2022年教师实习总结与反思2022最新800字.docx

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1、2022年教师实习总结与反思2022最新800字 实习生教化教学技能的获得及教化实习成效很大程度上取决于教化实习指导的质量,敬爱的读者，我为您打算了一些老师实习总结，请笑纳! 老师实习总结1 实习即将结束，静下心来回想，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。 201x年10月12日至11月20日，本人在宝鸡斗鸡中学进行教化实习。通过实习，使得自己对老师职业有了很多相识，提高了自身素养，驾驭了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一样好评。 教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习

2、生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历，由于阅历不足，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下： 我于10月12日到斗鸡中学报到，正式起先了实习生活，实习年级为高二年级。在六个礼拜的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学中。 教学方面，先听两周的课，第三周起先正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等。我还主动去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学实习老师，还有斗中最为出名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师

3、沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 正式上课期间，每节课都能听从任课老师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予指导老师批阅后进行试讲。学校给我们支配的课不是许多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起探讨教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到最高。 在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在

4、评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何运用软件进行统计、排名。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公允，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难

5、为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。 班主任工作实习方面，我担当高二理科5班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力

6、改正，和学生相处得特别融洽。 在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教化。 学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，影响到宁静学习的同学。依据视察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他

7、们进行个别教化。 个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有肯定相识的，有些还是清晰地相识到，但约束不了自己去改正。相识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得?你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。 学生较喜爱踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有机会观看

8、了一场学生自行组织的班赛，为他们呼喊加油的投入中，理解了学生对篮球的酷爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺当完成初中到中学的转变。 在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的相识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还驾驭了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育

9、祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是不足，在实习中，也发觉了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问究竟”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。 两个月的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对社会、国情、中学教化的了解具有特别的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教化

10、的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学老师。 老师实习总结2 一、基本状况 大四下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到老师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不长不短的两个月实习对我来说，是正式进入职场前的培训和试炼。在此期间，我充分体验到了作为一名老师的酸甜苦辣，同时我也体会到了当一名老师肩负的重大责任。因此，脚踏实地，虚心学习，提高自身素养，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作。与此

11、同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布置给我们的任务，塑造了山东师范高校的良好形象，为安家洼小学的校领导和老师们留下来好的印象。 二、实习工作 人非生而知之，要求得学问，一靠学习，二靠实践，离开了实践，学习也就成了无源之水，无本之本。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会彷徨、迟疑、无所适从;懂得了书本学问，有了理论，不付诸于实践，学问、理论就又成了装潢门面的东西。这是我在一个半月实习中的一点体会感悟。现在将我在安家洼小学实习工作做如下总结： 在20_年3月1日，我

12、以实习生的身份来到该学校实习。 在实习的前两个月，经过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到，做一个中小学老师真的很不简单，特殊是班主任，但我下定决心，不管如何如何不简单，如何辛苦，我也要在实习期间将一般而又平凡的教学工作做好。现将自己前期的个人思想工作鉴定如下： 教学工作方面： 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课。在这期间我听了2个课任老师的课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 在这两个月的实习期间，

13、我仔细的听取老师们对我的评价和建议。仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的教学方法。仔细，细致批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。 班主任工作实习： 我们三年级七班有51位学生，为了打算好自我介绍，我到校第一天晚上，构思和动笔写了一份个人介绍。初次和同学见面，我与学生们沟通了一节课的时间，回答了同学们比较关切的问题。接下来的时间，我常常和原班主任李老师请教和沟通有关学生的基本信息，特殊是他们的爱好爱好及特性特点，很快依据状况制定了工作安排。交由原班主任刘老师审批。接下来，我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面，

14、每天早起督促学生按时早读、晚读，搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。除了常规工作外，我还常常针对学生的特性，爱好爱好找学生谈心，闲聊，倾听他们的心声。 教化调查和教化探讨： 每周五我都会主动主动的参与学校组织的调研活动，仔细总结各位历史老师提出来的问题与解决方法，并且不断的像各位老师请教关于教学方面的一些问题。 三、专业收获 极尝试，已经由一名在校高校生胜利转变为一位人民老师。在这个饱含收获的季节，我的实习生活也时间飞逝，转瞬间，在安家洼的实习就要结束了。在这段时间里，我经过不断努力，积硕果累累，现将几点归纳如下： 关于教学方面的收获：首先，讲课的条理要分明。在讲授的过程中，老师

