2022年最新2022学期教研工作总结十篇.docx

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1、2022年最新2022学期教研工作总结十篇 教研的组织主体，依次可以为学校、学校联盟、区(县)教研部门。教研工作总结一般一个学期写一次，那怎么写呢?下面就是我给大家带来的最新2022学期教研工作总结十篇范文，希望能帮助到大家! 2022学期教研工作总结1 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下 一、本组基本状况 本教研组由7名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。 二、本学期开展的主要工作 (一)在教学方面 制订安排：依据学校的要求，结合毕业班的实际状况，制订出一个行之有效的教学安排、教

2、研组安排、复习安排，而且基本能按安排进行活动。 细心编制教案：课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学探讨对于我们老师的教学成长起到特别重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位老师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够相互沟通，互相学习，我们特殊关切学生的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业学问和业务水平的目的。 严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了六仔细，所以学生较好的驾驭了

3、分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。 做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成6节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。 (二)教研工作：用理论指导实际工作：学校组织老师学习专题讲座，我们组的老师都能仔细听、想、记，把他们的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高,陈芬芬老师培训学习，能回来后刚好把新的思想，好的做法刚好传达给每一位老师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教化

4、工作更精彩。 教学理论的学习：本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了位老师围绕学习内容进行了仔细的探讨。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养。 教研课：仔细组织并由李树军上了1节校级教研课，课后细致分析、探讨，写出个人阅历文章和反思。 三、努力的方向 我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写

5、教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的实力。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2022学期教研工作总结2 时间荏苒，转瞬期末，回顾本学期教研组的各项工作，心中涌现的是满满的感动!本学期我们教研组依据学期初的教研安排，在合作报团的团队氛围中，以提升老师专业素养，提高课堂教学质量，提升学生数学素养为宗旨，以大张旗鼓的工作作风，顺当圆满地完

6、成了各项工作。现将本学期教研工作总结如下： 取得的成果： 一、团结互助，上进乐观的团队精神令人感动。 本学期我们教研组的七位老师，工作看法主动上进，无论是面对学校，还是组内安排的工作，都能以最仔细，最专心的看法，用最快的速度完备完成，真正体现了团队合作的力气。一学期来，从大到小的各项事物都得到了妥当处理，对此，特向组内的各位老师表示真诚的感谢，这样的团队精神将成为每位老师成长到完备动力。 二、精益求精的工作看法，成就优异的成果。 在本学期的教研工作中，我组的每位老师从常规教研，课堂教学，课后问题沟通，培优辅困，研课磨课，学生基本实力提升等方面，刻苦钻研，精益求精，尽自己最大的努力提升本班的教学

7、成果。操场，走廊，甚至是餐厅，都是我们沟通的场所，每次模拟考试都是我们相互学习的机会，每位老师都能毫无保留的共享自己的阅历，每个问题都能在大家共同的献智献策下得到解决。这样的氛围下，我组每班成果都有提升，每次考试分差都不大! 三、他是肯干的工作看法，促进自身的成长。 本学期我们教研组针对上学期的困惑点，制定了以案例分析为中心的理论学习安排，并严格根据安排开展理论学习。各位老师踏实虚心，主动找寻学习材料，轮番主讲，发表个人见解，并依据学习内容主动撰写教化随笔，提升了个人理论水平。 存在的问题： 一、上学期安排让组内老师成立问题生档案，在本学期中未得到落实。 二、坐那醇厚读书的热忱很高，但效果有待

8、提升。 三、在对待工作细微环节上，还应更细致，从小培育学生好的学习看法和习惯。 努力方向： 一、加强理论学习，定期学习专业理论，提升老师理论测试成果。 二、加强作业管理及作业格式强调，培育学生好的学习习惯。 三、接着发扬团结上进主动踏实工作作风。 让我们怀着感恩的心，回顾反思，用主动的看法展望将来，信任只要我们专心，肯定会实现更高的目标。姐妹们，加油! 2022学期教研工作总结3 一个学期匆忙过去，我校数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了肯定的贡献。以

9、下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。 一.坚持理论学习，促进老师素养的提高 随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期五下午的时间组织老师进行教研活动，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 二.主动参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和

10、课堂教学效益，围绕每个年段组的课题，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈。通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论得以提升. 三、健全教研制度，加强教学常规管理 1、本学期，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。 2、加强对

