2022年教师个人读书计划最新精选范文5篇集锦.docx

《2022年教师个人读书计划最新精选范文5篇集锦.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师个人读书计划最新精选范文5篇集锦.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教师个人读书计划最新精选范文5篇集锦 书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充溢，思想境界得到提高。老师职业也更应当读书，以此来提升自己。今日我在这给大家带来老师个人读书安排，接下来我们一起来看看吧! 老师个人读书安排1 依据教化局关于在老师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。 一、指导思想 深化学习科学发展观，以科学的教化理论引领教化教学改革，以经典的教化思想指导工作实践。以提高我校老师综合素养为目标，在老师中提倡“与书为伴”的思想，树立终生学习的教化理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进老师综合素养的提高，为我校教化教学改革的深化开展供应精

2、神保障。 二、活动目的 营造荆源中学老师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业实力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教化质量的稳步提高。 首先，读书是学校可持续发展的须要。老师是新课改新教材的执行者，将影响教化改革的深化实行，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，老师作为学校发展的关键因素必需加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推动学校的发展。 其次，读书是体现老师职业特点与风貌的须要。在多元经济学问时代，老师要提高自己应对课多元文化冲击实力，使自己不负于老师这一光荣称号，维护作为教化者的形象与尊严。 第三、读书是老师专业成长

3、与发展的须要。老师要获得自身的发展，必需依靠学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不行少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。 三、活动目标 1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、搭建老师学习沟通的平台，形成促进老师阅读的有效机制，通过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 4、通过开展读书活动，更新老师的教化理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教化思想、

4、教学行为之不足，引发读书之欲望。 5、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教化教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 6、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍。 四、活动原则 1、坚持整体性原则。“老师阅读促进安排”不是单一的读书活动，而是涉及老师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。 2、坚持专业性原则。从老师的专业发展需求动身，激励和提倡老师广泛参加阅读活动。着力提高老师的人文素养和科学素养，着眼于老师的专业发展与教化创新。将阅读学习与教化教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。 3、坚持实

5、效性原则。开展阅读活动要注意实效性，避开搞形式、走过场。引导老师结合学习体会实行有效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使老师自觉、主动的参加阅读和学习活动。 五、活动内容 (一)读书种类：古典名著、名人传记、教化名著和教化家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。 (二)读书方式： 1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思索，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。每学期由学校举荐一本书籍，规定全体老师集体阅读，在肯定的时间内撰写读书心得，学校统一组织老师一起谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、组团阅读。以学科

6、教研组为单位，老师们相互举荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的沟通，将读书思索向更广的时空延长，并形成小组阅读活动记载。 (三)活动形式： 1、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己教化教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教化专著，初步制定自己的个人读书安排。 2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为老师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校供应每位老师肯定的阅读经费，老师自行选择、购买书籍;针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的老师阅读和保管。 3、落实阅读沟通形式与空间。建立校内网老师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读

7、、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有安排，有落实，有结果。 4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体老师沟通学习。 六、保障措施 1、成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 老师读书活动领导小组： 组 长：章会肖 副组长：周学章 组 员：张红梅 蒋玉兰 周凤娟 袁建双 林孟 滕林秀 2、学校建立有关读书安排的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书状况纳入常规管理，刚好检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把老师读书安排纳入校本研训安排，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

8、老师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，老师读书活动表现与老师教科研活动成果考核相联系。 桥下镇其次中学 老师个人读书安排2 一、我的读书目标： 1、用新思想新理念指导与反思自己的教化教学行为，不断更新教化理念，提高教化教学创新实力和教化科研实力，以更加适应景小发展的须要。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。 3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。 二、我的读书措施： 1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书安排。 2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成

9、为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。 3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教化教学实践，读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，刚好批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，刚好写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。 4、将读书活动与当前教化和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教化和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题的实力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 5、主动和组内老师相互沟通

10、，相互启发，共同发展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。 6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。 三、我的读书内容和详细时间支配： 5月份：阅读新课程怎样教(历史) 6月份：阅读史海拾珍 7-8月份：阅读三国演义 9月份：阅读爱的教化 10月份：阅读教化从爱起先 11-12月份：阅读一生的胜利安排，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行自我总结。 信任通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。 老师个人读书安排3 书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是

11、文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道、授业、解惑也”，老师这种特别的职业确定了老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校主动响应教化局号召，以寻求老师专业发展为目的开展老师读书活动，希望我们每一位老师把读书活动融入到自己的教化教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。为此，我制订个人读书安排。 一、读书目标： 1、通过读书，增加自己的学问含量，使自己成为更富内涵的老师。学习教化经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教化教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教化科研水平，重构自身专业学问结构。

12、 2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 二、读书内容： 学校及本人订购的各类报刊杂志等，重点研读数学教化教学类书籍，语文教化名家书籍，提高自身人文素养。 三、详细支配： 1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。 2、读书过程中登记自己的观点和看法，做好勾画和批注。 3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。 4、发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读

13、书信息。 5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书!”读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更人生，而且能促使自身去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是欢乐的，在欢乐中去享受读书。“阅读人

14、生.才智育人”，让我们在这洪亮的口号的指引下，一起捧起书本，吸取无限的精神力气，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望! 老师个人读书安排4 老师这种特别的职业确定了每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此老师必需成为学生读书的楷模。为了增加个人的读书意识，促进自身的快速成长，依据学校读书工作支配和个人实际，我制定自身读书安排 一、读书活动目标 1、培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。 2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高自身教化教学质量和效益。 3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独

15、特的教学风格。 二、读书口号：让阅读伴我一生。 三、开展读书活动的主要措施 1、主动参与学校组织的各项读书活动。 我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。 2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。 3、每天确保一小时的读书时间。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 五、书目选择 1、集体

16、阅读：团队精神、摆正心态干工作、责任胜于实力 2、同组共读：_版新课标、课标解读、指导 3、个人读书：给老师的100条建议等教化类书籍，习惯确定成败、没有平凡的岗位，只有平凡的员工等励志书籍。 读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。 老师个人读书安排5 书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得

17、到充溢，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，在教化局领导和校领导的指导下，特制订个人读书安排如下： 一、指导思想: 通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书目标： 1、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活

18、力的小学老师。 三、读书内容： 本学期已名著高效经典阅读训练为重点，在上学期读过的基础出，细细探讨。依据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后接着学习教化新理念，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中登记自己的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中老师行为的改变，充分发挥网上自选共享的优势，常常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改进自己的教学方法，写好自己的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略与探讨，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习多元化智能，指导教化教学工作，理论与实践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素养的

19、发展。学习高效经典阅读训练，结合自己的专科教学的须要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必需要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。 四、主要措施： 1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教化刊物;每学期研读一本教化名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。 老师个人读书安排最新精选范文5篇集锦第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页