初中人音版七年级上册音乐5.7实践与创造(14张)ppt课件.ppt

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1、师：同学们呀么师：同学们呀么 生：嗬嘿生：嗬嘿师：动起来呀么师：动起来呀么 生：嗬嘿生：嗬嘿师：跟着我一起来敲师：跟着我一起来敲 咚咚咚咚咚咚咚咚 咚咚咚咚咚咚咚咚 咚咚咚咚咚咚咚咚 咚咚师：辛苦了同学们呀师：辛苦了同学们呀 生：嗬嘿生：嗬嘿 1 1、什么是劳动号子？、什么是劳动号子？ 2 2、所起的作用？、所起的作用？ 3 3、主要演唱形式？、主要演唱形式？ 看视频并思考看视频并思考 号子的种类号子的种类搬运号子搬运号子工程号子工程号子 农事号子农事号子 船渔号子船渔号子为音乐配动作为音乐配动作 1 1高亢、有力的吆喝声高亢、有力的吆喝声 挥手动作挥手动作 2 2紧张刺激、情绪高涨紧张刺激、

2、情绪高涨 划桨动作划桨动作 3 3舒缓、优美的音乐舒缓、优美的音乐 摇摆动作摇摆动作想一想想一想1 1、属于什么号子？、属于什么号子？ 2 2、音乐有没有变化？、音乐有没有变化？ 3、劳动强度是否一样？劳动强度是否一样？ 4 4、音乐特点、音乐特点演与练演与练与船工们一起乘风破浪，闯滩夺险与船工们一起乘风破浪，闯滩夺险领：起航了领：起航了 和：嘿左嘿左和：嘿左嘿左 领：同学们呀领：同学们呀 和：嘿左和：嘿左 嘿左嘿左领：拼命划呀领：拼命划呀 和：嘿左和：嘿左 嘿左嘿左领：还有二里领：还有二里 和：嘿左和：嘿左 嘿左嘿左领：就过滩咯领：就过滩咯 和：嘿左和：嘿左 嘿左嘿左合：嘿左左嘿合：嘿左左嘿

3、 嘿左左嘿嘿左左嘿 嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿 领：起风了领：起风了 和：嘿和：嘿 领：变天了领：变天了 和：嘿和：嘿 领：加把劲领：加把劲 和：嘿和：嘿 领：冲过去领：冲过去 和：嘿和：嘿合：嘿左嘿左。合：嘿左嘿左。表现扬帆起航、干劲十足、表现扬帆起航、干劲十足、闯滩夺险、渐行渐远的画面闯滩夺险、渐行渐远的画面看视频，做动作看视频，做动作 1 1、属于什么号子？、属于什么号子？ 2 2、劳动强度大不大？、劳动强度大不大？ 3 3、节奏与劳动动作是否一致？、节奏与劳动动作是否一致？ 4 4、音乐特点是什么？、音乐特点是什么？比一比比一比 通过放慢速度，拉宽节通过放慢速度，拉宽节奏，配合动作与原速对比。奏

4、，配合动作与原速对比。看视频做动作看视频做动作 1 1、属于什么号子、属于什么号子? ? 2 2、劳动强度大不大？、劳动强度大不大？ 3 3、节奏与劳动动作是否一致、节奏与劳动动作是否一致? ?4 4、音乐特点？、音乐特点？ 唱一唱编一编唱一唱编一编 根据旋律创编歌词及动作根据旋律创编歌词及动作师：同学们呀么师：同学们呀么 生：嗬嘿生：嗬嘿师：动起来呀么师：动起来呀么 生：嗬嘿生：嗬嘿师：跟着我一起来敲师：跟着我一起来敲 咚咚咚咚咚咚咚咚 咚咚咚咚咚咚咚咚 咚咚咚咚咚咚咚咚 咚咚师：辛苦了同学们呀师：辛苦了同学们呀 生：嗬嘿生：嗬嘿创编活动创编活动 看视频做动作看视频做动作 1、属于什么号子？、属于什么号子？ 2、劳动强度大不大？、劳动强度大不大？ 3、劳动与节奏怎样的关系？、劳动与节奏怎样的关系？ 4、音乐特点？、音乐特点？说说号子的特点说说号子的特点音乐风格音乐风格坚毅质朴、沉着有力、铿锵激昂坚毅质朴、沉着有力、铿锵激昂 节节 奏奏 与劳动节奏一致，相对固定、多与劳动节奏一致，相对固定、多重复重复演唱形式演唱形式一领众和一领众和歌词内容歌词内容即兴编创即兴编创 作作 用用 指挥劳动、统一动作、振奋精神，指挥劳动、统一动作、振奋精神，鼓舞干劲、消除疲劳鼓舞干劲、消除疲劳