11、老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，老师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、仔细、细致、规范，一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 四、团结奋进，收获多多 在这个学期中我们数学组在校长室、教务处领导的带领下硕果累累：在综合荣誉方面：苏_校长获县小学数学名师称号;课堂教学方面:教务处主任获_市一师一优课市一等奖，林_老师执教的归一问题获市教学评比二等奖，苏_老师执教的分数的初步相识获县教学评比一等奖，金_老师在_县综合学科送教下乡上公开课，叶_老师在县教研活动中执教用字母表示数获得领导和兄弟学校的好评;在教学技能方面：苏

12、_校长在县教研活动中作专题讲座，白值想老师和林_做阅历介绍;在论文案例等方面：苏_老师获市新常规教学设计一等奖和论文获市二等奖，苏_和李_获新常规教学设计二等奖等等。 时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期，总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 2022学期教研工作总结4 在范校长的引领下，在组长墨明丽的组织下，数学教研组的教研活动搞得绘声绘色，老师们经过一个学期的教研学习都有了不同程度的进步。我在本学期的教研活动中更是受益匪浅，下面把自己的收获和反思进行总结。 一、本学期的教研活动更注意内容的探讨，注

13、意老师们深化的反思。 与以往的教研注意形式相比，本学期的教研更注意对内容的探讨，参加教研的老师们虽然都有教学阅历，但是教学方面的理论学问学习的不够深化，探讨的不够透彻，看问题看到表面的比较多，所以往往抓不住问题的本质，针对老师们存在的这个问题，范校长从理论层面给出我们精彩的讲解，四非常钟的教研活动，不一会就结束了，总有一种学不够，听不够的感觉。每次教研结束，我们都会把自己的收获，自己的想法进行反思，记录下来，正是学会了反思，自己的数学课堂才更有数学的味道。 二、对新课标深化的学习和领悟。 范校长参与国培学习回来后，利用教研的时间再次和我们一起学习了新课标的部分内容，通过范校长的通俗的讲解我们对

14、新课标的相识又迈出了可喜的一步。在深化的领悟了新课标后，我们的数学课堂大比武活动中，数学老师的课堂有更多的元素融入了新课标的东西，这就是老师们的收获，这就是老师们的领悟。 三、1+4+1模式数学课堂的探究初步成型。 新学期初，范校长就给各教研组布置探究适合渤海小学特色的课堂，总是有人敢于创新，总是有人敢于第一个吃螃蟹，这个人就是教研组组长墨明丽老师，墨明丽老师肯钻研，工作仔细负责，她在学期初就领先在她所任教的三年级进行数学课堂的模式的探究，她实行的学生前置学习性探讨，就是一个特别好的小组自学的模式，经过一次又一次的反思，一次又一次的创新，墨明丽老师的前置性学习探讨做的很成熟，很能促进学生小组合

15、作学习的开展。沿着墨明丽老师踏出的脚印，在1月份，我们在数学教研中依据老师们的课堂应用，初步总结出数学课堂模式为1+4+1模式，然后老师们利用这个模式，集体备课、磨课上了相同课题的课，我们低年级的老师上的是一年级的7加几，6加几的课，通过沿用新的模式的课堂，我突然觉得我们的学生真的很棒，其实我们的学生也可以成为小老师，我们不能用自己的思维来武装孩子们的思维过程，孩子的思维过程是一个逐步认知、逐步发展的过程。新的课堂模式真的让学生成为了课堂的主子，老师只是课堂的引领者。也真心的希望在新的学期，我们的新的数学课堂模式带给孩子们更大的发展空间。 通过一个学期的学习，我学习到的不仅仅是学问，更重要的是

16、我的思想有了很大的转变，数学课堂不是老师的，我们应当把它还给我们的孩子们。这是因为我们教研组有范校长，墨老师这样的真干、实干的领导人，我们的教研工作才让我们有丰富多彩的收获。 2022学期教研工作总结5 把数学课程标准的新思想、新理念和数学高效课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想、相互协作、主动探究，努力改进数学课堂教学。 一、仔细学习课程标准，切实转变教化理念。 我们应当怎样教数学?数学课程标准对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我们数学教研组把组织全体数学老师仔细学习数学课程标准依兰一中高效课堂学习策略等有关课程改革的文章，作为老师业务

