须要全方位的定位。要提升学生的成果，首先要提升学生的人生目标，以此来激发学生的内在动力。为此，我们首先不断加强对学生的人生观教化，激励同学们树立远大的奋斗目标和学习目标，确立人生的航程，砥砺自己，不懈努力。11月份，我们邀请联合国科技顾问、国家863安排专家组成员王启松先生为同学们做了“勤奋铸造辉煌”专题演讲。其次是将班级常规管理做到极致，追求班级管理的目标化、科学化、班级评价的公正化。为促进同学们

24、自我约束，自我教化，自主管理，我们将评价权和决策权交给同学们，班级成员共同制定班级管理公约，共同遵守，相互监督。建立班级自主管理小组，兼有行政管理、学习、生活职能，激励各小组将学生在校表现设置为小组量化晋级项目，具体记录每个成员的表现，实施个人和小组晋级，一天一评价，一周一汇总，促使同学们相互监督，相互约束，共同进步。再次，加强对同学们的诚信教化 二是加强社团建设。坚持开展“展我才艺、欢乐成长”艺术节、体育节等一系列活动，激励同学们自发成立篮球俱乐部、书法爱好者、象棋社、“青蓝轩”文学社、格莱美音乐社等，激励同学们自主开展特性化特长活动。一年来，各学生社团主动主动开展活动，印制社刊，自发组织了

25、阳光体育活动和才艺展示活动。同学们丰富了学问，熬炼了实力，促进了特性特长的健康发展。 三是以丰富多彩的活动促进德育工作的落实。我们坚持新生军训，军训期间组织四十公里拉练，已成为我校德育工作的一大特色。除此之外，我们还常常性的举办一般班学生才艺展示、艺术班学生汇报性演出，学生不回家的周末都支配详细活动，引导同学们主动主动参加文体活动、社团活动和爱好小组活动，致力于培育同学们的协作精神、团结意识、科学精神，引导同学们在思维激荡中开放思维空间、激发思维潜能。学校还坚持组织学生排练了花样课间操。 四、不断加大投入，改善办学条件 我校在强力推动教学改革的同时，不断加大办学投入，优化办学条件和校内环境。暑

26、假期间，我们投资近伍佰万元建设了塑胶操场、篮球场和乒乓球场地。对徐震楼、南教学楼墙壁进行了粉刷，改造了上下水设施。投资30万元建设了录播室。同时启动了图书室建设，根据省级规范化学校建设标准加大图书室建设，安排三年内学校藏书达到30万册。 五、主动拓展多元化成才渠道 我们在关切同学们全面发展的同时，主动拓展同学们学习成才的有效途径，目前，已初步形成了四条卓有成效的培育途径。一是试验班。让学习成果优异的同学进入试验班学习，通过文化课的学习考入高校本科。二是特长生班。对有音体美学习特长的学生实施单独培育，激励同学们通过音体美特长的学习考入高校本科。三是春季高考班，引导学习成果有肯定基础的同学学习专业

27、技能课程，通过参与春季高考考取本科。四是补习部。今年县里将补习部交给我校进行管理，经过紧锣密鼓的招生，目前在校学习的学生700余人。全体学生兀兀经年，潜心向学，任课老师诲人不倦，因材施教，呈现出了良好的发展势头。 在县教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校教化教学工作有了很大起色，全体师生的精神风貌有了很大改观。2022年我校高考本科录用230人，获得了社会各界的一样认可，数学学科被授予先进学科组。2022年我校被授予山东省党建工作示范单位荣誉称号。但是我们也清晰的看到，我们的工作与社会各界和广阔学生家长对学校的要求还相差很远。新的一年，我们信任，有上级领导的大力支持，有全体师生的团

28、结协作、奋力拼搏，我们肯定能够开创出一条励精图治、拼搏奋进的新路子，为x教化事业的发展，为x经济建设和社会稳定做出应有的贡献。 学校年度工作总结3 我镇后勤工作在上级教化部门及各学校校长的大力支持下，在学校各部门的共同协作下，在教职工的共同努力下，顺当地完成了本年度的工作，主要成果表现在以下几个方面： 一、立足本职，服务一线 开学初我们遵循学校总体工作思路，围绕教化教学这个中心制订了后勤工作安排，避开后勤保障缺位而影响教学工作。 1、改善教学环境和学习环境。在开学伊始，作好了开学所用的学生桌椅床的打算工作，为节约开支，大多实行该修就修，不能修的也储存好，基本上满意了学生人人有桌椅，住宿生顺当地

