2022年小学弟子规读后感200字10篇.docx

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1、2022年小学弟子规读后感200字10篇 “读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。假如是走马观花地读，整个吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得仔细，才能有所感，并感得深刻。下面是我收集整理的小学弟子规读后感200字，大家一起来看看吧。 小学弟子规读后感200字1 在高速发展的今日，信息爆炸的时代，我们还是要学习传统的才智。弟子规讲得是如何做人，这些根本的东西，如同大树的根，树能长得多茂密，多大，时间多久，全是要重视根的力气。 当今的孩子，必需重视人格的建设。要先做好一个人，才能做好一个对社会有用的人。 在弟子规中，入则孝，

2、讲了古人是如何将孝顺落实在做人最根本的方面。从父母的日常起居，至自己的言行举止。如何与父母恰当的沟通，父母百年之后，如何守孝。这些传统的，对父母赐予生命给自己的大恩，自己应当对待自己的父母更孝顺才对。 在出则悌中，讲解并描述了怎样与别人处理好友爱关系，对长者的尊敬谦让。对人与人之间坦诚相待，不过分生疏而又恰如其分。这对很多人在现代生活的人际交往中起了很好的指导作用。 在谨中，从珍惜时间，衣着，饮食，饮酒，坐，立，举止，借物的方面，细致地讲了做人应当事事仔细，规范自己的言行举止。仔细踏实的对待每一件事。 在信中，做人要讲诚信，不辱骂，不造谣，讲话清楚，不说别人闲谈，向先进的好的人学习，时时反省自

3、己，知错能改。这些品质，对于评判一个人是否有修养是重要的依据。 在泛爱众中，谈到爱的重要性。做一个有德行的人，与人相处时的言行，也透露出大爱。 在亲仁中，要亲近有德行的人，人才会不断进步。 在余力学文中，讲到了要学习学问，以及学习学问的方法，这些都是千百年来得以传承下来的学习心法。 在学完弟子规后，我深深地体会到国学的魅力，国学对我的影响，使我在相对浮躁的当代，找到一种根本的处世之道。 逐步在本书中参透悟透人生的哲学，我仿佛得到了另一种洗礼，只愿在以后的路途中，做一个好人，教会我的每一个孩子从小坚守住中国人的根本，做一个真正的炎黄子孙。 小学弟子规读后感200字2 弟子规是依据三字经编写的。其

4、中的礼仪规范是做人的根本。就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂密。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有虚心尊敬慈爱博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。就像画画，让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的。不懂得做人的基本道理，靠着自我的意愿随意胡为，那他不会被别人理解，他的人生不会愉悦。我也没有理解过正规传统文化教化，在领悟了弟子规后，我就觉得自我有职责和义务在正确明白古老地中华文化的基础上将这块文化珍宝传承下去。真心期望咱们每位教化工作者能够相识到这一点，从咱们班级教化的一点一滴做起，帮忙每一位学生树立起正确的人生观。 算起来，真正好处上接触传统文化已

5、经有一年的时刻了。其实，这么算也不见得正确，正因生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。终归，文化是一个连续的传递过程。就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”。这句话，我是感受越来越深。一种思想理念在中华大地上持续了几千年，那里的人民哪里还可能不会受到影响呢?虽然传统文化在近代屡遭浩劫，她还是在中国大地上有很强的性命力。 在我看来，弟子规包含了孝经礼等传统思想，特性是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范的意思。原来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和三字经的效用差不多。但是，咱们此刻的人，

6、普遍缺乏这种教化，因此此刻领悟这本经典也是恰当的。特性是当今，社会伦失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位咱们的教化，突出人本思想，突出人文关怀，建立和谐社会，和谐世界，领悟经典也就显得尤其必要。 领悟的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，咱们领悟弟子规，背诵下来就应是很简单的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就须要时刻了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。领悟了弟子规，就是要把圣人训诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。 领悟弟子规，对一个人的成长来说，是非常必要的。爱四周的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世

