2022年培训计划方案5篇精选范文集锦.docx
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1、2022年培训计划方案5篇精选范文集锦 为了培育员工的专业学问,塑造一支高素养的队伍,公司会制定一些培训方案。今日我在这给大家带来培训安排方案,接下来我们一起来看看吧! 培训安排方案1 老师业务培训是提高老师专业素养的重要途径,也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教化发展要求,顺应教化改革须要,为规范老师的课堂教学行为,促进老师专业发展,全面提高老师教化教学水平,我校依据县教化局统一部署,把老师业务培训作为201X年工作的重中之重。为此,我校结合实际,特制定高庙小学老师业务培训实施方案。 一、指导思想 以学科课程标准为依据,以老师专业成长为纽带,以提高老师教化教学水平和教化教学质量为宗旨
2、,面对全员,立足岗位,注意实践,通过以训导练,以练促学,赛评结合,学用结合,改进老师教学行为,促使老师专业发展。 二、培训原则 1、引领性原则 为使培训有实效,要充分发挥中心小学教研员及完小教育主任的专业引领作用,同时发挥学科带头人、骨干老师的专业带头作用。 2、全员参加性原则 老师业务培训是一项长期的工作,是提高老师专业素养的重要途径。每位老师为了适应现代化教化发展要求,顺应教化改革须要,都必需常常学习,才能不断更新教化观念,夯实教学基本实力、基本素养。新课程理念指导下的全新教学模式对每位老师都提出了新的要求,所以必需充分相识全员参加培训并主动投入训练活动的重要性和必要性。 3、自主性原则
3、学校是老师教学活动的主阵地,课堂是老师业务培训的主要载体,为了夯实老师业务培训,学校必需加强自主培训的力度,开展扎实有效的老师业务培训。 4、创新性原则 创新老师教学业务培训内容、形式、手段和机制,针对老师实际、课堂教学实际,充分发挥学校在培训中的自主创新意识,使培训活动充溢活力,是培训工作长久开展的关键。 5、实效性原则 理论联系实际,依据老师业务培训的基本要素,结合老师教学须要,结合老师教学中存在的问题,从老师专业发展的需求动身,开展校本培训、“国培”,使培训与教学实践紧密结合,增加实效性。 三、培训内容与目标 1、培训内容 新课程教学理念培训。主要内容为学科课程标准。 新课程教材培训。详
4、细内容为教材编排解读和教材处理培训。 新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法运用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。 老师教科研实力培训。主要以课题探讨和专题探讨为载体,激励老师主动参加,从而提高老师的教科研实力,进而提高老师的专业素养。 老师基本功培训。详细可通过一般话训练;粉笔字、书法与板书训练;教学简笔画训练;教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练;课件教具制作训练;教化技术(含计算机及试验演示技术)实力训练等,促使老师练就扎实的基本功。 2、目标 通过培训,促使老师转变教化观念,驾驭新课程教学设计和课堂教学的基本技能,提高新课程教学设计和课堂教学水平,提升实施新课
5、程实力,提高教科研实力,夯实教学基本功。 四、培训形式与要求 1、培训形式 网络培训(国培)与集中培训相结合。通过“老师快速成长十要诀”对老师进行网络培训,同时结合专题对老师进行集中培训。 集中培训与课堂实践相结合。培训方式可实行基本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩沟通、竞赛达标、教学展示讲评等。 2、培训要求 做到“五落实”。即组织、内容、时间、形式及管理措施落实。要擅长总结、发觉和吸纳各方面的阅历,开展多种形式多种层次的培训活动。 五、管理与考核 1、为了保证老师业务培训工作有效长久地开展,我校将对学校开展老师业务培训状况进行检查调研,并将结果纳入教化教学质量评估内容。老师业务培训工作
6、既要重过程、更要重结果,要保证培训实效,真正达到提高老师专业素养的目的。 2、学校要强化对培训工作的管理。学校应加强老师业务培训工作的管理,制定短、中期的培训安排和方案,促使老师业务培训工作有序有效深化长久开展。 3、老师业务培训是一项长期工作,为了更好地促进这项工作的有效开展,我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核。 培训安排方案2 为了提高员工和管理人员的素养,提高公司的管理水平,保证公司可持续性发展;依据总公司20_年发展目标,提高整体人员素养,培育一批具有专业技能和管理学问的人才为目标,特制定本培训方案。 一、培训类别: 1、一级培训:公司大政方针、发展战略、员工心态、管理技能、新技
7、术、新学问、团队建设等前瞻性教化和培训。培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员。组织部门为人力资源部。 2、二级培训:各部门管理人员及各班组长以上培训,主要内容是企业内部管理、企业文化建设和教化、沟通和沟通技能、本单位规章制度及平安生产和消防学问的操作规程;负责人为部门主管、车间主任。 3、三级培训:各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训,主要内容是岗位职责、操作规程、平安操作规程、消防学问和操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业学问、作业指导书等,负责人是各车间班组的负责人。利用每天的班前会班后会,反复学习本岗位职责的工艺流程和平安操作规程。 4、各部门专业业务技能学问的培训,主要内容是
8、四个方面:一是工艺技术学问的培训,二是机械设备维护和保养学问的培训,三是生产管理学问的培训,消防学问和操作演练的培训。 5、新员工的岗前培训:新员工集中聘请10人以上者由公司人力资源部组织培训,主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用平安生产、消防学问的操作规程,新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训,第一个月内在车间实际培训不得少于6小时,使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围,本岗应知、应会,应做什么,不能做什么;本岗位工作做到什么标准,明确本岗位操作规程和平安操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试,考试成果纳入试用期转正的考核评定
9、中。对于平常补充聘请到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。 6、各部门(如销售、财务、选购、人力资源、国际贸易等)专业学问的培训由部门负责人组织统计,依据实际内容要求结合工作实际运行中出现的专业问题,与公司综合部联系作出培训安排或内训或外聘老师对本部门相关专业的学问进行系统培训,进行探讨沟通,教会下属如何去做好工作,提高下属的专业技能,培训形式多种多样,目的就是提高人员素养和工作质量、产品质量。 二、培训的考核和评估 培训安排的有效运行要有组织上的保证,并要用制度的形式确定下来,对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案,把管理人员参与培训、培训作业上交等状况纳入档案管理和全年的考核之中
10、。考核是两个方面,一是对培训组织者的考核,二是对员工参训后的评价和考核;要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为公司的基础工作,培训真正起到作用,有效地提高管理人员和员工的素养,并使之能科学、扎实而又有效地开展起来,变员工要我培训为我要培训,塑造学习型企业,以适应公司的高速发展,同时体现公司和个人的各阶层价值。 三、培训要求 公司各部门拟定本部门的年度培训需求及安排,培训年度于一月二十日前报综合部;培训安排中要明确培训的组织者、责任人,培训时间,培训主题及内容,培训形式,参训人员,培训主讲,培训要有记录,对培训结果要进行评估和跟踪;培训形式可多种多样,严格按培训安排执行;人力资源部每月至少进
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