29、住进新建的宿舍楼。暑期对十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学和标云岗小学进行了大型修理，为开学做好了打算工作。 2、支配特地的水电管理员，修理刚好、服务到位。凡是影响到教学工作的事都刚好处理，今年修理、更换灯管100余次，更换阀门水嘴共十多只。零星修理服务100多次。 3、协作政教处、教务处开展工作，基本做到一线问题须要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。 4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，中心学校添置大型打印复印机，为各个学校服务刚好到位。支配人员负责文印用品的保管及购置，支配专人负责文件资料的打印及复印工作，使各处室的文印资料快速、齐全，保证工作的正

30、常有序。 二、整章建制，规范管理。 后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理干脆影响到学校的全面管理。今年，后勤管理接着执行了上巴河镇中心学校物品选购申请审批制度、电教仪器图书管理制度、水电修理制度、中心学校核算点制度、食堂平安卫生制度，有效地规范了学校的后勤管理工作。 为了加强校内管理，我们还制订了校内平安管理制度、校内平安紧急预案、校内平安防火制度，从而保障校内平安，杜绝了平安隐患。 今年对学校全部帐务进行了规范。首先对本期之前的一切帐务进行了进一步地清查，全部帐务全部登记、核实、建帐、上报。其次对本学期的帐务做到日清月结，任何一笔开支均有记载，并且每月上报校长，校长随时问起均心中有数。管

31、理日趋完善。 在食堂管理上，逐步形成一套严密的管理制度。学校食堂每天的物品及食品的选购均有一位行政领导、一位老师代表对学校主管购菜进行平安卫生和价格方面的监督，购回后再到专职验收员处进行验收。作为监督员的行政领导及老师代表同时还对饭菜的制作质量和销售进行必要的监督，既保证了学生吃得有份量，还要有质量。同时，为学校赢得了肯定的效益。 三、加强管理，开源节流。 资金是学校的命脉。根据总体要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。作为主管后勤的副校长与学校总务处严格履行规章制度，主动开源节流、勤俭持家。做好收支有安排、有审批、有手续。 1、做到“物品选购要批”的审批制度，学校各部

32、门所需的教学物品均由部门提出申请、主管领导审批、一把手校长签字、后勤统一选购，否则所购物品学校一概不予报销。这样就避开了过去谁需就买、谁须要谁都可签单的无序状况。 2、实行“物品发放按需”的管理制度。变更过去按人头配备办公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支，变更了过去按班配备劳动用品的合理现象，有须要的班才买，不须要的班就不给买，这样有效地节约了学校的经费。 3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管统一购置打印和油印的用品，并有专人负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。 4、颁布执行上巴河镇中心学校财产管理制度及公物损坏赔偿制度，使人为损坏公物现象得到有效扼制。 四、高度统一，主动完成县

33、教化局后勤任务，始终与上级保持一样。 1、主动协作上级完成商店的“安大”连锁超市协议。 2、主动协作后勤的学生奶安排，运用效果良好。并刚好做好反馈和后续工作。 3、主动做好学生平安保险、学生医保工作，使整个镇的参保率达到90%以上。 4、主动推行市教化局推广的校服工作，包括宋家凉亭小学在内的小学都配了校服。 5、主动协作上级搞好无压锅炉的更换工作，大大降低了燃煤成本。同时提高了锅炉运用的平安性。 6、规范操作，搞好发行工作。 学校年度工作总结4 一年来，县试验小学在县委、县政府的坚毅领导下，在县教体局和社会各界的关切支持下，严格贯彻党的教化方针，全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚

34、持践行科学发展观，仔细执行山东省一般中小学管理基本规范，以办受社会欢迎、让人民满足的学校为目标，不断提升办学水平，强化老师队伍建设，优化教化教学管理，促进学校文化内涵提升，学校各项工作呈现出了科学、快速、持续发展的良好态势。辛勤的付出得到了丰硕的回报，学校先后荣获通过国学经典教化联盟校、全国小试验家大赛优秀组织奖、省优秀少先大队、省远程研修组织工作先进单位、市小学教化教学工作先进学校、市数字化校内学校、市美术教化工作先进集体、市先进英语教研组、市关切下一代工作“三项活动”先进集体、市雏鹰大队、县教化教学工作先进单位、县五好关工委、县先进女职工集体等荣誉称号，并顺当通过济宁市后勤管理示范校复验。

35、 (一)明确方向、端正思想，办学行为更加规范。 1.创新理念，育人为先。学校全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化。以“养正”为核心办学理念，确立了“同心共进，继往拓新”的学校精神和“爱心、细心、尽心”的服务理念，坚持“以人为本，科学规范”的管理原则，坚持“以创新为先导、以特色铸品牌”的办学策略，努力实现“特性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校内”的学校愿景目标，形成“礼爱润童心，知行尚精勤”的校风、“修己达人，博学知新”的教风和“学思成习，博采有长”的学风，打造“中都文化浓郁、注意养成教化的现代名校”，培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的“四好少年”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童

