2022年开发宝宝左右脑的亲子游戏.docx

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1、2022年开发宝宝左右脑的亲子游戏 俗话说左脑相当于右脑的分机，所以开发右脑势在必行，宝宝左右脑如何开发呢?以下是我为大家打算的开发宝宝左右脑的亲子嬉戏及幼儿的左右脑开发方法，欢迎大家前来参阅。 开发宝宝左右脑的亲子嬉戏 1、左右脑均衡开发聪慧加倍 看着宝宝一每天成长，对外界的认知、感受与理解力渐渐成形，爸妈想要宝宝全面发展，达到全能开发的效果，“全脑开发”更重要。 医学发觉，新生儿的脑神经细胞约为140亿，和成人的数量差不多，也就是说小婴儿已具备成人的智能潜能，只要“输入指令”(学习事物)，它就能够被“激活”。一般人一辈子的脑力运用，只占一小部份，大脑中多数部份，都是尚待开发的处女地;只要大

2、脑被刺激的部份越多，潜能表现就会越多元。 因此，想要孩子完全发挥大脑的作用，就必需先了解宝宝小脑袋里的隐私通道，依据需求来设计学习内容，给宝宝更多的刺激训练，宝宝的潜能逐步被开发。 2、左右脑如何合作? 大脑有分左右边，在先天遗传与后天训练等不同因素影响下，左右脑发展，也有强弱势之分。对多数人来说，在大脑中的“强势半球”多是掌管语言、理解、阅读、计算等的“左大脑半球”;而“非强势半球”多是指影响创建力、空间感及艺术、音乐实力的“右大脑半球”。 左右脑的运作流程情形，是由左脑透过语言收集信息，把看到、听到、摸到、闻到、尝到，也就是视觉、听觉、触觉、味觉五感，接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以

3、印象化，接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现创意或灵感，最终教给左脑，进行语言处理。 3、左右脑均衡开发嬉戏精选 脑神经细胞在婴儿期如何布线、连结，以及父母后天赐予何种的学习环境，这都会严峻影响孩子脑部的架构及学习实力。专家表示，父母对于家中小珍宝的“全脑开发”，从孩子诞生后就可以起先。家长在宝宝的大脑定型之前，以轻松、自然的方式，帮助孩子将左右脑的各种实力诱导出来，也就是透过嬉戏来开发左右脑的机能。 嬉戏一：配对小嬉戏 配对嬉戏事实上可在孩子仅1岁半时就可着手进行了。一起先可在桌面上摊开少许几张字母卡，然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。 家长也可以训练宝宝水果颜色配对，可制作色卡与字卡，让

4、孩子学习正确配出水果的相对应颜色。例如苹果是红色、橘子是橘色、香蕉是黄色、葡萄是紫色等。 嬉戏二：猜猜是什么 将一组孩子熟识的动植物的照片或图片用手掌遮掩大部，而仅留出该动植物的小部分，然后要求孩子揣测这是什么动植物。要是孩子推断错了，大人再可作一下启发、诱导，直至完全猜对。为提高孩子主动推断的主动性，大人还可激励孩子之间互出“谜题”。 嬉戏三：捏粘土嬉戏 捏粘土不仅能够培育孩子敏锐的视察力与创建力，对于手部肌肉的发展也大有好处。妈妈可以先捏出不同的造型，让他仿照。再让他自由创作，随意捏出他想要的样子。当他完成一件作品时，帮他试着用颜料上色，增加他对美的感知与鉴赏力。妈妈还可以从旁帮助，搭配说

5、故事;若宝宝玩心大发，还可以陪他一起发挥创意，玩起故事接龙，训练右脑反应。 嬉戏四：仰视天空 在晴朗的天气里，家长可带着孩子来到旷野上仰头视察云朵，启发孩子将不同形态的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人认为这是最简便地利用大自然熬炼右脑的绝好方法。在晚上，就让孩子抬头看看星星，向他们讲解并描述星座的神话传闻，激励孩子张开想像的翅膀，编织一个有关月亮或星星的故事。专家们认为，发挥想像本身就是一种“右脑体操”，有助于右脑开发。 嬉戏五：相反指令嬉戏 妈妈和孩子面对面，先由孩子发出指令，妈妈做动作，但是要做相反的动作假如孩子说：“哭”，妈妈就大声“笑”;孩子说：“站起来”，妈妈就“坐下去”;以此类推

6、，“举左手”对应“举右手”，“向前走”对应“往后退”肯定要“对着干”。一轮下来，妈妈孩子互换角色，重新起先。 如何开发幼儿的左右脑 一、幼儿的左右脑开发不行偏废 人的左右脑有着非常明确的分工，即：左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，那么偏重其中任何一个都会导致大脑的不均衡发展，明显，“偏左抑右”或者“偏右抑左”都不是明智的选择。左脑开发的目的在于充分发挥左脑的优势，不能以牺牲右脑的开发为代价;右脑开发的目的是为了充分发挥右脑的优势，并不是以右脑思维代替左脑思维。因此，幼儿的左右脑开发不行偏废，只有将左右脑都开发，才能促使孩子的大脑均衡发展，促进孩子全面发展。 二、幼儿的左右脑开发相互促

7、进 对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又亲密协作，二者相辅相成，构成一个统一的限制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不行能完全开发，反之亦然。左脑的开发有助于右脑的开发，同样右脑的开发也会促进左脑的开发。无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。 三、左右脑开发互为手段与目的 由于人的左脑主要从事逻辑思维，既分管听、说、读、写之类的语言功能，又负责抽象思维功能，而右脑掌管空间知觉，对非语言性视觉图像的感知和分析比左半球占优势，音乐、艺术实力、心情反应都和右半球有更大的关系。那么，就可以将两者有机地结合起来，使两者互为手段与目的，相互服务，相互促进。如此，将幼儿的直觉行动思维、详细形象思维与抽象逻辑思维都发展好，才能促进幼儿的全面发展。 只有在早期教化中留意：幼儿的左右脑开发不行偏废，幼儿的左右脑开发相互促进，左右脑开发互为手段与目的，才是真正全脑开发的早期教化，才能促进幼儿全面发展。 右脑开发第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页