2022年教师个人培训工作计划范文3篇.docx
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1、2022年教师个人培训工作计划范文3篇 通过培训,使新老师进一步巩固专业思想,酷爱教化事业,熟识教化教学环境和教学常规,树立正确的教化观念和新课程理念,提高教化教学实力,促进专业成长,使新老师顺当启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。以下是学习啦我为大家细心打算的:老师个人培训工作安排范文3篇,欢迎参考阅读! 老师个人培训工作安排范文一 依据国家教化部颁发的中小学老师接着教化规定和省市有关新老师培训的文件精神及学校培训工作安排,为使新老师尽快适应教化教学工作须要,特制订20XX学年小学语文新老师培训安排。 一、培训目标 1、通过老师基本素养要求,老师职业道德学习,培育新老师爱岗敬业
2、和创新进取精神。 2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习,以及教学实践指导,使新老师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规,逐步驾驭教学的一般规律,提高教化教学工作的实际实力,尽快胜任教化教学工作。 3、通过班主任工作常规管理、心理健康教化等内容的培训学习,驾驭班主任工作规律。 二、培训对象 20XX年新安排的小学语文新老师 三、培训内容 (一)老师进修学校组织的集中培训(80学时) 1、老师基本素养和老师职业道德 6学时 2、教化政策法规 3学时 3、班主任工作规程和班级管理 3学时 4、心理健康教化 6学时 5、教化教学常规工作 3学时 6、多媒体与学科教学整合
3、3学时 7、现代教化教学理论 3学时 8、课标解读与学科课堂教学指导 24学时 9、课堂教学实践指导活动 18学时 10、教化教学案例分析 12学时 (二)学员所在单位校本培训(40学时) 1、听评课24节以上 12学时 2、参与校本教研学习活动20次以上 10学时 3、校级以上公开课2节以上 6学时 4、教材单元分析 6学时 5、班主任工作 6学时 四、培训时间 20XX年8月至20XX年6月 五、工作措施 遵循老师教化的发展态势和新老师的培训需求,在以往新老师培训的基础上接着完善新老师2+1的培训模式,即我们老师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新老师个人自主成长安排相
4、结合,加强对新老师课堂执教实力的指导,强化教学基本功的考核,帮助新老师尽快熟识并适应教化教学工作,为今后可持续发展打下坚实基础。详细做法如下: 1、市老师进修学校负责集中培训的组织和教学工作,确定学科理论和实践导师,对新老师进行学科理论辅导和课堂教学实践指导等工作。 2、校本培训由新老师所在学习负责组织。学员所在学校要制订新老师培育安排,确定新老师指导师,对新老师课堂教学和班主任工作开展指导工作,进行传、帮、带和督促落实新老师考核登记表中所列各项内容,其中每学期指导师向新老师开课不少于6节,听评课指导不少于10节。 六、培训考核 1、新老师学籍管理和结业考核方法根据瑞安市老师进修学校培训班学员
5、管理方法执行。 2、新老师在结束前须完整填写新老师培训操作手册,由市老师进修学校、教化学区、学员所在单位组成考核组就学员培训期间的德、勤、能、绩组织考核。结业考核合格,颁发结业证书。对考核成果不合格者,将按规定上报市教化局。 老师个人培训工作安排范文二 都说头三年是新老师的黄金时期,在参与工作前,实习学校的指导老师个个都告知我要好好抓住头三年的时间。因为学习仔细、工作努力的话,这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话,教学思维形成一个模式就很难变更过来的。所以在此本人结合个人专业的特点,现制定个人的三年进修安排,以作鞭策。 一、教化教学方面 1、明确自己的专业发展发向,要在自己的
6、专业方向上多下苦工。要系统地学习并驾驭现代教化的理念和技能,驾驭本学科教化的国内外发展动态,拓宽专业学问面,不断更新教化观念,力争成为教化教学和科研的带头人。 2、主动参与省、市、区内新课程改革的培训,把新课程理念融会贯穿,使之内化成自己的教学行为,使自己的信息技术课堂独具匠心。 3、常常走出去倾听名师、特级老师的观摩课以及各种探讨课,吸取他们的精华,吸取新的教学信息,不断改进自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格,提高课堂教学效果。 4、敢于开拓创新,多写案例、教化日志、论文,使自己成长为探讨型的老师。常常反思、总结,以求真、务实的看法和实事求是的精神搞好教学科研。 二、理论学习方面 1、做
7、一名学习型的老师,利用课余时间,进修个人学历,多看课外书,不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养。加强专业书籍的学习,丰厚教化理论水平,不断摸索教化规律,使教学更加严谨,科学。 2、老师是学生的典范,老师的一行一举都会成为学生模拟的对象。老师应主动参与社会公益活动,以身作则,用自己的行动去教化学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。 3、要不怕上课,不怕失败,多次尝试,在教化主管部门组织或支配的教化教学研讨或对外沟通活动中主动担当教化教学观摩、示范课任务。 4、写好教学反思,在反思中找寻教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己的教学水平得以升华。 三、思想方面
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