36、心中生根发芽。 2.突出特色，深化实施素养教化。学校以德育工作为抓手，以养成教化为主线，深化实施素养教化，培育全面发展的学生。主动开展“建书香校内，做儒雅师生”活动，主动组织学生参与综合实践课程学习和社会实践活动，开展探讨性学习，在实践中提高学生解决问题的实力，培育初步的探讨与创新实力。将传统文化教化融入教化教学中，大力推动传统文化特色教化，形成以古筝教学、科技教化、经典诵读为主的特色教学。学校细心打造活动平台，素养教化结出累累硕果。学校每年一度的丰富多彩的“艺术体育节”、“吉尼斯进校内”、“书香校内”经典诵读活动、“感恩母校，感谢师恩”演讲竞赛等活动为全体学生充分张扬特性、展示了才华，为学生

37、的全面发展奠定了坚实的基础。在县“小手牵大手，廉洁伴我走”系列活动“我的华蜜家庭”演讲竞赛、“汶上县庆“六一”关爱留守儿童文艺联欢会演出中取得优异成果。2022年5月，全国书法教学阅历沟通大会在曲阜实行，我校做典型发言，学生张茂然、徐子轩获书法竞赛优秀奖，何敬华老师获优秀辅导老师奖。2022年6月，参与团县委“美德少年活动评比”活动，王晓艺、蔡高策两位同学获得“最美励志少年”称号。2022年12月，我校9名学生参与在天津实行的全国小试验家大赛，个人获得了6金3银的好成果，学校获得了组织金奖。 (二)优化制度、狠抓落实，教化管理更加高效。 1.基本建立“五环同心”的管理模式。“五环同心”的中心是

38、明确育人目标，全面践行“养正至善，日新行远”的核心办学理念，把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂，这是五环的中心，也是最为重要的一环;其次环为搭建丰富的育人载体。详细表现为充分利用各学科育人资源平台优势，限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台，为全面实现第一中心环节打牢平台保障;第三环是指科学合理的管理体系建设。创新工作机制，完善工作运行体制，从工作措施、方法、制度等方面着手，为全面建立“五环同心”供应制度保障;第四环重点提升校内文化内涵。紧紧围绕校内文化育人环境建设，全面建成布局更加合理，更加适合小学教化的物质文化环境;底蕴深厚

39、，主动向上的老师群体文化;活泼开朗，充溢朝气的学生群体文化。力求校内物质文化、老师群体文化、学生群体文化三位一体，全面提升校内文化内涵，化发挥文化环境的育人功能。第五环是开放办学平台。紧紧围绕前四环，进一步加强与外界的沟通与沟通，全力争取社会各界的理解、关切与支持，形成教化合力。 2.搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校第三届教职工大会完善了教职工岗位管理方法、任课老师业务考核方法、班级管理考核方法、处室管理方法，实行每天“四签”的考勤制度，增加了教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理三条线：一是教学业务管理制度：教学工作管理制度学科教研组管理制度任课老师管理制度;二是教研教

40、改制度：教改教研管理制度试验课题管理制度试验老师管理制度。三是学生常规管理制度：政教处工作考核方法班级教学工作考核方法班主任工作考核方法，三条制度线，立体交叉，互为补充。 在加强制度建设的同时，着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。如推行首遇责任制、平安责任追究制等。实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。形成了“教育处学科教研组任课老师”的教学探讨链条和“政教处级部班主任”的学生常规管理链条。双轨运转，优势互补。真正实现了到处有人管，事事有人做，管理无漏洞，工作有成效。 (三)狠抓常规、保障质量，教化教学质量扎实提升。 1.实施精细化管理。仔细落实各学科教学管理规范，要求每位老师按规范要求

41、做到“八个细心”。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。实行敏捷多样的方式，定期(每月一次)和不定期地查阅老师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学状况，并仔细对状况进行汇总分析，全面了解老师的教学实力及班级教化教学状况，对检查结果进行通报，刚好总结、推广优秀老师的工作方法和业务特色。做到既能充分确定成果，又能适时指出问题，有效提升了每一位老师高质量完成教化教学工作的实力。 2.强化集体备课和教学模式探讨。按学科组建了语文、数学、英语等8集体备课组，仔细组织开展集体备课活动，形成了相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。固定每周二下午放学后为集体备课时间，学校全部中层以上管理人员分散

42、到各个集体备课组参加或指导集体备课活动，每次活动都有具体记录，管理人员仔细填写督查记录。集体备课采纳轮番担当主讲人的方式，在充分自备的基础上，进行集体研讨，形成优秀教案，教研组成员共享。再依据本班学生和老师个人实际，形成适合本班教学的优秀教案。集体备课充分发挥了骨干老师的带动作用，促进了青年老师的快速成长。经过不断提炼和总结，各学科渐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。如语文教学“233”自主学习模式，小学数学自主探究学习“六步”教学法，英语学科“情景导入趣味操练渗透学法有效拓展多元评价五位一体”词汇教学模式等。同时每学期定期开展组内探讨课、名师展示课、骨干老师示范课、课堂教学开放周、青年老师

