2022年教师自查报告总结5篇.docx

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1、2022年教师自查报告总结5篇 教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的 “ 权威式人物 ” 。所以，我要时刻牢记 - 从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。敬爱的读者，我为您打算了一些老师自查报告总结，请笑纳! 老师自查报告总结1 老师的灵魂，是搞好教化教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说： “ 其身正，不令而行 , 其身不正 , 虽令不从 ” 作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己

2、的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会 “ 亲其师，信其道 ” ，进而“ 乐其道 ” 。 老师的素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此，师德 , 不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要的是 每位老师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名从教多年的老

3、师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己: 1 、加强学习依法执教 首先，社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我相识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充溢有意义。 2 、爱岗敬业教书育人 我酷爱教化，酷爱自己所从事的工作，酷爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，

4、时刻以 “ 校荣我荣，校衰我耻 ” 的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着 “ 心中有目标，眼中有孩子 ” 的原则来设计活动，并做好记录 。 3 、酷爱学生和谐发展 关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持 “ 一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子 ” ，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强壮地成长。 4 、注意小节修炼人格 教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为孩

5、子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的 “ 权威式人物 ” 。所以，我要时刻牢记 - 从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5 、敬重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6 、廉洁从教，不谋私利 自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 老师自查报告总结2 师德师风工作已经开展到其次阶段了，通过这段时间的学习与整改

6、，我在老师这个岗位上用实践深刻的体会到了老师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。 作为一名老师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。老师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，老师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设特别重要。 作为一名老师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要常常的进行自查、自省，因此，我比照着老师职业道德规范，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。 在工作中，自己还是有许多的不足，很多的事情自己做得不够好，不够完善。作为一名幼师，必需具备着一颗爱心、耐性、责任心，在这一方面，我

7、认为自己不够有耐性。幼儿园的孩子，特殊是中班的孩子，思想还是详细形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里如同“皇帝”一般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，很多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐性的去教化、劝告孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就起先心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也起先变得肃穆起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与损害，同时会使孩子有样学样的仿照，对孩子以后的成长有偏向的危急。对此，我做了深刻的反省，自己要时刻留意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐性，专

8、心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐性、有责任的心的幼儿老师。同时也要加强学习教化理论学问，专业学问，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教化精湛的人们老师。 老师自查报告总结3 师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本。作为老师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 : 1、教化观念： 新课程理念使我们老师成为学生学习的合作者、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生

9、共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有特性化的创建过程。师生在开心、和谐的氛围中互相学习、相互进步。老师不仅仅是传授学问，而是教给他们学习方法。 2、教化教学： 仔细探讨业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教化教学理论，不断地自我充电，因材施教。 3、对待学生： 始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情

10、，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教化教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。 4、工作方法 在工作中，能够主动学习各地先进的教化方法，吸取优秀老师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的教化方法，循序善诱。敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。 5、思想道德 作为一名老师，我能自觉抵制社

11、会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。 6、社会活动 课余时间，我常常看看书，或者上网巡游一些教化网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。 7、日常生活 在日常生活中，特殊是自己处于公共场所，时刻提示自己是一名人民老师。注意自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民老师的宏大形象。能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于老师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。 自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够： (一)教化理论学习不

12、够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 (二) 业务有待于提高。 (三)很少运用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。 (四)主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。 针对以上缺点，本人提出整改措施如下： (一)仔细学习教化教学理论，主动参与学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 (二)加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 (三)加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。 老

13、师自查报告总结4 “教化如镜亦如窗”，这句话反映了教化实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教化者须常擦素养之镜，勤拭督促之窗。因为只有当教化亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风“五比五看”学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。现将自查结果汇报如下： 本人从教7年来，始终能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作仔细负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自_年通过城乡沟通，进入其次试验小学以来，由原本熟识的高段教学，转入中低段教学，更是不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。因为学生年龄特点不同，教材不同，对自己和学生

14、的要求也就不同，所以也总是会仔细备课，仔细上课，遇到问题刚好向同年级组的老师请教询问。上学期，在同年级组老师的指导下，我所上的一节校级教研课蒲公英得到了老师们的认可与确定。 关爱学生，注意言传身教。在我们班，男女生比例为3:2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控实力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。我注意从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教化时机，有针对性地加强教化。在教化过程中，我敬重学生，不讥讽、挖苦、卑视学生。用亲和的看法与他们交谈，指出不足，确定进步，适时赐予激励和帮助。对学生能够做到细心辅导，耐性补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成果。田径运动会的其次名，科技节

