2022年大学生课外阅读调查报告范文(3).docx

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1、2022年大学生课外阅读调查报告范文(3) 高校生课外阅读调查报告范文篇3 学生课外阅读调查报告 学校：河南理工高校 学院：经济管理学院 专业：财务管理 班级：10-3班 学号：311010040323 姓名：陈前 一：调查前言 (1)调查背景：不言而俞，书籍是人类最好的挚友之一，是人类最珍贵的精神食粮，在我们的高校生活中扮演着极其重要的角色。众所周知，一个学生综合素养的提高，仅限于课本学问的提高是远远不够的。要想提高我们自身的素养、拓展学问面，增加课外阅读量是必不行少的一步。 (2)调查项目：对课外阅读的感爱好程度、进行课外阅读的理由、目的等 (3)调查方式: 采纳书面问卷调查的方式，随机对

2、全校高校生进行抽样调查。 (4)调查途径: 首先通过本班同学、挚友、社团中的学长学姐发放一部分调查问卷，但人数不够而且男女比例不协调，随后在教学楼下发放调查问卷。 (5)调查范围：本小区全体学生 二：调查统计与分析 (一)从阅读爱好上看 高校生的阅读类型广泛，出名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类读物等，其中喜爱小说的最多，约占30%，散文其次，约占20%。因此可以看出，现在的高校生对于小说散文这类读物最热衷。 在你是否阅读过经典文学作品红楼梦、安娜卡列尼娜、水浒传、斗争与和平等这个问题上，有约20%的人表示常常读，有60%的人表示有时读，也有15%的人表示基本不读，甚至还有2%的人表示

3、从没读过。由这些数据可以看出我校高校生对于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们学生一个警示，作为一个高校生，我们应当多读经典的文学作品，这是作为一个高校生可以也是应当做到的。 (二)从阅读时间和阅读量上看 在时间上：30%的学生每天花2小时以上的时间作课外阅读，60%的学生花12小时，10%的学生花3小时，10%的学生花1小时以下的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的70%，超过两小时的仅占30%，说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因为高校还是相别于中学的，我们有着许多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外阅读的重视程度还是不够的。 在阅读量上：65%的学生每月读3本以上的书，5%的学生

4、每月读12本，25%的学生每月读少于1本。从阅读量上暴露的问题更加明显：在业余时间很充裕的高校里出现这种状况，是不合理的。 (三)从阅读方式上看 我校60%左右的高校生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚挚友借阅、网上阅读等也都是重要的阅读途径。值得留意的是，高校生买书热忱不高，仅有2%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。 在选择什么样的刊物阅读这一问题上，24%的学生选择图书，有17%的学生选择报纸，有48%的学生选择杂志，有10%的学生选择电子读物。从这可以看出传统的纸质读物还是处于重要地位的，其中杂志是我校学生选择最多的读物，可见，现代媒体对于生活得影响。而有学生选择电子读物

5、也可以看出电子类读物已起先进入我校高校生的生活中。 (四)从阅读目的上看 对于你认为高校期间阅读重要吗?，有87%的同学选择了重要，有12%的同学选择了一般，没有同学觉得读书不重要，这一点我们是很值得庆幸的。相当一部分同学还是觉得在高校期间阅读是相当重要的，因为众人皆知，读书可以丰富每个人的学问，开拓眼界，同时读书也可以陶冶一个人的情操，对于高校生来说阅读尤其重要。现在，在高校中，大家可能还是有一些空余的时间，我们应当利用这些空余的时间来多阅读一些书籍，因为等我们毕业工作后，就不会再有特殊多时的时间来阅读，而在那时我们对于阅读的爱好也不高了，所以，我们觉得大家还是应当把握高校的时间，多读一些书

6、，为今后的工作生活打下坚实的基础。 (五)从阅读问题上看 经调查探讨同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧，忙于学业或其他活动。很多同学忙于学习，时间比较紧迫，没有空余的时间读书，而读书是一件须要花费时间和精力的项目，很多学生因此放弃了阅读课外书籍，只是探讨自己的专业项目。高校里也有许多社团并举办许多的活动，许多高校生精于此，而没有时间花费在阅读这方面了。不知道应当读什么书也是全部高校生在高校学习过程中的普遍问题 三：总体分析 1、 阅读爱好不足 大部分学生对课外阅读没有太喜爱或不喜爱的感觉，虽然不能完全说喜爱课外阅读，但也是兴致缺缺的表现，或者说大部分人几乎没有课外阅读的意识，缘由可以是许

7、多方面的，有客观的也有主观的。我们实行的是一种填鸭式的应试教化，过去十二年的学习生涯被老师和家长们用上课、作业和补课全都占满了，自由时间少之又少，所以根本很难培育出课外阅读的爱好。而现在到了高校，我们一下子多了许多许多的课余时间由我们自由支配，一下子解放的我们会选择尽情地去玩，很难静下心来去进行阅读。即使我们的老师或家长这时要求我们多读些课外书籍增加学问，但这时已很难过限制的我们也听不进看法，甚至可能会对课外阅读更加反感。 2、 阅读类型多样性，更倾向于休闲消遣 那些选择休闲消遣类报纸杂志的同学我信任他们应当是处于一种随意看看的状态，依据自己的爱好爱好阅读相关的报纸杂志，也有可能是出于追随潮流

