小学语文部编版三年级下册期中检测题3.doc

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1、三年级语文下册期中试题班级 考号 姓名 总分 一、读拼音，写词语。(6分)二、比一比，再组词。(4分)三、按查字典要求填空。(3分)“益”用部首查字法，应先查()部，再查()画，读音为()。“益”在字典中的解释有：增加；更加；好处；有益的。在“益虫”一词中应选解释()，在“延年益寿”一词中应选解释()，在“精益求精”一词中应选解释()。四、在括号中选择合适的词语打“”。(4分)1我安闲地躺在(柔弱柔软)的泥土里。2这只小狗的反应真(灵活灵敏)。3老师用目光(鼓舞鼓励)我，我自信地走上了讲台。4大家休息了一会儿(连续继续)爬山，终于爬到了山顶。五、把下面的词语补充完整，并按要求填空。(12分)井

2、底之()杞人()天 ()()不断无()无()画()添足 滥竽充() 争()斗() 翻()覆()1填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：_、_。2都是出自寓言故事的四字词语，我能再写两个出自寓言故事的四字词语：_、_。3是AABC式的词语，我能再写两个：_、_。4是ABAC式的词语，我能再写两个：_、_。5是用来形容花的词语，我能再写两个：_、_。6是含有一对反义词的词语，我能再写两个：_、_。六、按要求完成句子练习。(7分)1这座桥不但坚固，而且美观。(用加点词语造句) 2我把蜜蜂放在纸袋里。(改为“被”字句) 3从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？(改为陈述句) 4我们要认真解决

3、并善于发现学习上的问题。(用修改符号修改病句) 5飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句) 6小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。(照样子，添加动作、神态)妈妈_，看上去很生气。7因释其耒而守株，冀复得兔。(用“/”给句子断句) 七、按课本内容填空。(12.5分)1风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我_。小鱼在脚下游过，告诉我_2文房四宝：_；花中君子：_。3学习了花钟，我们知道牵牛花开花的时间是_；万寿菊开花的时间是_。有的植物开花的时间与_、_、_有着密切的关系。4从陶罐和铁罐一文中我们明白了一个道理： 5.学习了前四个单元的课文，我收获很多。我喜欢上了_的小

4、燕子、_的荷花。隋朝石匠_设计建造的赵州桥，体现了_，是我国_。6根据语境填写相应的诗句。 (5分)(1)我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的民俗风情。“_，_”预示新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，走亲访友过新年。重阳节有登高的习俗，从王维的诗句“_，_”中可以看出来。(2)杜甫笔下春天的江山是壮丽的：_，_。 苏轼笔下春天的鸭子是快乐的：_，_。而白居易眼中江南的春景更灿烂：_，_。八、口语交际。(7.5分)请针对“小学生可不可以用手机”提出自己的观点，并说明理由。 九、课内阅读。(9分)荷花已经开了不少了。荷叶_的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒

5、出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_。有的还是花骨朵儿，看起来_得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1在横线上填上恰当的词语。(3分)2第一自然段共有_句话。从第_句到第_句，写了荷花的三种不同状态。描写荷叶的句子是第_句。(2分)3我能用“ ”画出文中的一个比喻句。(1分)4为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？(3分) 十、课外阅读。(10分)_有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走

6、了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛大哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢，千斤？你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1给多音字组词。(2分)背：bi() bi()扇：shn() shn()2文中的“千斤。”这句话是_说的。(1分)3请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打 “”。(1分)A毛驴和老山羊()B老山羊和牛大哥()C毛驴和牛大哥()4“十斤算得了什么？友谊分量才重千斤呀

7、！”牛大哥为什么这样说？(4分) 5毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”，说明了什么？(2分) 6这篇寓言故事告诉我们什么？(2分) 十一、习作展示。(25分)题目：我爱_要求：先把题目补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。300字左右。 6 / 6附：参考答案一、代价设计检验解释聚集偶尔谦虚保存融化疲倦鸳鸯欧洲二、示例：三、皿5y四、1.柔软,2.灵敏,3鼓励,4.继续, 五、蛙忧源源忧虑蛇数奇艳来去示例：1.狐假虎威龙飞凤舞2刻舟求剑自相矛盾3依依不舍心心相印4一心一意自由自在5万紫千红花团锦簇6大材小用异口同声六、1.示例：他不但成绩

8、好，而且乐于助人。2蜜蜂被我放在纸袋里。3从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。4我们要学习上的问题。5燕子休憩。6示例：走过来，眉头紧皱着7因/释其耒/而守株，冀/复得兔。七、1.清早飞行的快乐昨夜做的好梦2笔墨纸砚梅兰竹菊3凌晨四点下午三点温度湿度光照4示例：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处5活泼可爱清香李春我国古代劳动人民的智慧和才干宝贵的历史文化遗产6(1)爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人(2)迟日江山丽春风花草香竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知日出江花红胜火春来江水绿如蓝八、示例：我认为小学生应该用手机。理由：21世纪是信息时代，手机不仅有接打电话的功能，还能随时查找各种资料。让小学生用手机可以培养小学生利用高科技产品的能力，增长他们的见识。九、1.挨挨挤挤小莲蓬饱胀264623荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。4因为这一池荷花看上去像一大幅色彩明丽的画，而荷花又是活生生的真实的景物，所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。十、1.示例：背包背诵扇风扇子2牛大哥3C4示例：因为牛大哥重情重义，把友谊看得比什么都重。5说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。6示例：要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的