2022年小学五年级语文重要知识点总结.docx

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1、2022年小学五年级语文重要知识点总结 求学的三个条件是：多视察、多吃苦、多探讨。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些五年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 五年级语文学问点梳理 同音字比较 侠(侠义)峡(峡谷)狭(狭长)辖(管辖)霞(霞光) 多音字组词 单：dn(单位)chn(单于)shn(单县) 传：chun(传闻)zhun(传记) 绿：l(绿色)l(绿林) 曾：zng(曾孙)cng(末曾) 盛：chng(盛不下)shng(盛况) 正：zhng(正路)zhng(正月) 词语说明与应用 【绿林英雄】 原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的

2、农夫起义军。后来泛指聚集山林、抗拒封建统治者的人们。本课指水浒传里所描写的起义后聚集到梁山的各位英雄。 例句：收了多数的绿林英雄，查拿海寇。(清文康儿女英雄传其次十一回) 【一百单八将】 单，一个。本课中指梁山上的一百零八个英雄。 例句：梁山有一百零八位英雄，俗称一百单八将。 【滚瓜烂熟】 形容朗读、背诵得娴熟流利。 例句：学语文光把语文公式背得滚瓜烂熟还不够，更重要的是要学会运算。 【偏科】 指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成果特殊好或一般，同时剩下的功课成果特殊差或较差。 例句：我们班上有几个同学偏科特殊严峻。 【贯穿】 全部透彻地理解领悟。 首尾连接畅通。 本课指。 例句：他反

3、复阅读、思索，最终最终豁然贯穿。 【激励】 激发，勉励。 例句：我们要激励说真话的人。 【注】 用文字说明字句。本课中指对古文观止中难以理解的词加上注释。 五年级语文学问点总结 主要内容： 假如独自驾舟旅行,作者会带一本书为自己的伴侣,并说明白为什么作者会以书为侣,作者利用这篇文章,说了一本书对于一个人或世界的意义,号召人们刚开行动,起先读书! 中心思想： 说明白读书的方式方法以及其中的乐趣。 段落结构： 走遍天下书为侣分段及段意全文共八个自然段，可分为两个部分： 第一段(第1至3自然段)：独自环游世界，“我”选择书为伴。 其次段(第4至8自然段)：“我”选择书为伴的理由。 字词： 一、字音

4、伴(侣)l(娱)乐y毫不犹(豫)y一(趟)tng背(诵)s?ng 二、多音字 相(似)s(似)的sh到(处)ch(处)分ch 三、词语积累 环绕消遣感叹周游思索品尝片段忽视意义方式坚决果断 四、句子修辞手法： 1、假如你独自驾舟环绕世界旅行，假如你只能带一样东西供自己消遣，你会选择哪一样?一幅漂亮的图画，一本好玩的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴.(设问) 2、这有什么关系呢?(反问) 3、你不会因为以前见过你的挚友就不愿再见他们吧?(反问) 4、你不会因为熟识家中的一切就弃家而去吧?(反问) 5、你宠爱的书就像一个挚友，就像你的家。(比方) 6、这真像与另一个人同船而行。(比方)有特

5、别作用的句子：“你总能从一本书中发觉新东西，不管你看过多少遍。”这句话既是上一自然段作者比方所得出的结论，也是下一自然段要进一步说明的引子，在行文中起承上启下的作用。 五年级语文学习方法技巧 拓展复习法 复习是“温故而知新”的重要途径，是针对学生认知规律而设计的重要形式。“温故”的目的是为了“知新”，是为了积累书本学问并超越书本学问。这一轮的复习仍旧以书本为基础，但重点却不在书中。针对本书中的重点内容或首次出现的内容进行拓展复习，让每个学生都能做到学在书本中，用于书本外。由于每个学生的学问积累良莠不齐，因此，本轮的复习要依据学生的实际状况来开展，不能统一划线，只要做到让每个学生都能跳起来摘到苹

6、果即可。如：五年级课文中多次出现了借物喻人的写作手法，在阅读复习时就可以针对借物喻人的文章进行总结复习，并拓展练习;再如小学阶段多次出现描写雨的诗句，老师可以引领学生对小学阶段描写春、夏、秋、冬雨的诗句进行分类整理，并加以记忆。 自由复习法 自由复习是考试前的最终一次复习，是老师全面放手让学生自主查漏补缺的最终机会。胜利完成这一轮复习的关键在于前几轮复习中老师要引导好学生对驾驭不牢靠及缺失学问的记录。通过记录来完成最终一轮的复习。 这一轮的复习要依据学生的须要采纳自主复习和互助复习。自主复习主要针对驾驭不牢靠的死学问点进行记忆;相互复习可通过探讨、方法借鉴、资料共享等方法，让学生的学问积累和运用能够得到再一次的提升。如：在第一、二轮复习中，学生对于词语盘点中驾驭不牢靠的词语做好记录，在自主复习的过程中可以重新加以复习消化;再如：五年级上册中综合性学习关于对文字的了解和相识，学生就可以通过共享课外搜集的资料进行互助复习。 小学五年级语文重要学问点总结第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页