43、“磨课”等教科研活动。2022年3月，汶上县小学联片教研活动在南北校区同时实行，县教研室教研员和乡镇老师代表300多人参与活动，收到了良好的效果。2022年4月，我校7位老师分别参与7个学科的济宁市优质课评比，全部获得一等奖，得到广泛赞誉。主动担当各级教科研试验课题，目前学校先后担当了国家、省、市、县各级试验课题25个，已有3项省级课题、6项市级课题、10项县级课题胜利结题，一大批探讨成果在推广应用。 3.优化了评价机制。教化教学中，对学生评价实行等级制，采纳“等级+特长+评语”的方式对学生的思想品德、文化学问、身心健康、艺术修养等素养进行全面考核。引导老师、学生、家长关注学生学业水平的发展状

44、况，减轻学生的分数压力;结合学校管理工作实际，进一步优化岗位管理方法、老师业务考核方法、班主任考核方法、处室工作考核量化方法，形成了一整套较为成熟的评价体系，奖惩分明，充分调动了全体教职工的工作主动性，促进了教化教学质量的稳步提升。 (四)突破重点、提能增智，队伍素养整体提升。 1.师德建设实现全面提高。学校以老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规作为全体教职工职业道德教化的主要内容，完善了关于加强师德建设的若干规定，运用目标激励、榜样激励、情感谢励等手段，促进老师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。学校每年4月份举办的教职工师德师风演讲竞赛，充分展示了新时期老师爱岗敬业、

45、志存高远的精神风貌。我校崔建秀老师利用互联网，联系全国各地的爱心人士救助了多名贫困学生，救助资金近20多万元，呈现了新时期青年老师与时俱进，无私奉献的师德风范。2022年4月，共青团山东省委青年先进人物评比，崔建秀老师光荣入选。 2.老师专业素养大幅提升。以培训为抓手，通过各级各类培训提升了老师专业素养。省级远程研修、班主任研修、新老师岗位培训等。细心组织，严格考核奖惩，力求把培训落到实处，实现培训效益的化。在做好培训的同时，激励老师写好教学反思和教科研论文，并制定了在市级以上公开发行的教化刊物上发表论文的，按稿酬100%嘉奖作者的措施。近几年来，我校老师在各级刊物上发表论文40余篇。为促进青

46、年老师快速成长，学校成立中心教研组，对新上岗的老师实行上岗前培训和上岗后师徒结对子活动，以老带新，让新老师一年站稳岗位，二年亮出风格，三年敢挑大梁。实施名师培育工程，通过专家指导、理论学习、课题探讨、名师结对、考察学习、学术沟通等方式，根据“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准，通过专项引领和个人自我发展的强化培育，使老师在政治思想与职业道德、专业学问与学术水平、教化教学实力与教化科研实力等方面快速提高，成为具有较大影响力的名师，成为试验小学的“名片”和“品牌”。经过努力，名师培育工程结出累累硕果。2022年10月16日，汶上县小学生学习习惯养成专题研讨会在我校北校区实行，全县200多名乡

47、镇老师代表参与，取得了良好的效果。2022年10月，汶上县推普形象大使选拔赛，我校李娜老师被选拔推举为汶上县推普形象大使。2022年11月，济宁市科学教学研讨会在曲阜市试验小学实行，我校于凤梅老师执教示范课水流有力气，受到了广泛赞誉。2022年12月，我校“山东省教学示范校”开放周活动，在两个校区同时实行，8个学科共开课21节，全县600余名老师次参与，起到了示范引领作用，达到了预期目的。 (五)加大投入、打实基础，办学条件全面升级。 1.基础设施实现全面升级。学校在去年投入400多万元，对北校区日新楼和博雅楼进行整体改造，对南校区新建教学楼配齐教化教学设施的基础上，2022年又投资3万余元建

48、设集成南校区办公、教学局域网络，解决了老师、学生上机办公、学习等问题;投资20余万元，新建南北校区学朝气房各一处(学生用机160台)，老师用机40台，超过上级规定的师生用机比标准;投资30余万元，新建录播室一处，实现了课堂教学的现代化;投资40万余元，新建数字化校内监控系统设备一套，配备摄像头161个，南、北校区和幼儿园实现了无盲区覆盖和网络资源共享。2022年暑假期间，学校投入15万余元更换了学生课桌凳，投资20余万元更换了北校区老师的办公桌椅。投资78余万元建成3200多平方的塑胶操场和600多平方的篮球场，使学生的活动场所得到了极大地改善这。建成了1600多平方的幼儿园塑胶场地，购置了4