2022年教师外出听课学习心得体会5篇.docx

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1、2022年教师外出听课学习心得体会5篇 有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会究竟应当怎么写呢？下面我给大家共享老师外出听课学习心得体会内容，希望能够帮助大家! 老师外出听课学习心得体会1 首先感谢学校领导给我一个难得的学习机会，在学校李主任的带领下参与了山东省小学数学探讨专业委员会第十一届年会。通过培训我们学习了有关多元智能、探究学习、互动学习、建构主义等方面的理论，听取了多节约级优秀数学课，收集了珍贵的信息资源，听取闻名专家的报告。这对我们以后的教学实践工作起着指导性的作用。几天的学习，我们主要就长方体体积的计算谈自己的几点体会。以

2、下就此课例谈三点体会。 一、重视创设数学探知的情境，激发学生自主参加的主动性。 在新课标中，无论是那一个学段都建议必需注意学生学习数学情境的创设，以激起学生我要学的求知欲望。在本课中，老师激励学生参加用1立方厘米的小正方体搭积木的实践活动，绽开想象的翅膀，说出自己搭的物体象什么，体积是多少？并能依据所搭的长方体积木猜想长方体体积与长、宽、高的关系。学生通过经验视察、操作、想象，获得体验，产生深厚的爱好。 二、引导学生多元互动，主动参加自主探知活动与合作沟通。 互动课程把建构主义的支架理论用于实践，以学生为主体，在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在老师的指导和点拔下通过互动的多媒体活

3、动软件与同伴合作、探究，自主地开展试验操作，投入思索和问题解决活动中体验数学原理。本课中，学生以小组为单位，运用现代信息技术自由变换长方体长、宽、高的参数变量，数出体积，并填写试验报告单，从而发觉、探讨、推导出长方体体积的计算方法。此环节中，互动的形式是多样的，师生沟通、生生沟通、人机互动，引导学生主动参加、主动视察、主动动手操作、主动思索探究、主动表达沟通，发展学生的多元智能。 三、注意培育学生运用学问解决实际问题的实力及创新精神。 新课标指出：数学是生活的数学，所以老师要注意培育学生的应用意识，即运用新知解决实际问题的实力。本课练习按基本题、操作题、深化题、开放题四个层次，采纳小组合作沟通

4、的形式由浅入深的开展。特殊是深化题和开放题激励学生解题策略的多样性，发展学生的特性与求异思维，让更多的学生体验胜利，增加自信，形成爱学、会学的现代学力。 本期的学习班采纳自主、合作、研讨的学习方式，对于我们更新教学观念，提高教学水平有着主动的意义。使我们都能重新建构自己的教学理论并在今后的教学实践中努力创设自主、合作、创新的新课堂。 老师外出听课学习心得体会2 20_年12月4日5日，在教科局陈书记带领下，我校教务主任、政教主任、教研主任、后勤、双语等11位老师来到_的学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获许多。 一、服务精神，团结精神。 来_的参观学习支配为两天，在第一天里我们参观了位于_

5、县内的四所学校和两所幼儿园。给我印象最深的是_县的试验中学和幼儿园，进入试验中学校内，首先我们就能望见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得特别仔细和美观，校内整齐有序，让人感受到浓浓的人文气息。 经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍学校办学状况，对我们的触动很大，很受启发和教化。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我们一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么仔细。参观了两所幼儿园，不管是学校环境，还是老师和孩子们都有一种主动的精神面貌，孩子们的表现很主动，老师的言行举止都很大方得体，让我们感觉在这样的环境，这样的老师的教化下，在幼小连接这一块做

6、的很扎实，我们想正是他们的这种服务精神，团结精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都承认。 二、学生主动性，让学生成为课堂的主子。 在其次天时间里，我们又去了_团结小学和_其次小学听课。特殊是_其次小学听完课后给我们留下深刻印象的是他们学生那种自觉、自信和勤奋。课堂上，同学们动手的主动性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很主动地思索和回答；当老师让他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得既肃穆又活泼。 相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够主动活跃。特殊是听了音乐、体育整节课充分体现“先学后教，当堂训练，教学模式”，学生当堂做到了读、唱、思、练结合，真正做到了他

7、们所说的堂堂清。 三、通过对比学习发觉了我们和学校存在的不足 1、学校能多给老师组织外出学习和参观培训的机会，使老师能不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。 2、学校能联合党建办、政教办和少先大队，加强我校老师和学生统一服装的监督和管理。 3、学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导（如：钢笔字、简笔画、学习汉语、维语）提高教职工工作责任心，增加教职工凝合力。 4、加强对骨干老师的培育和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用。多给有务实、有潜力的老师外出学习的机会，让她们把新的教学阅历和好的管理方法运用到教学中，带动一校教化的发展。 6、学校能给老师每人配备一台电脑，这样有助于老师老师业务学