7、界才变成和谐的世界。 小学弟子规读后感200字3 今日爸爸又叫我读弟子规。我可是读了N遍了，曾经背都背得滚瓜烂熟，现在还读，岂不是奢侈时间?假如用来玩悠悠球该多好啊!因此我老大的不情愿，可是又没方法，谁叫他是我老爸呢?! 于是我无奈地拿着书，有气无力地哼着：弟子规圣人训首孝弟次谨信哼着哼着，几年前第一次学弟子规的情景又出现出来：亲善可亲的蔡礼旭老师笑眯眯地问我们，弟子规是用来干什么的呀?有同学回答是用来读的，也有同学回答是用来背的蔡老师伸出一个手指头坚决地说弟子规是用来做的!这句话给我留下了深刻地印象。 比照弟子规我发觉我有不少地方还没做到。父母呼应勿缓父母命行勿懒我有时只顾自己玩，对父母、老

8、师的话当作耳边风，父母、老师没有打我是对我的爱惜，我应当体谅他们的良苦专心，从现在起要仔细做到父母呼应勿缓父母命行勿懒。 我抓紧坐好，仔细的读起来。朝起早夜眠迟老易至惜此时，爸妈叫我早点起床，要么熬炼身体，要么诵读经典，因为一日之计在于晨，一生之计在于勤!最近一段时间我发觉我有点懒散，有点拖拉，这其实是奢侈时间，看来，这又得改了。爸爸教我坐如钟，站如松，卧如弓，走如风!又说静如处子，动如脱兔良好的学习习惯无疑会提高学习效率，爸爸说这也是珍惜生命的表现。 而勿畏难勿轻略则是激励我在学习中要知难而上，不要轻易言放弃，要刻苦钻研，在钻研中获得乐趣。 当读到非圣书屏勿视蔽聪慧坏心志时，自我感觉良好，因

9、为我读的就是圣贤的书，有些同学看一些不适合的书，读这些书，不但蔽聪慧，坏心志，而且奢侈了读好书的时间，损失可大了。 感谢爸爸又让我读弟子规，从中我发觉了自己的不足，也看到了自己的优点。我要把弟子规当作我的良师益友，让它作为我生活学习的指南。 小学弟子规读后感200字4 弟子规是清朝康熙年秀才李毓秀所着，它仿三字经体例，三言成语，名句叠韵的形式为古代为人子弟在家、出外、待人接物、求学敬师规范，由论语孟子礼记孝经和朱熹语录编纂而成，今日读来仍旧有现实的指导意义。 当今发达的商品经济社会和古代的社会环境不能相提并论，读弟子规我想在现实和传统之间有没有一个承继关系?中国有五千年的传统文化，博大精深，讲

10、得最多是一个“育人”的问题，所谓至乐莫如育人，怎样教化人，怎样增加修养，做一个完善的人?这是我们应从传统中继承和发扬的。在物质丰富、科技发展的现实环境下，许多人在精神上已没有依托，往往在纷繁的生活中迷失了自己，失去了指导原则，而在弟子规中所提到的做人的总纲“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行而有余力，则以学文”的训诲，以此成为做人的原则，那么我们在工作和学习时，就能加深自己的修养，在物质社会的时代不迷失，不动摇，时时保持醒悟，和谐和同事之间、领导之间、亲人之间、挚友之间以及生疏人之间的关系，进而和谐整个社会成员的关系，那么共建和谐社会就不会是一句空话。 弟子规中讲到日常起居、待人接

11、物、外出求学等方方面面的行为标准和作人准则，提倡正人先正心。我从中深刻领悟，明白许多做人的道理，从而反省自己的不足之处，在日常生活和工作中要养成良好的习惯，严以对已，宽以待人，主动融入到团队当中，要敬重领导，仔细完成领导所交待的各项任务，忠于职守，相互帮助，协作共事，作为服务窗口工作，要树立良好的服务形象，礼貌待人，微笑服务，做到百问不厌，应保持坦诚、公正、客观的看法对人对事，并且要努力提高自身素养和业务水平，主动参与培训和学习，提高工作效率。 弟子规对和谐家庭也是有着重要的意义。家庭是社会的细胞，只有每个细胞的健康才能保证社会机体的健康，其中“二十四孝亲图”在感化人的同时，也教会我们应当怎样

