2022年教师主题的演讲稿精选模板(10篇).docx
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1、2022年教师主题的演讲稿精选模板(10篇) 老师,以教化为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。在社会发展中,老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。下面我为大家带来老师主题的演讲稿精选模板,希望大家喜爱! 老师主题的演讲稿精选模板1 不知道以前哪位学者说过:“老师这个职业是太阳底下越最光荣的。”怀着对这个想法的渴望,我踏入了幼儿园。 然而,当我第一天走进教室,真正与一群绚丽的“小太阳”打交道时,我的心里充溢了担忧。做孩子的王,和孩子沟通,这是我这辈子始终在争取的吗?他们那么稚嫩,乳臭未干,能说会道,好动,喜怒无常,却是祖国的期望。 面对现实我该怎么办,能怎么办?我从工作起先就不止一
2、次问自己。以前我盲目追求如何培育孩子,驾驭高科技学问和技能,却忽视了关于孩子道德教化和心理健康的基本常识。自从听了这样一个故事,我的教学观念就变了。故事发生在1987年1月,当时75位诺贝尔奖得主聚集在巴黎,有人问一位金牌得主,“你在哪个高校和试验室学到了你认为最重要的东西?”没想到,白发书生回复说是在幼儿园。你在幼儿园学了什么?学者回答:“把自己的东西分一半给挚友;不属于自己的东西不能拿走;敢于承认并为做错的事情致歉;午休时不要出声;我应当团结起来,用我的孩子相互帮助.从根本上说,这些是我学到的最重要的东西,”我真的很感谢这位学者,他在我的教学过程中给了我深刻的教学。当我强调幼儿的创建力和竞
3、争力时,我不能忽视培育幼儿弘扬中华民族传统的人格元素耐性、宽容和团结。 说实话,其实我才21岁,还在做学生时代未完成的梦,须要父母的照看!然而现实告知我,我选择了学前教化这个光荣而艰难的职业,我已经踏入了这个神圣的殿堂。我已经担当了这个我没有理由推卸的责任,我必需坚决果断地做好那位学者对我的教育。 虽然在大人眼里我只是个孩子,但我必需有父母的责任感;虽然我只是一个学生,但我想拥有一个老师的活力。我想在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的铜山上播种花草;在社会的沃土上播种期望。 我明白前面的路肯定不平坦,但我会沿着陡峭的山路英勇攀登,努力学习,虚心请教,在将来的征途中不断提高自己的素养,充分发挥自己对
4、挚友无私的帮助,对孩子的关爱,对事业的不断追求。 老师主题的演讲稿精选模板2 各位领导,各位老师: 大家好! 今日,我很荣幸作为一名优秀的老师代表在这里发言,我很激烈。在这里,请允许我代表全部的老师,向始终关切和支持教化的各级领导和同事表示诚心的感谢。多年来,领导关切的话语给了我们希望,同事快乐的笑容给了我们能量,家长期盼的目光给了我们信念,学生求知的目光给了我们动力。我们感受到了老师职业的荣耀和宏大。振兴民族的希望在教化,振兴教化的希望在老师。 老师代表一种责任,一种使命。这个职业神圣而艰辛,但我们无怨无悔。为了全部的孩子,为了全部的孩子,我们用深情诠释生活,用微笑写下希望。因为我们深深的知
5、道,我们不是栋梁,但是我们的事业是栋梁,我们不是将来,我们的学生才是将来! 如今,越来越多的人带着热忱、敬重、理解和关切把留意力转向我们,这使得我们与学生度过的每一个一般的日日夜夜都有了更多不寻常的意义。我们也经验了从无趣到成熟的人生历程中成长的艰辛和欢乐,真正体会到老师是光荣的,教学是肃穆的,讲台是神圣的。 教化是一项崇高的事业,须要我们奉献自己。教化是一门严谨的科学,须要我们去探究;教化是一门多彩的艺术,须要我们创新;教化是一项系统工程,须要我们的共同参加和共同努力。“我们是放下学生幻想,点燃学生激情,激发学生创建力,激励学生恒久进步,用人格魅力塑造学生优雅品尝的'人。我们擅长劝服
6、,我们在戴月翱翔。在教化改革的浪潮中,我们将在教书育人的实践中与学生一起成长和进步。 竞争不怜悯弱者,竞争不信任眼泪,竞争激发人的无限潜能。学生的发展也迫使老师发展更快。这是老师的崇高目标和神圣职责。我们会在这个神圣的教学场所尽自己的努力,用自己的良心和责任,真诚的面对学生的将来。让我们一如既往地爱岗敬业,求真务实,严谨学习,不断学习,勇于创新,为祖国培育具有创新精神和实践实力的新一代。 假如在明天的社会里,全部从我们身边走出去的人,都能用自己的优秀才能服务社会,创建财宝,造福他人,以自己迷人的人格和优雅的品尝成为社会修身的准则,那将是我们人生的胜利和华蜜,也是我们全力以赴争取的目标。再长的词