8、问的更新和课件的制作。好的课件对于调动学生学习的主动性有重要作用。 以上就是我们本次外出学习的收获，能对学校的发展起到肯定的促进作用。不对之处敬请领导指责指正。期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展！ 老师外出听课学习心得体会3 首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机会。我有幸去青岛参与了由北京师范高校教化培训中心组织为期两天的“20_全国特级老师小学语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教化教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。 _省_县_小学教育主任，_市小学语文学科带头人，_省小学语文特级老师许习白老师带来的示

9、范课苏教版寻隐者不遇。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情改变为主线，通过抓关键字、干脆描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课，徐老师让孩子明白了看似简洁的诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的白话文。同时许老师还向听课的老师传递了另一信息：我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗，透过这扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗打开更大些，让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。 童漫作文教化专家，特级老师宋运来老师带来的示范课悦读漫画写作。宋老师是一位特别幽默风趣，充溢活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老师的课被支配在下午，而且是一节90分钟

10、的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还到处闪耀才智的光线。不仅孩子如此，听课的老师如此。与此同时，我茅塞顿开，刚拿到课程支配的质疑这时好像也得到了很好的诠释。课程支配是这样写的悦读漫画写作，当时我以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，可是，听完宋老师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。 上课起先，宋老师设计了一个现场招物启事的环节，随后学生沟通拾金的经验。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动，播放歌曲一分钱，这时学生的热忱充分调动起来了。进入本节课的主题：出示图片灰太郎和100元大钞，今日，灰太郎也遇到了“拾金”的好事？看图片想“拾金

11、”发生在什么时间？什么地方？灰太郎会发觉钞票吗？宋老师谆谆教导，在老师的引导下，一篇绘声绘色的作文诞生了。 最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导，可沟通时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范，是值得我学习和追求的境界。 张敬义老师在教学我和祖父的园子一文时，采纳了嬉戏攻关的模式进行设计，符合孩子们的年龄特点，有利于调动学生的主动主动性，对课标的讲解也有独到的地方。 我们听了名师们的课，他们的课堂没有华丽，只有朴实；没有太多精致的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地沉醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是

12、走进了文本，自己就是文本中的角色。 老师外出听课学习心得体会4 我们_小学这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个小学四五年级的语文老师去到_小学听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有不足。以下是我外出听课的心得： 在_小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。从_小学五年级的_老师的课堂上了解学生学习语文，要在基础上下功夫，特殊是学生对字词的理解，作为老师的我，应当要把一个字做充分的说明，旨在教学生真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，学生以后对字词的各方面都能够驾驭好，一般我们教学生新字词，都是干脆带读几

13、遍，简洁的造词造句，根本就会细致的把一个字的全部说明都教给学生，导致学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的一个短板。 自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的实力还有许多欠缺。终归自己也才刚做语文老师没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且阅历也是不足够的。这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，须要自己对自身实力加强，更须要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富，更是对学生的一种负责。只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给学生。从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴

14、他们的教学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到合适自己的教学方式。而且从_老师那，了解到这个岗位，就须要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。 通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的阅历，在结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发觉自己有许多的地方是须要去改进的，而且自己之前上课时，有许多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最须要去改正的地方，那是我迫切的须要变更的，我希望自己能够教好语文。 老师外出听课学习心得体会5 这次参与校级教研活动，听了三位数学老师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。

15、针对这三节课，我谈谈自己的感受： 一、关注问题情境的创设 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生特别熟识的生活材料，引发学生的数学思索。在折扣一课中，老师从学生感爱好的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习爱好和求知欲，让学生切实的感受到了数学学问来源于生活，生活中数学问题到处存在。这样既调动了学生的学习爱好，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 二、注意学生的自主探究 新课标强调：老师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。老师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，老师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习

16、氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生主动思索，大胆尝试，在主动探究中提高学生的学习实力，驾驭学习的方法，获得胜利并体验胜利的喜悦。 三、老师的激励到位 三位老师对学生的赞扬和激励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不得”等等。这些看似微乎其微的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的主动影响。 四、合作沟通与动手实践相结合 三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思索，与同伴沟通，并给足学生动手、视察、沟通、合作的时间和空间，让学生在详细操作活动中获得学问，体验学问的形成过程。如相识几分之一一课中，生生合作、

17、师生合作在动手折一折中，相识二分之一、四分之一和八分之一；在可能性一课中，老师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事务发生的可能性和嬉戏规则的公允性。 五、练习设计有层次性 练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如折扣一课中，老师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售；然后设计已知原价和折扣，求现价的问题；再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题；最终又出示已知原价和折扣，求现价比原价便宜多少钱的问题。整个教学设计环环相扣，步步深化，每个问题都是扎扎实实得到解决。 总之，本次校级教研活动，让我收获许多，感受很深，觉得自己要学习的东西许多许多。在今后的.工作中，我还要加强学习，在实践中加强探究总结，争取进步。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页