2022年提升初三化学成绩的小结论有效的提高化学成绩.docx

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1、2022年提升初三化学成绩的小结论有效的提高化学成绩 初三的小伙伴，肯定要看看这篇总结了。15条化学重点学问，并且给出了精确的答案，这些题都是近两年常考的重点学问。我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 提升初三化学成果的小结论 1酸的五条通性： 1.酸与指示剂反应，遇石蕊变红 2.酸与某些金属反应，生成盐和氢气 3.酸与某些金属氧化物反应，生成盐和水 4.酸与碱反应生成盐和水 5.酸与盐反应生成新盐和新酸 2碱的四条通性： 1.碱【溶液】与指示剂反应，遇石蕊变蓝，酚酞变红 2.【可溶性】碱与某些非金属氧化物反应，生成盐和水 3.碱与酸反应，生成盐和水 4.【可溶性】碱与【可溶性】盐反应，生

2、成新碱和新盐 3如何区分氢氧化钠和氢氧化钙 可用碳酸钠或二氧化碳 碳酸钠晶体带十个结晶水(十水碳酸钠)，其水溶液呈碱性 钾钙钠铵盐都溶于水，盐酸盐只有氯化银不溶于水，硫酸盐只有硫酸钡不溶于水。钾钙钠钡的碱可溶于水。 4如何检验溶液中的氯离子 用试管取少量样品，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀后加【足量】稀硝酸，若沉淀不消逝(氯化银不溶于水或酸)，则证明有氯离子 5如何检验溶液中是否有硫酸根离子 用试管取少量样品，滴加硝酸钡溶液，产生白色沉淀后加【足量】稀硝酸，若沉淀不消逝(硫酸钡不溶于水或酸)，则证明有硫酸根离子 区分氯离子和硫酸根离子要用钡离子，不能用银离子(硫酸银微溶于水)，若要检验同种溶液里

3、的氯离子和硫酸根离子，要先用硫酸根离子的检验方法检验并除去硫酸根离子，再用氯离子的检验方法检验氯离子 6如何证明氢氧化钠是否变质 1.酸用试管取少量样品，滴加【足量】稀盐酸，若有气泡则变质。 2.碱用试管取少量样品，滴加氢氧化钙或氢氧化钡溶液，若有沉淀产生，则变质。 3.盐用试管取少量样品，滴加氯化钡或硝酸钡溶液，若有沉淀产生，则变质。 如何证明氢氧化钠是否【全部】变质?检验氢氧根离子时先除去碳酸根离子 用试管取少量样品加足量的钡盐或钙盐，产生白色沉淀(碳酸根离子除去)，滴加无色酚酞试液，若溶液变红，则部分变质。不变红则全部变质。 7如何除去氢氧化钠中的少量碳酸钠 加【适量】氢氧化钡或氢氧化钙

4、溶液，产生白色沉淀后过滤，取滤液即可。贴士：适量是指恰好完全反应，要做到很难，说说很简洁产生的白色沉淀是碳酸钙或碳酸钡。 8如何只用一种物质鉴别其他物质 1.水 溶解性、(溶解时)温度、(溶解后)颜色 2.指示剂(可鉴别酸碱) 3.酸(可鉴别金属等) 4.碱(可鉴别非金属氧化物等) 5.碳酸盐(可鉴别酸，因为会有二氧化碳产生) 9金属的化学性质 1.金属与酸反应生成盐和氢气 2.金属1与【可溶性】盐反应生成盐和金属2(金属1比金属2活动性强) 3.金属与氧气反应生成金属氧化物 四大基本反应类型(不包括一切化学反应)：分解反应(一个变多个)、化合反应(多个变一个)、置换反应(单质与化合物反应生成

5、新的单质与化合物)、复分解反应(两种化合物的阴阳离子相互交换成分生成新的化合物) 10碳酸根离子的检验 取样，加【足量】酸，将产生的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则证明有碳酸根离子 11复分解反应的条件 生成物中必需有水或气体或沉淀，反应物必需能溶于水或酸 12金属与酸反应的条件 金属要排在金属活动依次表里氢的前面，酸必需是盐酸或稀硫酸，不行用浓硫酸或硝酸，否则会产生硫氧化物或氮氧化物 13金属与【可溶性】盐反应的条件 金属不能是钾、钙、钠等活泼金属，它们将先与水反应生成碱，不会先与盐反应 14常见的颜色与状态 铜离子蓝色，亚铁离子【浅】绿色，铁离子黄色，氧化铜黑色固体粉末，氢氧化铁红褐

