2022年幼儿园彩泥教案棒棒糖.docx

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1、2022年幼儿园彩泥教案棒棒糖 让幼儿接着学习泥塑的简洁工艺，能塑出花纹多样的棒棒糖造型;有初步的设计意识、想象力、创建力和动手实力，以下是学习啦我细心整理的幼儿园彩泥教案棒棒糖的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园彩泥教案棒棒糖篇一 创意花纹棒棒糖 【活动目标】 1、接着学习泥塑的简洁工艺，能塑出花纹多样的棒棒糖造型; 2、有初步的设计意识、想象力、创建力和动手实力; 3、体验创作过程中的自主性和胜利感。 【活动重点】 通过操作活动，让幼儿运用团、搓、压、卷等方法培育幼儿装饰造型的初步实力。 【活动难点】 引导想象，采纳拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些花纹美丽且有创意的棒棒

2、糖。 【活动打算】 彩泥若干;泥工板;各种棒棒糖照片;半成品棒棒糖一个;吸管;放好花泥的展台。 【活动过程】 一、创设情境。 1、猜个谜语。 红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。 (2)请幼儿说一说你吃过什么样的棒棒糖，上面是什么花纹或图案的。 (3)出示没有花纹和有精致花纹的棒棒糖，比一比，说说喜爱哪一种? (4)老师展示几种彩泥制作的棒棒糖留意它上面的花纹和图案的改变。 看了这么多美丽的棒棒糖，你想在棒棒糖上面装饰什么花纹或图案。幼儿相互探讨一下。 2、讲解制作要点。 (1)我们怎样能使手中的棒棒糖变得很美丽呢?你想在棒棒糖上面做什么样的花纹或图案? (2)老师示范两种棒棒糖的花纹制作。 利用

3、团聚的方法装饰;利用搓长的方法装饰。 (3)要求：色调搭协作理、花纹独特、有创意。 二、幼儿制作。 老师巡察指导，刚好表扬有创意的作品。 三、点评展示。 制作好的幼儿把作品的棒插到花泥中一起观赏，说说哪个棒棒糖设计最美丽。老师赐予激励。 四、收放桌面上多余的彩泥和材料。 幼儿园彩泥教案棒棒糖篇二 棒棒糖 活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的改变。3、请幼儿爱惜绘画工具并和它们做好挚友。活动打算：棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、老师：小挚友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在好吃的糖果里面，我们看到了许多不一样的糖

4、果哦!还记得都有什么样的糖果吗? 老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形态和味道。 2、老师对幼儿的讲解并描述进行小结。 3、老师：小挚友，今日老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、老师：小挚友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 5、老师：今日我们就要一起来学一学画棒棒糖，小挚友，你们想画吗? 二、老师示范操作 1、老师示范绘画的方法，引导幼儿细致视察老师画画的方法，对幼儿提问：小挚友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

5、2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真美丽，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。 3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。 三、请幼儿作画，老师巡回指导 1、老师：小挚友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小挚友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最美丽。 2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿起先绘画。 3、老师提示幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应当画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最终收笔的时候要连在上一圈的线上。 3、激励幼儿多画一些，把画面填满。 四

6、、作品观赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 2、请幼儿整理作画工具。 3、结束活动。 幼儿园彩泥教案棒棒糖篇三 我是一根棒棒糖 【活动目标】 1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。 2、理解故事内容，体会共享的欢乐，在此基础上创编故事。 3、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达欢乐的心情。 【活动打算】 1、依据故事甜甜的小河水制作的PPT。 2、音乐我是一根棒棒糖：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。 3、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。 【活动过程】 一、出示棒棒糖，引入活动。 这是什么?你们猜猜，它是什么味道的呢? (反思：以幼儿熟

7、识、宠爱的棒棒糖导入，将孩子们的留意力一下子就集中到活动之中。) 二、观赏故事，感受小熊的心情改变。 1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢! 2、幼儿边听故事边观赏PPT。提问： (1)小熊遇到挚友时为什么藏起了棒棒糖? (2)小熊后来为什么很难受? (3)我们该怎么帮助小熊呢? 3、探讨：有什么方法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的挚友尝到，让小熊欢乐起来? (反思：听故事、看PPT，自然把幼儿引入问题情境：用什么方法，可以使这根棒棒糖的甜味儿，也让河里的挚友尝到，让小熊欢乐?这里出现了一个学问点：糖放在水里会溶化。) 三、试验：把棒棒糖放到水里。 提问：棒棒糖放到水里

8、会怎样呢?用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?哦，搅拌棒棒糖，或许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。 (反思：糖放在水里会溶化，至于如何让糖溶化得快一点，除了搅拌，当然还有很多其他方法，比如用热水等等。在这里，只是为了让孩子有一些感受，就选取了搅拌的方法。) 四、创编故事结尾。 1、小挚友们想的方法真好，将我们的好方法告知小熊，并且编到故事里。这样，小熊就会特别欢乐了。 2、幼儿创编故事结尾。 (反思：创编故事结尾，让孩子们从小熊的心情改变中感受共享的欢乐，并且为后面的环节棒棒糖欢乐地舞蹈作了铺垫。) 3、小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊兴奋了，棒棒糖也很快

9、乐。棒棒糖说：小挚友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。 五、教棒棒糖跳舞。 师：跳舞是须要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢? 1、听音乐，一起拍手。 老师唱：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。 2、幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞动作，并边唱边表演。 (反思：幼儿所熟识的歌曲我是一根棒棒糖，节奏感很强，幼儿很简单合着节拍边唱边跳。) 3、尝尝水变甜了没有。 (1)我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，现在我们来尝尝水变甜了没有。 (2)每人一小杯，尝一尝。 幼儿尝的时候，老师提问：你们猜，这盆水会变得越来越怎么样呢?(越来越甜)棒棒糖会变得越来越怎么样呢?(越来越小)假如到放学的时候再来品尝，水会怎么样呢?(更甜)那我们到放学的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。 看了幼儿园彩泥教案棒棒糖的人还看了： 1.幼儿园彩泥拼盘教案 2.幼儿美术绘画活动教案 3.大班泥塑总结3篇 4.幼儿园区角活动策划方案 5.小学生泥塑活动总结3篇 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页