7、,也说不出我们对教化事业的忠诚,再美的诗词也表达不出我们对教化事业的酷爱。我们为自己能从事这份永垂不朽,传承将来的事业而骄傲,骄傲!民族复兴,我们责无旁贷;爱洒桃李,我们无怨无悔!让我们一起幻想,让我们一起创建,让我们期盼一个新的辉煌的教化在我们的国家! 新年将至,诚心祝福各位领导和同事身体健康,工作顺当,万事如意! 感谢大家! 老师主题的演讲稿精选模板3 各位领导,各位老师: 大家好! 秋风送爽,在这喜迎老师佳节的美妙时刻,我有幸列为优秀老师之列上台作表态发言,心情特别激烈。今日能取得这样的成果与公司领导的大力支持、校领导的关切培育以及同事们的大力扶持是分不开的,在此,请答应我向曾经关切过的
8、各方领导、同事以及学生家长表示忠心的感谢。下面我想大会作表态发言: 幼儿教化是终身教化的起始阶段,从小培育儿童良好的品德、主动的看法、广泛的爱好,主动开发儿童的脑功能,发觉和发展儿童的潜能,为人一生的充分发展奠定良好基础、为企业将来输送合格人才的起步阶段。为此,抓好本职工作,提高教化水平,切实做好抛砖引玉的启蒙教化而作出我应有的贡献。但同时,我也深刻熟识到:老师是学校工作的主体,老师的教化教学行为,包括日常生活中的言谈举止都会对幼儿产生深刻的影响。为此,我将进一步加大理论学问的学习了解,在充分提高自身教化理论素养的基础上,重点从改善教化教学方式方法上狠下工夫,找准突破点,力求做到教化形式丰富,
9、教化内容更新,教化性格上耐性,为幼儿直立良好的老师形象。另一方面我将主动从日常生活入手,尽力做到对幼儿的细致入微,无微不至的关切,切实为广阔员工家长全身心投入万吨生产,创收100亿,实现三年翻番目标消退后顾之忧。 今日我能站在这里得益与过去的一点点成果,而成果只能作为对我的工作的一种确定,但更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战,它将更加鞭策着我的前进,是我孜孜不倦的不竭源泉。同时我更信任,在公司和校领导的关切和支持下,我将以崭新的努力去取得更新的胜利,以新的胜利去开拓一片新的天空,为幼教事业的进一步发展,企业的再次腾飞作出我应尽的义务。 感谢大家! 老师主题的演讲稿精选模板4 各位领导、
10、各位来宾: 大家好! 我演讲的题目是责任倾注教化,奉献追逐幻想。 成为一名老师,是我孩提时代的梦。于是,在人生的十字路口,我毅然选择了老师这个职业。师范学校的生活转瞬而过,怀着满腔的热忱,带着十足的干劲,我踏上了三尺讲台。一路走来,让我明白:教化是太阳底下最光辉的事业,而责任就是教化的光辉;老师是人类灵魂的工程师,而奉献就是老师的灵魂。 假如把教化事业比作一棵大树,那么对岗位的酷爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中,青年老师满腔热忱地扎根于讲台,中年老师无怨无悔地扑在工作上,老老师静默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神,使我暗下决心:不追名誉,但求工作进步;不追利益,但求今
11、生无悔。 假如说教化源于爱,那么它还基于一份责任。常有家长对我说:“老师,我们的话孩子不听,他就听你的。”这是家长和学生对我的信任,更凝合着厚重的责任。学高为师,身正为范。我始终以老师的职业道德要求自己,时时到处做学生的表率。只有学而不厌,才能诲人不倦。我主动参与业务学习,仔细倾听每一节公开课,并且勤做笔记、踊跃探讨、书写心得。我的学习还延长到了网络上,我开通自己的博客,链接志同道合者的博客,挤出时间上网进入的空间,吸取他们先进的理念,学习他们科学的方法,广采他山之石,以此提高自己、完善自己,不遗余力地教化好学生。 我爱学生,尤其关爱学困生,经常利用课余时间,陪他们闲聊,打开他们的心扉,激发他
12、们学习的爱好,再注入学问的清泉。我明白,在他们眼中,哪怕我只是朝他们微微一笑,摸摸他们的小脑袋,也会被看作是一种莫大的激励和认可。我也是一个孩子的母亲,可每天陪女儿的时间屈指可数,每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时,我会特别心酸,但看到我的学生那绚丽的笑容,以及点滴的进步,我也会倍感欣慰。我知道我肩上承载着更多的责任,这是“捧着一颗心来,不带半根草去”的师爱精神。 假如把教化事业比作一棵大树,那么奉献就是它的枝干。20_年12月13日,我参与了教化局组织的无偿献血活动。当时的我非常瘦弱,体质较差,身边的同事也特别为我担忧,我更不敢把自己献血的事,告知远在上海的父母,可我依旧选择这样做,因为我是