12、孝敬父母，怎样对待亲人，也让我们思索在当今社会怎样去实现传统文化的价值，试想，假如一个连父母长辈都不敬重、孝敬的人，一个丢失了做人最基本的道德的人，如何能对别人以礼相待?这样的人能否让人信服与敬重? 弟子规是一本不行多得的教材，我们要从中领悟其精华，发扬中华美德，做一个完善的知礼仪、知廉耻、知虚心、知尊敬、知忠厚的人。这样，在我们继承传统，发扬传统中，才能体现其价值。 小学弟子规读后感200字5 弟子规是清代李毓秀所著，李毓秀性情平和豁达，品德高尚，他结合自己的教书实践，写成了弟子规，弟子规浅显易懂，押韵顺口，告知了我们应当怎样做人，提高我们自己的品德，熟读弟子规会让我们受益匪浅。 弟子规里说

13、：“凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。”，这句话告知我们，开口说话，诚信为先，答应他人的事情，肯定要遵守，没有实力做到的事不能随意答应，至于欺瞒或巧语花言，更不能运用!我记起了一件事，我跟好挚友子瑜吹牛说自己做的蛋糕很好吃，她很艳羡，说要尝尝我做的蛋糕，我信誓旦旦答应她肯定做给她吃，事实上我并不会做，所以她第一次来我家的时候我骗她说食材没有打算好，其次次又骗她说肚子疼。妈妈知道了拿出弟子规跟我说：“什么叫凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。你都学到哪去了?”我听了觉得很惭愧，跟子瑜承认自己并不会做蛋糕，自己是吹牛骗她的并向她致歉，她宽恕了我。周末我们一起去超市购买食材，一起上网查询如何做蛋糕，然后两

14、人一起做了蛋糕，虽然第一次做出来的蛋糕味道不是很好，但我们还是很快乐。 有一次表姐因为姑妈乱动她的东西，她生气地对姑妈大吼大骂，其实姑妈只是望见她房间乱了帮她整理了，姑妈跟她说明了她还是很生气地骂姑妈，我在旁边听见了，就对表姐说:“表姐，父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，这些弟子规里的句子你还记得吗，这可是你小学时候学过的哦，你现在都是高校生了，不能比我还差哦。”表姐听了我的话，脸红了，她静静地坐了一会，站起来小姑妈说：“妈妈我错了，我不该对你大吼大叫，我比我妹还不如，我以为肯定会改的，不会再乱骂你了。”你看，学好弟子规，还可以劝架呢。当然，我自己也要做到敬重父母

15、，关切爱惜父母，做错了事，父母指责时就要虚心接受，不行强词夺理，让自己父母生气、难过。 我很喜爱弟子规这本书，它让我感受至中国文化的博大精深，它教化我们孝敬父母、敬重师长和酷爱祖国，教会了我们许多中华传统美德，我们要好好珍惜这本国学经典，这是我们的财宝。 小学弟子规读后感200字6 有段时间网上流传着一个特别感人的视频，说的是一个曾经走错路的男孩因为结识了弟子规这本书而获益良多，从而浪子回头，走回了正途。视频中男孩一把鼻涕一把泪的诉说着弟子规给他个人所带来的重大影响以及人生意义。虽然不否认这个视频有炒作的成分，但是我们必需承认弟子规这本书籍中的优秀传统学问。况且，在没有阅读过这本书之前，我们都

