生命诚可贵，爱情价更高——试论中学语文爱情教育的教学艺术-梁楚榆.docx

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1、分类号 _ 密级 _ 学校代码 10542 学号 201570040225 生命诚可贵，爱情价更高？ 试论中学语文爱情教育的教学艺术 Life is precious, love is higher? The teaching art of the Chinese love education in middle school 研 究 生 姓 名 梁 楚 榆 指 导 教 师 姓名、 职称 谢 永 红 副 教 授 学 科 专 业 教育硕士 研究方 向 学科教学（语文 ） 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一七年五月 万方数据 中文摘要 Ifolf 处于青春期的中学生通过与异性的交往，或多或少

2、会产生朦胧的 爱情意识，对爱情充满好奇心，渴望得到倾诉或者指点。语文是一门 充满人文性的学科，自然是渗透青春期爱情教育的主要阵地，因此为 了学生能够健康成长，教师不应该对 爱情 这个话题讳莫如深，欲 语还休。语文教师应当善于利用语文课本中文质兼美的爱情作品，对 学生进行爱情教育，大大方方与学生讨论爱情，这样做不仅让学生认 识爱情的真谛，对爱情的理解从感性认识升华到理性思考，理智解决 青春期的情感困惑，还可以培养学生辨别真善、美丑的能力，从而引 导学生树立积极、高尚的爱情观，提高审美情趣，为未来幸福的爱情 婚姻生活奠定思想基础。 本次研宄以中学语文教材为主要依据，引言和文献综述部分围绕 研宄缘由

3、、研究目的、研宄方法、前人研宄的相关成果等方面进行阐 述。主体部分分为五章：第一章从语文学科的角度去阐述爱情以及爱 情教育的定义，并结合心理学和语文教学理论说明爱情与语文教学的 联系；第二章笔者运用问卷调查法和个别访谈法对中学语文课堂渗透 爱情教育的教学现状进行调查；第三章是分析语文课堂进行爱情教 育 存在的问题，以及归纳语文教师进行爱情教育的一般方法；第四章针 对爱情题材作品的特殊性与敏感性，笔者提出进行爱情教育的教学原 则，分别是适度、适时、启发、引导原则；第五章笔者提出利用爱情 题材作品教学的五点教学艺术，分别是文本解读艺术、教师教学语言 万方数据 I 艺术、课堂对话艺术、课堂活动艺术和

4、课堂评价艺术，将不同的教学 艺术与具体的爱情作品灵活结合，以此进行教学案例分析，以便激发 学生的学习热情，更好地优化语文课堂中的爱情教育的教学。 关键词：爱情教育，爱情题材作品，教学现状，教学原则，教学艺术 万方数据 II ABSTRACT Adolescent middle school students through the communication with the opposite sex, more or less will have a hazy sense of love, love is full of curiosity, eager to get to talk or

5、pointing. Chinese is a subject full of humanity, nature is the main position of adolescent penetration of love education, so in order to make students healthy growth, teachers should not be on the topic of “love“ was carefully conceal mentioning. Chinese teachers should be good at carrying out love

6、education for students using the textbook Chinese quality and beauty of love works in Chinese, openly talk about love, not only let students understand the essence of love and understanding of love sublimation from perceptual knowledge to rational thinking, rational solution to adolescent emotional

7、confusion, but also cultivate the students ability to distinguish beauty, beauty and ugliness. In order to guide the students to establish positive and noble love view, improve the aesthetic taste, to lay the foundation of future happiness life of love and marriage. This research is based on the Chi

8、nese teaching material of middle school. The introduction and literature review focus on the reasons of the research, the purpose of the research, the research methods and the related results of previous studies. The main part is divided into five chapters： the first chapter from the angle of the la

9、nguage course to illustrate the 万方数据 HI definition of love and love education, and the combination of psychology and Chinese teaching theory that love and language teaching; the second chapter using the teaching situation of questionnaires and interviews to the middle school language classroom emoti