13、一名老师,是一名正在向党组织靠拢的主动分子,理应带头垂范,为身边的老师和学生树立榜样。献一次血对我来说,是力所能及的事,多休息几天,身体就可复原,而对于一个急需输血的病人来说,有了血源,就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命,就是挽救一个华蜜的家庭,我认为我的付出特别值得,我用切实的行动来告知大家,奉献是欢乐的,也是华蜜的! 居里夫人有句名言:“人类也须要幻想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能留意自身的物质利益。”我觉得老师就要做醉心于教化事业的幻想者,这种无私的奉献精神,肯定会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自己:把责任倾注在教化上,用奉献去追逐教化的幻想。我的演讲完
14、毕,感谢大家! 老师主题的演讲稿精选模板5 敬重的校领导、敬重的老师、同学们: 大家下午好! 首先请允许我代表“十佳青年老师”,向大家表示真诚的感谢。感谢大家对我们教学的确定并且赐予我们如此崇高的荣誉。 “十佳青年老师”的称号,对于我们既是荣誉,也是责任,同时也反映了学校对全体青年老师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉,我们要肩负起这种责任,我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为“十佳青年老师”,使我们体会到了学校对青年老师的关怀、激励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年老师群体中的代表,上外历出现过一代又一代的优秀老师,我们应当以他们为学习的榜样,继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。
15、 学校党委适应新形势的须要,提出了着力打造三个核心竞争力,以学问创新和培育高素养、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标,并且把“格高志远、学贯中外”的新校训提高为上外高校精神理念的升华。我们青年老师应当主动响应校党委的号召,从自身做起,身体力行,坚守校训。我们肯定要珍惜美妙时间,加倍努力工作,时刻不忘学习,提高自己的专业水平,为培育高素养、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力气,为把上外早日建成高水平多科性国际化探讨教学型外国语高校作出英贡献。 作为上外的青年老师,作为上外这个大集体里的一员,我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作,十六年来我所取得的每一点成果都离不开上外老师和同
16、事的帮助,是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统培育了我。我从事教学工作时间并不长,_年我调入英语学院,之前在探讨所工作,刚走上教学岗位而且教的是毕业班,当时心情非常惊慌。但我在李光仪、何兆熊等很多老教授的关切和帮助下很快就熟识了业务,胜任了工作,当年就被毕业班学生评为“欢迎的老师”。 走上教学岗位五年来,我在老老师们的引领下,参加了两门精品课程的建设:精品课程高级英语和上海市精品课程美国文学史,我分别担当了两门课程的主讲老师。在学校教务处的帮助下,我胜利地开设了一门全校性的通识课程,得到了教务处和广阔学生的普遍好评。今年暑假,我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参与当代美国文学的暑期研