16、没有任何权利去评判它。于是乎，为了有权去评论这本书，阅读弟子规好像成为了天经地义。 初步了解之后，知道弟子规原名训蒙文，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。弟子规分为总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文八个部分，这八个部分独立成章却又密不行分，详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的做人、处事等行为规范。这本书的主要功用就是启蒙养正，教化子弟行为敦厚、人伦尽份、防邪存诚，对于处于今日聒噪社会的我们有着深远的影响。通过诵读，可以使人在孝亲、友爱、诚信等优良品德和礼仪规范的教化中得到熏陶，从古人的修身思想中得到启迪，净化和升华思想意境，从而规范自身行为，可谓一本教人为善修

17、德的好书。 虽然在这个世界上才活了22年，但是不得不承认做人的确是一门学问。做人也有很多规则，尤其是想做一个受人确定的人就更得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。本书分为八个部分，我不一一作出介绍，只选择其中几个个人觉得很有参考意义的部分进行简洁阐述。首先是“入则孝”,这里主要是教化我们要孝顺父母、亲人。身体发肤，受之父母。没有父母，就没有我们。孝顺长辈是作为一个人最基本的素养。“入则孝”告知我们在家中要听从父母，爱亲人。亲人有病，要耐性细致地照看他们，不与父母争吵。这让我们在家中与父母之间更加和谐、温馨。 其次是“出则弟”,它是教我们怎么和别人相处的。“出则悌”告知我们出行在外要有良好的修养

18、，为人虚心，见长辈要让道，这使我们在外出时有“风度”、“落落大方”.在日常生活中，虽然不必做到见长辈让道那么正式，但是尊老爱幼却应时时刻刻体现在我们的四周。“信”告知我们要时时讲诚信。中国自古就有“君子一言，驷马难追”,可见讲诚信对于人而言是如此之重要。当别人对你的信发生质疑，那也就意味着别人在和你相处的时候，在心里已经无形中设置了一道屏障，对于你的言行，他们会谨而慎之。 小学弟子规读后感200字7 今日我读了弟子规这本书，他给我的启发很大。 这本书主要讲解并描述了做人的一些规范和道理。令我感受最深的是“事勿忙，忙错多，勿畏难，勿轻略。”这一句。意思是：做事不能匆忙忙忙，否则简单出错，不要怕困

19、难，也不能随意敷衍了事。 先看“事勿忙，忙多错。” 忙，一个心加一个亡字。心亡为忙。我们祖先在造字之始，就已经把这个字的意思说得极明白了。当我们希望做好一件事情时，会说“专心去做”.当我们已经心不在焉之时，事情的结果可想而知。中国人讲用“心”,西方人讲用“脑”.“心”几乎可以涵盖我们生活的方方面面。“心”与我们的生活休戚相关，是我们感知事物、推断事物的动身点，犹如一台照相机的镜头，镜头假如受损了，就不行能真实地反映任何事物。 所谓欲速则不达。从前，有一位农夫挑着一担橘子进城赶集。太阳已经偏西，农夫必需在城门关闭之前赶到，否则便会白忙活一场。农夫着急的跑着，正好前面来了一位过路人，农夫立马停住了

20、脚步，气喘喘吁吁地问道：“大哥，我是否能在太阳落山之前赶到城里?”可这位过路人却说：“你渐渐地走还来得及。”农夫一听，非常生气，扭头就走，心想，那照你这么说，慢走可以到达，那快走就不行了吗?不以为然的农夫越走越快，越走越快，结果一不当心，摔了一跤，橘子散了一地，农夫只好一个一个地捡了起来。这时，天色已晚，当农夫到城门时，城门早就关闭了。可想而知，这位农夫最终是竹篮打水一场空! 因此，我们做任何事情，应当镇定自若，要有充裕的时间去略微安排，我们的事情应当怎么做，免得事到临头，挤在一起忙，乱在一堆，这个都很不好;而且特性很急的人，他愈是简单遗忘这一句话。从古至今，几乎每一个人都有过这样的亲身体会，