10、on education of infiltration survey; third chapter is the analysis of the language classroom of love education problems, and the general method of induction of Chinese teachers love education; the fourth chapter in view of the particularity and sensitivity of love, the author proposes the choice of

11、love education, which are appropriate and timely, enlightening and guiding principles;in the fifth chapter, the author points out that the teaching of the art of the theme of love can be divided into five parts： the art of reading the text, the art of teaching language, the art of classroom dialogue

12、, the art of classroom activities and the art of classroom assessment.In this paper, the author combines the different teaching art with the specific love works, in order to stimulate the enthusiasm of the students, and optimize the teaching of love education in Chinese class. Key Words： love educat

13、ion, the works about love, teaching situation, teaching principles, teaching art 万方数据 IV 目录 中文摘要 . I ABSTRACT . Ill 引言和文献综述 . 1 (一） 选题缘由 . 1 (二） 研宄目的 . ,3 (三） 研宄思路和方法 . .4 (四） 文献综述 . 4 (五） 研宄创新之处 . 6 第一章概念界定和理论基础 . 7 1.1概念界定 . 7 1.1.1 爱情 . 7 1.1.2爱情教育 . 7 1.1.3语文与爱情教育 . 8 1.2理论基础 . .9 1.2.1心理学基础 . 9

14、 1.2.2语文教学理论 . . . 9 第二章中学语文课堂爱情题材作品教学的现状调查 . 11 2.1调查问卷的设计 . 11 2.2调查问卷的实施 . 11 2.3问卷调查的分析 . 11 万方数据 第三章中学语文课堂爱情教育的现状分析及反思 . 16 3.1中学语文课堂爱情教育的存在的问题 . 16 3.1.1教学观念陈腐化 . 16 3.1.2教学过于说教性，忽视人文性 . 16 3.1.3教学 模式技术化和教学目的功利化 . 17 3.2目前中学语文教师面对爱情选文的一般教学方法 . 17 3.2.1 管家式 教学 . 17 3.2.2 放羊式 教学 . 17 3.2.3 民主式 教

15、学 . 18 第四章中学语文课堂渗透爱情教育的教学原则 . 19 4.1月盈则亏，水满则溢 适度 . 19 4.2不愤不启，不悱不发 启发 . 19 4.3道而弗牵，开而弗达 引导 . 20 4.4机不可失，时不再来 - 适时 . 20 第五章中学语文课堂渗透爱情教育的科学性与教学艺术 . 22 5.1文本解读 . 24 5.1.1品爱之本味 . 24 5.1.2鉴情之真伪 . 26 5.2教师教学的语言艺术 . 27 5.2.1 生活化 的爱情语言 . 27 5.2.2 诗意化 的爱情语言 . 29 5.3课堂对话艺术 . 31 万方数据 5.3.1 茶馆式 对话 分享爱情观 . 31 5.

16、3.2 激疑式 对话 探疑正确的爱情观 . 33 5.3.3 唤醒式 对话 唤醒生命意识 . 35 5.4课堂活动艺术 . 37 5.4.1 表演式 活动 演绎爱情故事 . 39 5.4.2 专题式 活动 辩论爱情的价值观 . 40 5.5作品评价艺术 . 42 5.5.1客观性评价爱情人物的行为 . .42 5.5.2审判爱情故事中的 丑角 . 44 # i吾 . 46 参考文献 . 47 附录一：中学语文爱情教育的教学现状调查问卷 (学生卷 ) . 51 附录二：教师访谈提纲 . 53 m. m . 54 湖南师范大学学位论文原创性声明 . .55 万方数据 生命诚可贵，爱情价更高？ 一一