15、还将难点、重点、考点在授课中传递给学生，使学生有目标的进行学习复习，避开了学习的盲目性，进一步地减轻了学生的学习负担。 其次，尺度适中。老师在学问的讲授上多倾向于趣味性，使学生了解相关的史实，增加学生的历史修养。不仅要在相关的历史环境中解读学问、记忆学问，而且还要使学生做到活学活用，能自己思索解决一般的历史问题。 再次，留意师生互动。没有师生互动的课堂就如一潭死水一样毫无朝气可言，老师的教学好比一场独角戏，而学生只是记笔记看书，不去思索，久而久之就会在学习上变得麻木。 关于实习班主任方面的收获：让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，工作很琐碎，很繁杂。我除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多

16、其他方面的工作，比如说课前纪律工作，办理板报等等。在担当实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是00后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但 较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进行沟通，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上健康新颖的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教化效果。 在教化调查与探讨方面的收获是：我们从教学实际动身，针对学生上课不仔细听讲、自我约束力、自控实力差等问题开展了“一带一”帮扶活动等一系列活动来解决这些

17、不良习惯，学生们亲自参加到活动中来，极大地调动了他们的主动性，这项活动的进行不仅使教学环境得到优化而且教学成果也显著提高。同时，始终以来我都坚持参与每周五的历史教研活动，使我教化教学方面的学问增长了许多。 四、实习体会与思想收获 如今，我在各项课堂教学技能方面的水平都有明显提升，这对我今后正是投身教化事业也有很大的帮助。 其次，我想就自己在实习期间担当班主任工作的收获谈谈自己的看法。 班主任工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求，另一方面也是为了熬炼自己在班级管理方面的实力。 本学期，我被委任为三年级七班班的班主任。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。在我看来

18、，班主任是一个沉重的名词，一旦它变为一个动名词，就意味着自己即将面临学校里最高挑战性，同时也最为耐久的工作。 学校本着对我们信任的看法，交付给我们下列一些班主任工作：帮助所带班级原班主任处理好各项日常事务，其中包括处理学生间的纠纷，调解冲突;班级班风建设和维护;主持每周的主题班会并做好记录;定期检察班级卫生工作;组织好每天下午的阳光体育活动;班级学生心理健康教化工作等。 经过一段时间，我和班里的学生们熟识了，对他们每个人的状况也有了基本的了解，也便于我班主任工作的顺当开展。我的班级管理工作主要围围着以下四个方面开展：抓好班主任日常工作，了解学生的思想动态，组织和培育班集体，做好个别状况特别学生

19、的教化工作。一段时间下来，我的工作也小有成效。看着班里同学的进步，再苦再累，我也觉得值得。 接下来，我想谈谈自己在实习期间的思想动态与感悟。 在乡镇中小学里的实习生活当然没有在师大校内里的生活安逸舒适。虽然实习学校的领导尽量照看我们的日常起居，但初到_，我们还是经验了一个适应的过程。渐渐地，我们不再畏惧冬天的寒冷，而是把全部的精力都投身到教学和班级管理中去;我们也学会了在每日粗茶淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。 回顾这两个多月的实习生活，我感慨颇多。其中让我感受最终的是，对于每一位准老师而言，顶岗实习都是一步重要的棋，是我们师范类学生将理论与实践相结合的必需的环节。 通过实习，我们有机会接触到与

20、自己专业相关的实际工作，综合运用所学理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教化工作中的实际操作实力，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。 通过这半年的实习，我在安家洼小学收获了许多学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大的提升，体会到了作为一名老师的光荣和责任，以及明白了作为一名优秀老师所要付出的艰辛和劳累。 在不久的将来，我会加倍努力，不断进取，争取为教化事业做出更大的贡献! 五、问题建议 随着改革开放和九年制义务教化方略的实施，农村中小学教化取得了可喜的成果，但随着城镇化进程的推动，农村劳动力大量转移及离婚率的上升，更多留守儿童和单亲家庭的出现，伴