8、的目的看一些最新的资讯，那甚至不能真正的称为阅读爱好。 除此之外，网络流行小说也成为我们课外生活的一部分，我们学生原来是最简单接受新事物的，更何况是为我们量身定做的网络文学呢，一个又一个的小说网站就是最好的证明。女生的言情小说、男生的玄幻小说，除了内容吸引我们外更有着其独特的优势，你可以随自己的爱好随意得选择，网络上无穷无尽的各种书总能找到你所喜爱的，几分钟就能搞定，不但便利而且便宜，几乎不用花多少钱。同时那些许多小说都是连载的，更加吸引人，也让许多的学生深深的着迷。 3、阅读方式各种各样 传统的纸质阅读仍是我们的首选，这很令人感到欣慰，终归阅读是须要渐渐地品尝，渐渐地琢磨，整个吞枣地阅读不会

9、有任何收获，还不如不读，除了奢侈时间、精力又能得到什么呢?在我们渐渐翻页的同时或许会有意想不到的收获，这也是阅读的趣味之一。 但这个时代终归是在进步，网络、数字化也在快速地变更着我们的生活环境与生活方式，手机阅读和上网阅读也正在渐渐地替代纸质阅读，尤其是为我们学生所接受。特殊是手机阅读，随着技术的不断进步，我们几乎人手一部手机，那使得阅读变得极其便利，随时随地都可以进行。 4、阅读量不够 平均每天3小时以下的课外阅读时间是远远不够的,阅读是提高自己素养的最好方法，但那须要我们有恒心，有毅力，坚持不懈地阅读，如何只是一时爱好，三天打鱼两天晒网，那怎么可能有收获。而第一点中学生们阅读爱好不够可能就

10、干脆导致了我们的阅读量远远不够。 四：建议与总结 一、引导学生形成正确的课外阅读原则，培育良好的阅读习惯 歌德说：读一本好书,就犹如和很多高尚的人谈话,而别林斯基说：阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏。书海无涯,然而同样良莠不齐。高校须要尽早引导和帮助高校生学会选择书籍，形成正确的阅读原则。 二、改善高校生的不良阅读倾向，提高其阅读品位 不少高校生的课外阅读存在不良倾向，如长期沉溺于品位不高的武侠、言情、网络小说等难以自拔，甚至出现精神不振,不思进取,影响学习的现象，高雅文化已经被挤兑到边缘，这样的倾向不得以改善将会最终影响高校生的人格完善。 针对这样的不良阅读倾向，要通过开展丰富多彩的阅

11、读活动，举荐好作品，引导高校生转移阅读方向，多读书，读好书，学会观赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和观赏艺术作品，提高他们的辨析实力、鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。通过改善高校生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进而引导高校生提高人生品位，对于自己的将来有科学、合理的规划。 三、引导高校生提高阅读效果，培育正确的阅读方法 阅读效果是高校生通过读书活动提高文化素养的关键，指导高校生们把所读的书读好,提高阅读效果，对提高高校生文化素养将起到事半功倍的作用。科学正确的阅读方法干脆影响阅读的效益和质量。可以通过等多种方式和手段，有安排地培育高校生

12、良好的阅读习惯，驾驭科学的阅读方法。引导学生有安排、有目的地阅读，限制好阅读的速度，有层次、有针对性、有个人特色地进行阅读。如有理论特长的学生可以阅读内容精深独到的专著以获得科学的思维方法以及理论的系统性和逻辑的完整性等学问;而智力较高的学生可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文理相通或理工相结合，以调整和完善自己的学问结构。 四、合理利用网络来提高高校生的阅读实力 当前，网络已经成为高校生课外阅读的重要途径和手段，网络阅读的影响好比一把双刃剑，它既为高校生开拓了广袤的空间，拓宽了高校生的学问面，同时又可能造成阅读爱好的泛化。高校应以培育高校生信息实力和阅读实力为宗旨，正确引导高

13、校生读者的信息意识、信息观念、信息道德、信息获得技能以及学习计算机和网络方面学问， 引导高校生驾驭高效的获得信息技能和最新的文献信息获得手段，并利用网络来培育其阅读实力，指导高校生主动利用网络媒介的优势，通过网络阅读书籍、购买书籍、查询资料等。 经过调查，我们可以这样告知自己，有时间可以利用点来看些书，这样是个不错的选择 看了高校生课外阅读调查报告范文的人还看了： 1.中学生阅读状况调查报告 2.读书调查报告范文 3.高校生业余生活调查报告 4.关于高校生课余时间利用调查报告 5.高校生网上购物调查报告范文 6.3000字调查报告范文 7.小学生阅读报告范文 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页