21、当自己很忙的时候，就会愈来愈惊慌，惊慌到最终变得几乎完全没有头绪，导致错误百出。 诚然，“事勿忙，忙多错。”就是告知我们做任何事情，心里都要先有一个安排，按部就班，最终才有可能胜利做好这件事。什么是优先次序?我们都要明白，哪一个应当先做，哪些比较重要我们应当要先做。千万不行以等到时间特别紧迫的时候，才匆忙忙忙特别惊慌的来把它完成。结果事与愿违，往往会做得不好，也很简单出差错，而且也会影响整个团体。假如是团体行动的话，你的惊慌、你的忙乱都会让人家心情整个受到影响。所以，我们做任何事情，内心肯定要清清晰楚，不要事情许多就忙乱得没有头绪。 小学弟子规读后感200字8 最近父母让我读了一本叫做弟子规的

22、书，使我慢慢感悟了弟子规的意思。我这才发觉，原来做人也有很多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧! 首先是入则孝，这里主要是教化我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的训诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，终归是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能遗忘哺育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到”敬爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。“它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，敬重父母、亲人。 其次是出则弟，它是教我们怎么和别人相处的。比如”兄道友

23、，弟道恭，兄弟睦，孝在中。“意思是：兄弟挚友要相互敬重，要和谐，假如不和谐，父母就要为你们操劳，和谐，就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们肯定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到兴奋，我们也会因此更欢乐的。 再来是谨，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规则，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要整齐，还要符合自己的身份;喝酒要适量，不要喝醉了，否则简单被别人”说闲谈“。尤其是不应当在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。 人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很欢乐。 小学弟子规读后感200字9 学习弟子规使我受益非浅。其中有

24、些道理很简洁，但就是没有真正去体会其中的道理。因为在学习弟子规之后才真正的懂得。弟子规增长了我的才智，震撼了我的心灵。通过对弟子规的学习我有两点体会： 第一做人要懂得感恩。 对一个人而言，应当报答的恩情是父母的哺育之恩，所以弟子规第一章就是入则孝感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有许多没有做到。通过这次学习，希望自己在今后的学习和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母华蜜的生活。 其次待人接物要怀着尊敬之心，为人要虚心。 尊敬与虚心是分不开的，没有内在的虚心很难做到对人尊敬。“满招损谦受益”、

25、“虚心使人进步，傲慢使人落后”，虽然从小就念过很多这样的名言警句，但我却没有意识到虚心是一种品质，反而经常争强好胜，傲慢自满。 小学弟子规读后感200字10 弟子规教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习弟子规明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。 读完弟子规后，我感觉它主要是规范了人的行为，每句话都有一个道理，每句话都发扬着一种思想，弟子规用最简短的文字，把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的看法和礼仪概括的形象全面。通俗易懂的文字里揭示着很多做人的道理，对于我们在生活、工作、家庭等方面

26、也有着重要的意义，将是我们终身受益的良师益友。在此我简洁的写一下它给我在工作中的启示。 例如“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。”是指在工作中做事情不要惊慌，忙乱就简单出错;不要胆怯困难，应当知难而进，也不要马虎草率，要仔细对待。 “见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。”意思是指望见别人有好的品德，就要向他看齐，哪怕同他相差很远，只要坚持下去，渐渐地总会赶上，望见别人坏的行为，就要自我反省，有就立刻改正，没有也要引起警惕。“或饮食，或坐走，长者先，幼者後”，是教人不断形成尊敬之心，尊老爱幼。“置冠服，有定位，勿乱顿，致污”，是讲要有责任心，养成有条理的'做事方

27、法。“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。列典籍，有定处，读看毕，还原处。虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”讲的就是要养成良好的日常生活及工作习惯。 有句话叫“细微环节确定成败”，而在弟子规中就是教育我们要重视生活行为的各个细微环节，我们都是一般人，大量的时间，都是在做一些一般的事，假如每个人都仔细对待自己所在岗位的每一件小事，都注意细微环节，把小事做细、做好，这些事就是大事。 小学弟子规读后感200字10篇第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页