21、随而生或之前存在的问题也当引起重视并刚好解决。 一、现所处地区中小学的教化现状及缘由 近年来，随着改革开放和九年制义务教化方略的实施，我国农村中小学教化发展取得了可喜的成果。然而，由于受传统教化及体制的束缚和影响，长期以来，我国农村教化存在的经费紧缺、地区发展不平衡、应试教化思想严峻、过分追求升学率，忽视培育学生创新意识和创新实力等问题渐渐成为农村教化发展的瓶颈。为此，笔者就所在的桐木镇农村义务教化现状进行了较为深化的调查。 1、教化经费严峻短缺 首先，从国家财政性教化投入来看，中国的教化投入水平，还低于欠发达国家的平均水平。20_年教化部公布的全国财政性教化投入占GDP的3.48%，这已是1

22、993年以来我国教化投入水平最高的一次，从世界水平来看，发达国家是达到了5%左右，欠发达国家的比例是4.1%，我国的教化投入在全世界范围来说还属于低水准。其次，教化资源安排不合理。与城市相比，农村学校教学设施陈旧，教学设备缺乏，严峻地限制了老师教学，从而影响教学质量，阻碍学生拓展学问面。如笔者所在的学校，虽然配备了少量多媒体教学仪器，但由于缺少必要的维护和仪器的落后，不少课程都无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教化设施也是绣花枕头，成了摆设。 2、师资力气薄弱 最主要的缘由是受经济发展水平的制约，由于农村环境及生活条件较差，不能吸引优秀人才，难以注入“簇新血液”，使得一些学校不得不临时聘请代

23、课老师以解燃眉之急。另外，必要的老师辅导用书的缺少及新课程的教学阅历的不足，使一部分老师在设计一堂课时往往感到力不从心。再次，由于农村学校信息闭塞，使得很多老师不能完整系统地汲取、理解新课程实施中的思想、目标及方法，仅凭为数不多的几次课程培训和观摩学习，所得非常有限，无法很好地应用于教学实践。 3、应试教化色调浓郁，师生不堪重负 由于旧人才观，质量观的影响“以分论人，以重量才”的片面现象长期存在，社会评价学校的教化质量是以升学率的凹凸作为标准，学校领导评价老师的水平凹凸，工作好坏是以所教班级学生的升学度、合格率为依据，老师检验学生是否获得了系统的学问，甄别好学生与差学生，是以考试分数为准则。上

24、级管理部门不断地组织统考统测，并且给各个学校排名排队，至使学校领导给老师加压。学校为了在社会上留下好名声，为了下一年能有较好的生源，想方设法提高学校的知名度。提高分数和录用率最干脆，最有效的方法就是一切与经济挂钩，与晋升考核挂钩，用经济这根杠杆来达到这一目的，于是就设立高考奖、会考奖。达不到标准，非但一分钱拿不到，还要在老师大会上点名挨指责，这样一来，老师即使不为奖金，也要为面子舍命干。要想学生考得好，老师明知不符合教化规律，不利于发展学生特性，有碍于学生健康成长，却还一味乐此不疲地采纳“注入式”，“填鸭式”教学法，以老师为中心，以课堂为中心，以课本为中心，在人才培育目标上重共性，轻特性;重理

25、论，轻实践;重仿照，轻创建。它严峻制约了学生主观能动性的发挥，单靠死死地抓住学生，反复操练，死记硬背，机械重复，带来的结果只能是高分低能。 4、初中学生流失现象时有发生 除学生家庭经济困难这一主要客观缘由外，还有老师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等，也是导致学生厌学进而流失的一些主要缘由。 5、留守儿童增多，缺乏必要的引导和良好的家庭环境 始终存在的城乡二元状况使大量农夫工选择将孩子留在农村，并托付给其他人照看。父母出去给留守儿童带来的诸如心理关怀缺失，情感发育不良;脱离父母监护，平安隐患凸显;智力发展滞后，学习成果不佳;缺乏家庭管教，日常行为不良等问题非常严峻。 二、对

26、策 “百年大计，教化为本”，教化发展必需依靠国家和各级政府的主导作用，加大和重视教化投入;同时，老师和家庭也必需提高自身的教化水平和思想素养，为农村中小学生成长营造一个良好的教化氛围。 1、加大农村教化资源的投入，最大限度地变更农村教化资源不足的状况。首先要把教化经费的挪用作为重点抓，把有限的教化资源用到实处。快速成立一个调查小组，查清农村中小学的负债状况以及老师的工资待遇落实状况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转;其次完善对农村教化投资的监督机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教化经费保障