17、中学语文爱情教育探疑 引言和文献综述 ( )选题缘由 (1) 社会风气 2013年咸阳某女初中生与同班同学同居，产下婴孩后，为了不引起邻居的 注意，该名女中学生将刚出生的婴儿勒死并抛弃。 2015年 5月澄城县两名 15岁 初中生因早恋遭到家人与老师的强烈反对，两人一时意气用事，在某旅馆服下大 剂量安眠药，幸好被及时发现，两人经抢救后脱险。 2017年 2月 16日山东广饶 第一中学一名高三女学生与同级同学早恋被发现，学校为了杜绝学生早恋的现象 而将其开除，该名女学生因刺激过度在当天下午回家服农药自寻短见，年轻生命 就此画上句号。以上新闻只是中学生情感问题的冰山一角，随着现代社会的高速 发展，

18、带动网络信息的快速传播，学生几乎可以随时随地在影视、书刊、新闻上 看到爱情相关的资讯；然而， 爱情 一直是中国传统教育中的一个非常敏感的 话题 ，许多家长和老师一般谈 情 色变，视 爱情 为洪水野兽，对其讳莫如 深，忽视对孩子们青春期的爱情教育。作为教育工作者与其 犹抱琵琶半遮面 遮遮掩掩地回避，还不如大大方方方地利用积极的优秀的文学作品对学生进行必 要的爱情教育，满足他们对情感需求，耐心引导他们理性看待爱情，树立健康的 爱情观，以此帮助他们走出躁动的青春烦恼期。 (2) 爱情 作品入选上海初中语文九年级课本 2004年上海市年初中九年级教材中，出现 爱情如歌 爱情教育主题单元， 包括苏霍姆林

19、斯基的给女儿的信、普希金的致凯恩、舒婷的致橡树、 苏童的老爱情、节选自简爱中的因为我们是平等的、公刘的只有 一个人能唤醒它以及秦观的鹊桥仙。这七篇文章虽然来自不同的国度、风 格各异，却构成一个美丽的爱情神话单元，让原本看似复杂的爱情增添更多美好 的元素。在语文教材中设立爱情单元，无疑在全国引起巨大的反映，出现各种声 音。时代在进步，人们的观念也随之改变，优秀的 爱情 作品入选中学语文教 科书具有开拓性和深远性的意义，设立 爱情单元 表明语文教育改革更加重视 万方数据 硕士学位论文 人性 ,关注学生的健康成长。这一现象为当前教育补充了更为丰富的人文性因素， 这是一种大胆而进步的尝试，让中学生明白

20、爱情不是一个敏感的话题，它是一种 人类神圣而不可或缺的情感。 (3) 爱情题材出现在语文高考试题中 近几年，高考语文试卷频频出现关于爱情题材的试题。在 2014年就有几个 省份在高考语文试卷中出现爱情题材的试题，如辽宁卷中的阅读题的数学家的 爱情，江苏卷文学类文本阅读的安娜之死，湖南卷古诗鉴赏的桃夭； 2015年浙江卷古诗词鉴赏的木兰花慢 “ 赠弹琵琶者； 2016年全国 II卷中的 文学类文本阅读的战争， 2016天津卷语言运用题是现代某位作家在李商隐 夜雨寄北的思想内涵上，重新写的一首现代诗歌，要求考生从两道题中任选 一题作答。第一道题是要求考生对新诗的艺术特色进行简评；第二道题是要求考 生给诗刊栏目的编辑写信来推荐这首新诗。 会有一天，我跟你说起今夜的雨， 弥漫的水气，浸润了远来的家书。 窗外的池塘，秋水涨满， 我在想，你是怎样写下了我的称呼， 故乡好远，阻隔着千山万水， 归期迷茫，日日在手指间飘忽。 离人的思念，就像那红烛的芯子， 刚刚剪去，又悄悄长出。 好在啊，好在还有记忆汇总西窗的烛光， 它摇曳在眼前，摇曳在今夜的巴蜀。 附： 夜雨寄北 唐 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池 . 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时 万方数据 2