6、色絮状沉淀，氢氧化铜蓝色絮状沉淀，氢气火焰淡蓝色(天蓝色)，碳酸钠白色固体粉末，氢氧化钙白色固体粉末 检验物质时，常用的物理性质有：颜色 气味 状态 溶解性 导电性 磁性等 除气体杂质：用固体或液体 例：二氧化碳中有氯化氢气体，可用硝酸银溶液(变为氯化银沉淀)或【饱和】碳酸氢钠溶液(反应掉氯化氢产生二氧化碳)去除 15除固体杂质：用气体或液体 例：氯化钠中有碳酸钙，可加水溶解，过滤后蒸发结晶;铜粉中有锌粉，可用铜盐溶液(置换)或酸(反应);氧化铜中有碳粉，可干脆灼烧(C变为CO2) 除液体杂质：将杂质转化为水或气体或沉淀 例：氯化钠溶液中有硫酸铜，可加【适量】氢氧化钡溶液(硫酸钡和氢氧化铜是沉

7、淀) 有效的提高化学成果 一、学习不走弯路，节约大量时间。 首先要懂得学习的“根”在哪里，找到了“根”，就相当于走了捷径。 有句熟语说：万变不离其“宗”!这里的“宗”是什么呢?“宗”就是 “根”，“根”是指课本，“变” 是指什么呢?“变”是指各种各样的题。题从哪里来的?由“宗”演化而来的，书只有一本，习题集有多少你进书店看看就知道了。对于笔记做的特别完整的学生来说，复习笔记无疑是最好的方法。但现在许多学生走入误区：我们老师讲课时根本不用书 。书根本没用-这是我常听到的学生对课本的看法。书真的没用吗?试卷下来傻眼了，错的题都是课本上原原本本的话。你还敢说书没用吗?所以多复习笔记多看书就是在走捷径

8、。孔子曾说“温故而知新”。所以肯定得对课本笔记进行反复的复习。对于不擅长做笔记的学生来说，最好找笔记做的好的同学复印一下或买本有学问点的复习资料来复习，当然课本不能丢，得多看! 二、具有针对性的做题。 孔子曾说：“学而时习之”。 做题无疑是对学问点最好的复习。那么，该怎样选择题才是具有针对性呢?不同的学生得不同对待。对好些的学生来说那最好是针对自己的状况而定，比如框图推断题做的不太顺手，那就把框图推断题的题眼记住，驾驭答题方法和技巧，然后进行推断题模块进行训练，训练几道题就顺手了，再做几题就觉得娴熟了。而对于此阶段基础还有很多问题的学生来说，最好也从模块入手，先从最基础的题型做起，比如前几道选

9、择题，还有简洁些的填空题比如说试验题入手做，不仅不会让自己有畏难心情，还会让自己有踮踮脚就会有收获的喜悦感，从而产生越学越爱学的想法。 三、注意总结。 习题是不是越多越好的?当然对于有精力的孩子来说可以多做，对于基础差的孩子来说确定是精力不足。所以不管做多少题关键是要注意总结。以一当十。比如说做一道选择题有A、B、C、D四个答案，正确答案是A ,那么是不是B、C、D就不用看了呢，不是的，肯定要把B、C、D仔细琢磨一遍知道原委错误之处在哪里或正确的该怎样说。这样做一道题相当于做了4道题，并且进行总结，这样就事半功倍了。 四、当然成果的提升还须要驾驭正确的方法和规律。 比如推断题的答题方法和技巧、探究题的答题方法和技巧、计算题的答题方法和技巧，有了技巧和方法也可以事半功倍的。当然技巧和方法在一些参考书中是可以找到的。要仔细领会其中的风采。 提升初三化学成果的小结论有效的提高化学成果第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页