27、机制。 2、建立稳定的老师供应渠道。一是每年聘用一批师范类大中专毕业生，补充“簇新血液”;二是从城镇学校富余人员中选派部分老师下到边远穷乡支教;三是成立教化人才沟通中心，统一管理，随时向各农村小学供应推介服务，使老师队伍建设有“源头”。 3、加强老师教化。实施“农村老师素养提高工程”，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，以提高老师实际教学实力和接受计算机基础学问为主要内容，开展好老师全员培训和接着教化，使老师成为学会学习、酷爱学习、终身学习的楷模，成为全社会的表率。 4、端正学校办学思想，全面实施素养教化。思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。农村中小学教化要健康发展，从地方行政领导到学校校

28、长、老师、家长，都要先从思想上相识到小学教化对孩子一生的重要性，相识到实施素养教化对孩子发展的必要性，相识到为高等教化输送新生不应成为基础教化的惟一目标。要通过各种媒体加大宣扬，将先进教化理念深化人心;多给校长、老师供应一些外出学习的机会开阔视野。 5、一方面要加大义务教化宣扬和实施力度，确保困难学生不会因贫失学;一方面要推动教化教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂气氛，促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍”工作纳入教化督导评估序列并不断提高评价指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工程，最大限度的限制学

29、生流失。 6、整合政府、社会、学校、家庭的力气，解决好留守儿童教化问题。一是政府要针对留守儿童现状，发挥其主导作用，改革现存的城乡二元体制结构和创新现在教化模式，使留守儿童能够尽量在城市享受到与城市儿童同等的教化;二是学校应当开设针对留守儿童独立自强的课程，常常开展丰富多彩的课外活动，培育他们的学习爱好。并配备专业性心理老师，可以选取学校老师参与系统性培训，解决好留守儿童的心理问题;三是要净化留守儿童周边环境的空气，严格限制网吧、嬉戏厅等场所的设立，多管齐下，为留守儿童创建有利的外部环境;四是外出的家长要常常和子女联系，关切其身心健康，尤其是要主动主动地和班主任、监护人、代理家长刚好沟通，共同

30、协作他们作好留守儿童的教化工作。 老师实习总结3 时间过得飞速，在疲惫与充溢中，我顺当地完成了两个月的教化实习。 对于老师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教化实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地相识了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，经验了很多的第一次：第一次面对一个班四十多张生疏而又热忱的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教化实习是我们高校生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相

31、关的实际工作，增加感性相识，综合运用所学的理论学问、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作实力。这三个月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。 现将基本状况总结如下： 一、学科教学实习 1、听课： 因为初到实习学校，对学生的学问水平、接受实力等细微环节状况不熟识，实习学校首先支配听课。此时此地的听课，这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授学问，怎样驾驭课堂。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一

32、套教学方法，即有属于自己的教学特色：王艳彩老师上课的时候重难点分明;王桂霞老师教学逻辑性很强;尤其板书这方面各个老师都写得很好，绝大多数学生都能很主动地去听课做笔记思索等; 我会主动听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导老师的备课教案，进行对比学习，主动与指导老师沟通想法以及心得体会，并请老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。在指导老师的教育帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重点难点，板书也比以前清晰多了，语言流利程度有所提高，自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也

33、能完全在驾驭之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都须要我们有所突破。 与此同时，我还主动了解学生的学习状态、学习成果、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业后我仔细分析每位学生的驾驭状况，这样不但可以给上课的同学了解学全驾驭学问的程度，也可以让对以后授课做个初步的规划和设计。批改作业使我对学生学习状况的相识更加精确。 2、上课： 听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。 刚起先，当我们站在讲台上的时候，或多或少会有局促担心的感觉，但得到学

34、生与老师的激励，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位实习老师上课，同伴会进行听课，课后，我们组内的其他成员各抒己见，毫无保留地指出了这堂课的不足之处，特殊是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行训诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特别细致的工作。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我们大家学到了许多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学看法，才能严谨细致地打算教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自己的特长