15、相关竞赛一等奖，镇江市增华阁征文竞赛一等奖一名，二等奖两名等等。在各项主题教化中，学生都能够主动参加。这一学年来，孩子们都能做到主动热忱地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。 坚固树立终身学习的观念。在大专毕业后，利用业余时间，自学南京师范高校小学教化专业，并拿到了学士学位。平常，能够注意教化教学理论学问的学习。在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，主动撰写论文，_年至今已有二十多篇论文获省级奖项。 教化是一门缺憾的艺术。因此，在教化工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样那样的缺憾和不足。 1、教化学生的方法还要再多样一些。因为对自己

16、的要求比较严格，对学生的要求相对也比较高。所以，在教化学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显。 2、业务有待提高。听了好多优秀老师的课堂教学，深感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和追寻的目标。 3、对平常的教化教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致许多好的教化案例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。 针对不足，制定了这样的整改措施： 1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而安静，让自己更成熟，更稳重;对待学生严中有爱，讲究教化的方法，关注学生的改变，留意换位思索，

17、多听听孩子们的建议。 2、多阅读教化理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，刚好反思，记录下点滴的教化案例，形成教化资料。 在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，勤勉工作，加强修养，提升教化素养，努力使自己成为一个让“学生满足，家长满足，社会满足”的优秀人民老师。 老师自查报告总结5 党的十八大提出了“转换工作观念，端正工作看法”的要求。十八大后，各机关行政单位工作看法和面貌面貌一新，我校本学期也依据上级支配，开展了师德师风整顿活动。 在师德师风整顿中，我对自己教学工作进行了深化的剖析，查找了工作中存在问题，思索了解决的方法，以使自己在教化教学工作中取得更大的进步。 一、自身工作存在问题

18、分析： 1、工作效率低下 因工作效率低下，致使很多工作拖沓，不能按时完成。在高密度，高强度的教学工作中，我有时遗忘了要上交的材料，有时遗漏了要上交的电子表格，有时作业不能按时批阅，作文批阅的周期太长，影响了作文的讲评，打击了学生写作的爱好。 2、班级管理未能加强 自_年9月担当九(8)班班主任以来，班级凝合力不强，班级学风不良，多次考试平均分居年级倒数第一。班级荣誉感不强，学生吃零食现象普遍，卫生保持较差。学生课间喧哗打闹现象严峻，值日生值日劳动应付，个别学生纯粹没有劳动意识，不参与值日劳动。一学期来，我虽然每早7点进入教室，不管自己是否蹲班，始终坚持全天监管学生，但收效有限。 3、语文教学没

19、有抓住学生 多年的教学使我悟出一条阅历，要取得好的成果，必需抓住学生，培育学生好的语文习惯。教_届一学期来，我还是没有抓住学生，学生字词驾驭差，听写时翻书抄看的多，作文抄作文选，用手机上网查，语文背诵检查部分学生不愿背诵，语文练习册部分学生抄其他学生的，上课当堂练习时不做，就等着下课后抄写别人的。还有部分学生语文作业看法不端正，书写潦草，练习册胡乱填写，这些现象都急需改进。 4、自身业务学习不够 第四年连续教初三，在语文教学中，中考复习和班级管理探讨不够，花费的精力不够，对学生答题出错的缘由虽有分析，但欠缺归纳、分析、总结。有时虽有探讨分析，但却错误地认为应试教化害了语文教学。 二、改进的方法

20、： 1、努力提升工作效率： 提升自身工作的效率，就要提前安排，高强度落实，心中高悬效率意识，仔细按时完成各项材料及表格，刚好上交。利用蹲班时间批阅作业，一人坐在操场一角批阅作文，解除干扰，提升作文批阅效率，语文激发学生的写作爱好。 2、强化班级管理： 在今后的班级管理中，我要克服畏难心情，采纳以往行之有效的量化管理手段，渐渐培育学生良好的纪律观念和卫生习惯，加强违纪违规学生的指责教化，多和学生谈心，了解学生的思想动态，快速变更班风和学风。激励和表扬对班级有贡献的学生，对学习进步，酷爱劳动的学生刚好进行表彰嘉奖，树立班风正气。 3、耐性细致，培育学生良好的语文习惯： 针对我语文教学不能有效抓住学

21、生的现状，今后须下大力气培育学生良好的语文习惯。如每日早早读，把两班未背过课文的学生站出来背诵，利用课间督查这些学生的背诵。坚持每日早晨检查前一日作业，对未完成作业的学生刚好惩处补做。语文课堂上对学生听讲纪律从严要求，讲评完练习册之后，马上进行学生自阅检查，对于自阅不仔细应付的学生，进行指责教化。对于学优生做的练习册，要细查细阅，发觉问题，刚好解决。 老师自查报告总结5篇第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页