2022年小班美术活动方案案例.docx

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1、2022年小班美术活动方案案例 幼儿园美术教化活动包括绘画、手工、美术观赏三大内容。通过幼儿园美术教化，使得儿童驾驭基础的绘画实力和美术观赏实力。下面是我给大家整理的小班美术活动方案案例，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所帮助。 小班美术活动方案案例1 活动目标： 1、培育幼儿视察生活的习惯，以及记忆形象的实力。 2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。 3、培育幼儿的想象力、创建力，激励幼儿设计各种造型及功用的汽车。 4、激励幼儿大胆正确的上色。 5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 活动打算： 音乐、课件 活动过程： 1、创设活动场景，引起幼儿活动爱好。 老师与幼儿一起玩车

2、：开车玩嬉戏，(配音乐)嬉戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。 (1)并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成? (2)你还见过大公路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小挚友相互讲讲，老师逐一出示相应的图片) 2、看课件，拓展孩子的思维。 (1)请幼儿说说跟我们平常的汽车有什么不一样? (2)它们有些什么功用呢? 3、谈话活动想象中的汽车 (1)小羊遇到难题了，你们情愿帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼

3、儿相互探讨后回答) (2)在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们须要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。 4、幼儿作画： (1)你打算设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。) (2)我们设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。(老师引导幼儿大胆想象) (3)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车) 5、作品评析： (1)请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。 (2)请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。 6、放音乐开车歌，幼儿做开车动作出活动室。 小班美术活动方案案例

4、2 一、活动目标： 1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增加环保意识。 2.指导幼儿和家长平常留意收集生活中的各种废旧材料，为动手创建机会，体验亲子共学的乐趣。 3.培育幼儿的创新意识。 二、活动打算： 1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围; 2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所须要的制作材料; 3.手工制作所须要的材料：胶带纸、剪刀、各种瓶类，如：矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、奶瓶等 4.手工作品展示区：班级及走廊 三、实施过程 1、时间：每周的周二下午2点-2点半，周四下午2点-2点半是美工课时间。 2、地点：各班班级内及走廊 3、参与人员：大五班全体幼儿、家长及老师

5、 4、活动过程： (1).观赏各种利用废旧瓶类制作的手工作品，调动幼儿制作爱好，激发幼儿的制作灵感。 (2).幼儿和家长谈谈创作设想。 (3).幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，老师留意视察，适时指导)。 (4).展示、评价幼儿作品。 (5).老师、幼儿、家长共同布置展区。 四、延长活动： 谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并主动激励幼儿平常留意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。 小班美术活动方案案例3 一.活动目标 1.培育幼儿构图实力，创建富有表现力和画面感的构图和构思。 2.发展幼儿想象实力，创建出富有幼儿情感的画面。 3.培育幼儿画羊的简洁形态和动作特征。 二.活

6、动打算 1.看过动画片喜羊羊。 2.老师打算水彩笔油画棒。 3.有关喜羊羊动画片里人物的图片或贴片若干。 三.活动过程 (一)引入 1.播放喜羊羊主题曲，引发幼儿爱好，让幼儿跟着歌曲做律动。 2.老师：这是什么歌曲? (二)过程 1.老师拿出喜羊羊图书，与幼儿共享故事情节。 2.老师引导幼儿说出自己最喜爱喜羊羊中人物的形象特征，以及喜爱的缘由。 3.老师出示示范图，让幼儿观赏和点评，说出画中人物的特征。老师就幼儿所做的点评和画面对幼儿讲解并描述画面的构成，引导幼儿树立正确构图感和画面感的意识。老师对自己的范画编一个小故事，更富有画面感和故事情节。 4.让幼儿大胆自由进行绘画，老师进行引导和指导

7、。激励幼儿大胆用色。 5.幼儿绘画结束，自己对自己的画作介绍，和好挚友一同共享画的内容。 (三)结束 1.让个别幼儿进行图画展示，向小挚友介绍画面内容。老师给个别画的好的小挚友以贴片激励。 2.老师总结，让幼儿在家中和爸爸妈妈共享着绘画的内容。 四.活动反思 在本次活动中，老师充分调动了幼儿的主动性，使幼儿能够根据自己的想像画出自己心中的羊。但仍存在不足，幼儿的绘画作品色调和比例有问题，要多加指导和引导，让幼儿画出更加富有画面感和构图感的绘画作品。 五.活动延长 让幼儿在家中与父母一同观看其他动画片，让幼儿画出自己最宠爱的动画形象。 小班美术活动方案案例4 一、活动目标 1、接着了解民族工艺扎

8、染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。 2、体验制作的乐趣。 二、活动打算 1、第一次制作的幼儿作品展示 2、各种形态的布、橡皮筋 3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布 4、剪刀，展示板 三、活动过程 (一)幼儿观赏第一次制作的作品展示 1、谁的作品扎染胜利了，为什么?(扎紧了) 2、谁的作品没有扎染胜利，为什么?(没扎紧) 3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根) (二)观赏老师的其次次制作 1、为什么会一朵花上出现几圈花纹?(扎了几圈橡皮筋)幼儿思索探讨自己得出结论 2、为什么会出现几朵花?(扎几次橡皮筋)幼儿思索探讨自己得出结论 (三)老师提示 1、假如

9、染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀 2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。 (四)幼儿尝试扎染制作活动过程 (五)作品展示 幼儿说说最喜爱的作品，为什么? 小班美术活动方案案例5 【活动目标】 1、相识番禺土特产莲藕，通过视察、探讨，发觉莲藕内部纹路特征。 2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活动打算】 1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。 2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。 【活动过程】 1、谈话导入。 师：“你知道莲藕是番禺

10、哪个地方的特产?” 师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?” 引导幼儿相识莲藕是万顷沙的土特产。 2、出示打算好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。 师：“那莲藕里面是什么样的呢?” 引导幼儿大胆进行揣测，请幼儿说一说。 3、验证揣测结果：老师现场切开莲藕，请幼儿进行视察、沟通，发觉莲藕内部特征。 4、制作彩印画。 (1)引起幼儿对莲藕内部纹路的爱好，加深印象。 师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗?” 激励幼儿发表自己的看法与他人进行探讨、沟通。 (2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿视察并揣测做画方法，然后进行介绍。 (3)介绍活动材料和要求。 (4)幼儿操作，老师巡回指导。 作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。 5、观赏作品、沟通作画感受。 激励幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。 小班美术活动方案案例第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页