35、寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我们小组都会细致分析取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的爱好。 3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得 出更为令人信服的结论。 4、多媒体协助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。 3、课堂教学 实习期间，我一共备了40个课时的教案，上了80节左右的课,并且常常在自习课时去给

36、学生做课外辅导。我仔细对待每一节课，每节课都是仔细分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授学问，并虚心向老师询问细微环节问题。由于打算充分，上课思路清楚，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，仔细分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还须要积累更多的阅历，不断提升自身素养。 在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，须要打算好足够的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后

37、于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力，重视培育学生的探究意识和创新实力，应当学好理论学问，熬炼自己的语言表达实力，不断的提升组织实力与应变实力等，不断提升个人素养，不断完善各项实力，为成为优秀的老师打下坚实的基础。 在实习期间，指导老师给了我很大的帮助。教学方面，得到了指导老师许多的指引和建议，特殊对于基础较薄弱的班级。首先，整个课堂学问点内容要条理清楚，板书工整;其次，对自己所上内容的重难点有个精确的把握度。再次，授课过程中，一个学问点的传授，应当以什么样的方式让学生更简单接受，该

38、值得探讨。最终，批改作业是老师了解一个班级学生对当天所学学问点的驾驭情 况的最好工具，因此，在每天的批改作业中我都很仔细的完成。 同时，在实习期间，我也听了许多优秀老师的课，从他们身上，他们的课堂上也学习到了许多。明白了要让一节课获得志向的效果，首先，内容要丰富多彩，并且对所上内容特别的熟识;其次，课堂纪律的维持很重要，一旦课堂哄闹，那么这 节课将很难顺当进行下去;再次，老师在讲台上的语态应当抑扬顿挫，以区分重难点，肢体语言应当丰富、协调自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了;最终，老师要擅长调动班级气氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。 二、班主任实习工作 我们的班主任工作主要是监督

39、早读、学生做课间操、下午的课外活动和晚自习状况，并进行一些主题班会的教化。 班主任工作方面，尽快熟识每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通沟通，从而进行班级管理。花了一个星期登记每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和学生沟通一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，激励他们往好的、主动的方面发展，树立自我信念。每个学生都有自己的特性，尤其是他们作为90后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要同等对待每一个学生，要有足够

40、的耐性去教育学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指引并学习到，这都将成为我们以后老师道路上的一笔珍贵财宝。 在教学和班主任工作上，虽然得到了教学指导老师和班主任老师的确定，但仍存在不足之处。比如教学上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更主动主动接近学生等等。 三、实习教学反思 (1)同学们普遍感到应更加注意加强我们的专业学问与师范生技能方面，特殊是对于有明确当老师的同学，这也为师范生在实习以至于以后的教学工作上做充分的打算; (2)到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为我们自己的课堂授课添加优质元素; (3)实习期间应多争

41、取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工二、教学感受 这次的教化实习，我的心得体会： 接近三个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验自己所学的过程。三个月里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名优秀的人民老师又迈进了一步! 首先，我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，

42、而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面肯定要广。 其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不简单啊!在以后的教化生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民老师。 这短暂而又漫长的两个月，让我清晰地懂得：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。老师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐性“闻”其声，真心“问”其想，精确“切”其脉。学生须要“爱心”。老师要把自己当成

43、活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理， 总之，教学是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会渐忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情

44、将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学 的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。通过实习，同学们也增加了自信，坚决了信念，大家的一个共同愿望就是：成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦! 老师实习总结4 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的打算，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就须要渐渐的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他

45、体育老师的课。对于每次的听课，我都仔细做好听课笔记，听课的重点是留意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以汲取老师的优点。但是缺憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。 过了两天，我的指导老师就起先让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我胆怯自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很仔细的为我指出教案的问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。 在教化实习过程中，我深深感觉

46、到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的实力我还差许多。就写完教案的其次天，我正式起先上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么羞涩，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满足的。正值我还以为上得可以的时候，老师的看法却像滂沱大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐性地从我上课起先到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清晰。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我留意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的确定。而在以后的课时中

47、，我都根据自己之前所制定好的教学安排来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都渐渐喜爱我上的课。 在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较胆怯上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的打算工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。 虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。 老师实习总结5 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历