2022年小升初语文重点知识点归纳.docx

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1、2022年小升初语文重点知识点归纳 小升初语文相对于数学英语来说，学问点比较多，所以想要记住学问点，做好学问点归纳很重要。我为大家力荐了小升初语文学问点总结，给大家作为参考，欢迎阅读! 小升初语文必考学问点 病句的类型主要有以下九种： 一、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 例如：“为了班集体，做了许多好事。”谁做了很多好事，不明确。 二、用词不当 由于对词义理解不清，就简单在词义范围大小、褒贬等方面运用不当，特殊是近义词、关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“坚决”。 三、词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不

2、能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的运用不当。 例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和美丽的舞蹈。”“听到”与“美丽的舞蹈”明显不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到美丽的舞蹈。” 例如：“假如我们生活富有了，就不应当奢侈。” 明显关联词运用错误，应改为“即使我们生活富有了，也不应当奢侈。 ” 四、前后冲突 在同一个句子中，前后表达的意思自相冲突，造成了语意不明。 例如：“我估计他这道题目确定做错了。”前半句估计是不够确定的意思，而后半句又确定他错了，便出现了冲突，究竟状况如何呢?使人不清晰。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我

3、断定他这道题做错了。” 五、词序颠倒 在一般状况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生改变，甚至造成病句。 例如：“语文对我很感爱好。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感爱好。” 六、重复罗嗦 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。 例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴致勃勃地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴致勃勃”都是表示他很兴奋的样子，可删去其中一个。 七、概念不清 指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。 如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客憧憬的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属

4、概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客憧憬的古迹。” 八、不合逻辑不合事理 句子中某些词语概念不清，运用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。 例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。 九、指代不明 指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。 代词分为人称代词我、你、他(她、它)、我们，指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种，指代不明的病句指的是代词运用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。 例如：刘明和陈庆是好挚友，他常常约他

5、去打球。应将“他常常约他去打球”改为“刘明常常约陈庆去打球”。 修改病句的符号及作用 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.复原号：又称保留号，用于复原被删除的文字或符号。假如复原多个文字，最好每个要复原的字下面标上复原号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增加号：在文字或句、段间增加新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一

6、段。 10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应当分段。 11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12.前移号：文字前移或顶格。 修改病句是有方法可寻的，一般需驾驭好“一读二找三改四检查” 一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能变更原句的原来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。 二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以依据所学过的几种病句的常见缘由，帮助查找病症。 三改，对症下药。依据语句的病症及缘由，经过仔细思索，采纳增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。 四检查。改完后还

7、得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的情愿 小升初语文重要学问点 格言、俗语、谚语、歇后语 读万卷书，行万里路 投我以桃，报之以李。 学而不厌，诲人不倦。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 谦受益，满招损。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 世上无难事，只怕有心人。 聪慧在于勤奋，天才在于积累。 锲而不舍，金石可镂。 知己知彼，百战百胜。 万事具备，只欠东风。 言必行，行必果。 吃一堑，长一智。 海内存知己，天际若比邻。 耳听为虚，眼见为实。 路遥知马力，日久见人心。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 熟读唐诗三百首，不会

8、写来也会吟。 大意失荆州，骄兵必败。 有理走遍天下，无理寸步难行。 海阔从鱼跃，天高任鸟飞。 砌墙的砖头-青出于蓝 关公战李逵-大刀阔斧 狗咬吕洞宾-不识好人心 外甥打灯笼-照旧(舅) 孔夫子搬家-尽是输(书) 包公断案-铁面无私 王婆卖瓜-自卖自夸 姜太公钓鱼-愿者上钩 飞蛾扑火-自取灭亡 擀面杖吹火-一窍不通 竹篮打水-一场空 兔子尾巴-长不了 黄鼠狼给鸡拜年-没安好心 门缝里看人-看扁了 肉包子打狗-有去无回 八仙过海-各显神通 明珠弹雀-其得不复 逆水行舟-不进则退 小升初语文易错学问点 一、基础学问 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的相识水平和文字表达实力。那么，怎

9、样才能写好作文呢?一般说来应做到： 1.思想健康，中心明确。 2.内容详细，条理清晰。 3.语句通顺，意思连贯。 4.详略得当，主次分明。 5.擅长视察，想象丰富。 6.书写工整，格式正确。 除了平常留心视察事物，相识和抓住事物特点，自觉主动地积累写作素材外，还必需具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础学问。 1.审题 只有精确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法： (1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如校

10、内新事多可分解为“校内”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校内里的簇新的事，至少要写出两件或两件以上的事。 (2)比较法：依据所给题目，自已拟几个相像的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写我和老师，可自拟我的老师、我爱您，老师进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。 (3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后比照题目对假设的问题进行条理清晰，主次分明，详略得当的回答。如她变了，可提问：变之前她是怎样的?她变的缘由是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特别的题目要细致推敲，弄清真正的意义。如暖和，就不能专写天气暖和，而应体现相

11、互帮助或得到关怀爱惜的感受。 2.确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;第一,要依据题目要求确定中心。如记一位值得敬重的人要明确题目的重点是“敬重”。值得敬重的缘由，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 其次,要依据自己平常的生活积累，依据自己平常的生活感受来确定中心。如写我的好挚友王小明，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 3.选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有： (1)中心不突出，要说明的问题许多，头绪纷繁。 (2)详略不当，重点不突出，主次颠倒。 (3)选材平淡，不典型。因此，要留意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。其次、要选择自己最

12、熟识的、真实的、新奇的、典型的事务作为材料。 4.组织材料 材料的组织包括两项内容：一是对材料的支配。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”;二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有： (1)按事情发展的先后依次支配材料。 (2)按时间的推移支配材料。 (3)按空间依次支配材料。 (4)按事物几个方面支配材料。 (5)层层加深中心思想，由浅入深地支配材料。 5.编写提纲 提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太具体，也不能太简洁，要写得简明扼要，切实详细。 如：

13、作文题目：好玩的蜗牛竞赛中心(通过对蜗牛竞赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣) 材料支配： (1)我和表弟捉到几只蜗牛，想实行一次竞赛。(略) (2)为参赛蜗牛命名，做好竞赛前打算。(略) (3)竞赛中蜗牛各自的表现。(详) (4)竞赛结果。(略) (5)结尾。(略) 6.开头与结尾 常见的开头方法有： (1)开宗明义，直截了当。 (2)说明状况，交代背景。 (3)描写环境，渲染气氛。 (4)提出问题，引人入胜。 (5)巧讲故事，引人留意。 (6)先说结果，倒叙开头。 常见的结尾方法有： (1)事情完整，自然结尾。 (2)总结主题，抒发感受。 (3)照应开头，留有

14、余味。 (4)含蓄结尾，引人入胜。 7.过渡与照应 过渡要做到自然敏捷、承上启下、语言连贯、彼此连接。方法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的相互呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。 8.修改作文 修改文章包括：修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人，结尾是否有力;看看是否有内容表达不清晰，不详细的地方;检查并修改中心不明确，不集中的毛病。 小升初语文重点学问点归纳第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页