17、讨班。 在短段六周时间里,我们走访了美国的不少高校,所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活,但他们对母校的状况非常熟识,时刻关注着母校的改变和发展。他们想方设法为我这位母校来的老师供应一切便利,其情其景令我无比感动。这是上外母校的力气!在美期间,为了母校的荣誉,为了报答校友们的深情厚意,本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠,我把平生所学、所知充分展示在美国及来自世界各地的其他十七位学者面前,赢得了他们由衷的赞许。 除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外,我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课,我的讲题是“十八、十九世纪美国文学中的中国人形象”,讲课取得了极好的效果。
18、研讨班结束后,美方对本人作出了很高的评价,美国教授说本人是中国历年选派的学者中水平、英语的。我不无骄傲地对美国教授说,因为我来自上外,来自中国英语水平的高等学府。我记得出国前,我的学生对我说过这样的话:老师,你是我们的傲慢。但此时此刻我想说的是:全部的上外人都是值得傲慢的! 最终,在这个美妙的、属于我们自己的节日来临之际,我祝福大家工作开心、身体健康、万事如意。 感谢大家! 老师主题的演讲稿精选模板6 敬重的评委,敬爱的老师: 大家好!我今日演讲的题目是做华蜜的老师,教欢乐的学生。 记得四年前刚入老师行业的第一次培训上,培训老师在结束时留给我们这样一句话:假如你爱一个人,就让他去从事教化吧;假
19、如你恨一个人,也让他去从事教化吧。当时的我,听得犹如云里雾里。如今,从教四年,我又知道了教化还可以被称为“华蜜”。 回顾从前老师留下的话,我幡然醒悟。原来,在教化的世界里,有着冰火两重天;原来,在教化的道路上,有鲜花的芳香,也有荆棘的痛楚。作为一名老师,我时刻徘徊在华蜜教化的十字路口。直到那一次,看到学生因为自己的进步欣喜不已时,我感受到,这就是华蜜的感觉;直到那一次,迎面走来的学生微笑着招呼,“金老师,您好!”,我看到,这就是华蜜的笑脸;直到那一次,学生因为我的荣誉而欢呼,我听到,这就是华蜜的声音。好像,就在那一刻,我发觉了开启华蜜的钥匙构建和谐的师生关系。 陶行知老先生说没有爱就没有教化,
20、巴学园的小林老师说:世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却不会发觉美,有耳朵却不懂得观赏音乐,有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑,老师的爱是教化事业中的阳光、空气、土壤、水分,只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名老师的华蜜。同等地去爱每一个学生,是我们老师的底线。老师的爱很渺小,它就是那一丝不苟的敬业;老师的爱很含蓄,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;老师的爱很深厚,它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。 因为我信任,只要给他们更多的爱,这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物,我始终都不舍得丢。那是一次美术课的作业,一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成果之后,跑来我办公室,“老师,
21、送给您。”我一惊,接过这把简陋的小靠椅,翻过来一看,椅背后面尽然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一,成果不说,就是行为方面也不能自我限制。 但是在一次次贴心的交谈中,在一次次夸张的表扬中,这个学生渐渐地变更了。让我印象最深的一幕,班级里女生出现了背人的嬉戏,这位学生站在教室里一遍又一遍地提示他们,这样做很危急,不要这样做。听着这无趣的话语,我的心里溢满了华蜜的感觉。这样的学生,还有哪个老师不爱,学生不喜爱呢? 其实,在我们的教学生活中,要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止,生本的理念,都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生,让暖和的感觉架起
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