2022年小学二年级语文优秀教案设计.docx

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1、2022年小学二年级语文优秀教案设计 备课是老师对课程的一个重要教学打算，下面是我给大家带来的小学二年级语文优秀教案设计，希望能够帮助到大家! 小学二年级语文优秀教案设计 第一课时 教学重点 1、学习13个生字词，认读8个词语。 2、了解北京出名的建筑物。 教学难点 了解北京的部分建筑物。 教学过程 (一)相识北京的部分建筑物，认读8个词语，熟读一个句子 1、以图入手，激发爱好 同学们，你们知道我们的首都是哪吗?(北京)我是一位外地游客，今日有幸来到北京，我对北京的建筑很感爱好，谁情愿带我去各处参观巡游。 2、出示图片，细致视察。小组探讨，派一名代表讲解。 天安门是中华人民共和国成立之门，天安

2、门广场是全中国的心脏，在那里，每天早晨，五星红旗在雄壮的国歌声中迎着太阳冉冉升起。 故宫旧时叫紫禁城，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完善的宫殿建筑群。 天坛明、清两代封建皇帝祭天祈求丰收的地方。主要建筑有祈年殿、回音壁等。 颐和园明清皇家园林。主体是万寿山和昆明湖。 人民大会堂是全国人大代表开会的地方，能容纳1万多人，1957年建成的。 首都国际机场是国内最大的机场。 国家图书馆它是一座综合性的图书馆，是国家总书库和书目中心。它坐落在北京的西郊，与紫竹院公园相邻。 中华世纪坛坐落在中国人民革命军事博物馆与中心电视台之间。是首都北京为迎接21世纪所建。 3、借助图片，认读8个词语。 天安

3、门、故宫、天坛、颐和园、人民人会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛 4、结合图片理解词语 你们知道这些建筑是什么时候建的吗? 5、自由发言。 6、小结：天安门是我们首都的标记;故宫、天坛建于明朝，距今500多年。这些建筑距今很远，是古人造的，我们叫它“古建筑”。 7、你们还知道北京有哪些古建筑吗?(北京的古建筑还有卧佛寺、碧云寺、地坛、北海白塔、颐和园的十七孔桥)北京的历史悠久，有好几个帝王都建都北京，所以古建筑许多。这些古建筑吸引着中外游客，北京是著名世界的古都。 8、出示句子：北京是著名世界的古都。 9、领读句子，指名读，齐读。 10、指图提问，谁知道人民大会堂、首都国际机场、国家图

4、书馆、中华世纪坛这些建筑是哪年建立的? 11、学生自由发言。 12、小结：这些建筑物是中华人民共和国成立之后建立的，我们叫它“现代建筑”。 13、你们还知道哪些现代建筑吗? 14、学生发言后小结：50多年来，北京的建设是全方位的，不仅建立了人大会堂、历史博物馆，还建了很多大商厦、大宾馆、体育馆、游乐场、地铁、立交桥运用的技术先进，设备齐全，自动化程度很高，到处体现出现代化风貌，所以说北京也是一座现代化城市。 15、出示句子：北京也是一座现代化城市。 16、领读句子，自读句子，指读句子。 17、请同学们说一说，北京给你留下了怎样的印象? 老师小结：的确像大家所说，北京是著名世界的古都，也是一座现

5、代化的大都市。你们都这么酷爱我们的首都，应当怎样读这句话?自己再读一读。 (二)学习13个生字 1、借助拼音，自己读记13个生字。 2、谁能按不同的结构，给这些生字分一分类。 (1)老师出示“故、坛、际、场、纪、代”六个字，请大家视察这组字有什么共同的特点?(都是左右结构的字。) (2)再看看你们还有什么新的发觉?(每个字都是我们学过的字，加上一部分，就组成要学的新字。) (3)其它的字属于什么结构呢? A.上下结构：安、宫、堂、华 B.独体字：首、世 C.包围结构：图 3、学习6个左右结构的字 (1)4人一组，先读准字音。再相互说一说，你们是如何记住这一类生字的?然后老师同学做小老师，告知大

6、家你是怎样记住这些字的? (2)小组代表发言。 A.学生甲：我们组这样记左右结构的字，“故”故事一般都是古代发生的，或者是过去的事，所以是一个“古”字加一个4笔“攵”。 B.学生乙：“坛”天坛是古代帝王祭天的地方，主要是由土造成的，在云彩的下面。 C.学生丙：“纪”字可以用“日记”的“记”来记，把“记”的言字旁去掉，换上绞丝旁，就是“纪念”的“纪”。 D.依此类推：“际、场、代” E.最终我们组带领同学们读一读这些左右结构的字。(学生跟读。) (3)巩固学习：指名读、齐读等。 (4)小结：左右结构的字的记法是熟字加上一部分，一部分一部分的记就能记得精确、坚固。 4、学习4个上下结构的字 (1)

7、出示字“宫、堂、安、华”，这组字如何记? (2)4人一组，先探讨，再汇报，比一比，看哪组方法好，不肯定按依次。 (3)学生当小老师，告知大家自己是怎样记住这个字的。 A.“宫殿”的“宫”我看到故宫就是一间一间的房子，宝盖是特别的带角的屋子，两个“口”代表的是一间一间的房屋。 B.安宝盖可以代表屋子，屋子里有女人就会感到平安。 C.堂“堂”也是屋子的意思，宝盖是屋子，一个“口”表示的是正房，下面的“土”告知我们这间屋子是用土制成的。 D.华上面的“化”是“华”的形声字，下面的“十”字是说我们中国是个有十几亿人口的大国。 5、学习2个独体字 独体字“首、世”如何记? (1)“首”是头的意思，“自”

8、己的头。 (2)“世”字可以这样记：草字头，小横连，最终一笔是竖折。 6、学习1个包围结构的字 老师出示“图”字，问：还有一个包围结构的字，哪一组情愿来学? “图”书馆是在一个很封闭的屋子里，“冬”天人们最喜爱去，看着书，在屋子里暖温煦和的。 7、小结：我们这些小老师当得真不错，他们告知我们好多好的记生字的方法，有的同学可能会说，我的方法比他的还好，那你就不妨用你自己的方法记。看谁能把这些字都记住，才是最棒的。 8、复习巩固 (1)大家一起来读一读这些生字。 (2)利用一些偏旁、部首组成要学的生字。 (3)做小嬉戏，在小组里组字，巩固所学的生字。 (三)总结 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页