17、学习的一项重要的、长期的内容。我们开学组织全体中学数学老师接着学习了依兰一中高效课堂学习策略，从而使大家对教学内容、标准及课程实施建议都有了更深的了解，对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标都有了更清楚的相识。通过学习与沟通，我们对新课程教学中如何处理“学习三基”与“培育实力”相结合，如何向学生呈现学问的发生和发展过程，让学生真正成为课堂的主子，如何在教学中渗透“人人学有用的数学，让不同的人在数学上获得不同的发展”，有了更深刻的理解。老师们敏捷运用教材的胆子大了，驾驭课堂的实力强了，数学老师显得更有魅力，数学课堂也变得更人性化、更好玩了。 二、主动开展高效课堂，努力提高业务水平。 现代教化

18、的新形势要求老师必需成为科研型的老师，而高效课堂是我校初中数学老师业务水平发展的方向，对于数学老师自身理论水平和科研业务素养的提高起着关键性的作用。在这一学期中，我们数学教研组结合学校高效课堂教研，主动开展数学校本教研，提倡“以学生为中心”、“问题即课题、教学即教研”等理念，激励老师们大胆实践，让每位数学老师结合自己的教学实践确定本学期自己的课题探讨方向及内容，并在随后的教学工作中要求每位数学老师将自己的课题探讨工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。同时，我们还提倡反思，要求老师们上每一节课都要做到反思，写教学后记。我们激励老师制作教案与多媒体有机结合，每周四开展学年组小教研活动，解决一周

19、遇到的问题，以促进我们的教研实力不断提高。 三、大力抓好课堂教学，全面推行数学高效课堂。 我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，提倡“学生自主学习与老师适时指导”的新课程教化理念，推行“情景探究实践”的初中数学课堂教学新模式，把数学教学看成是师生交往互动，共同发展的过程，主动引导学生自主探究、探讨，既注意学习结果、更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者与参加者。”这一理念被每一位数学老师所接受。这一学期中，数学组的95%

20、老师成为过关老师，在全校名列全矛，将模式化的高效课堂向特性化的课堂努力。四、仔细开展公开课，促使大家共同进步。期初要求每位数学老师至少上一节公开课，学校组织到外地学习。老老师上示范课，中年老师上优质课，年轻老师上汇报课。要求数学老师每学期要听20节课。然后，组织组内老师评课，取长补短。五、不断创新评价机制，激励学生全面发展。 在这一学期中，我们数学组接着大力推动数学课堂教学评价改革，把新的教学评价观(关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等)贯穿于平常的课堂教学评价中。我们采纳了学生自评、小组互评、老师点评相结合的评价方法，采纳定性与定量

21、相结合的评价方式，敏捷地对学生的学习进行评价。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力，使评价结果更有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的健康发展。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是我们朝阳国际试验学校(初中部)数学教研组的工作内容和工作动力，我们在今后的数学教学工作中，将不断总结已有的胜利阅历，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高初中数学课堂教学质量，推动数学课程改革而努力工作。 2022学期教研工作总结6 转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关

22、切指导下，我努力、踏实地工作着。我感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教化教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。 一、加强学习，提升素养 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，才能真正教好书、育好人。为此，我不断强化学习教化，充溢学问结构，提高老师理论素养。 1、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作须要我仔细阅读了与自己有关的书籍，从中受到许多启发，使我对工作的看法，对人生的追求有了更深刻的反思和相识，相识到一个人只有敬重自己的工作，酷爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 2、加强学后反思，做到学用结合。

23、 留意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的学习对我来说就是一次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高教科研实力的捷径。 二、抓好教研组业务工作。 1、加强对教材的创建性探讨。 本学期我把教学探讨的重点放在对三年级教材的分析和探讨上：依据三年级教材的特点、主要内容，总结归纳出重点，分类打包呈现给学生们，让学生们能做到系统复习。 2、通过网络资源主动观看优秀老师观摩课并写出自己的感悟心得。 3、为了培育学生记忆英语单词的好习惯，提高学生读写技能，了解学生对词汇的驾驭状况。我们实行了英语单词竞赛活动。竞赛实行笔试的形式，目的是考查学生单词驾驭状况，让学

24、生重视书本上的单词，同时也是为短语、句子及段落的学习打下坚实的基础。 英语老师们细心设计试题，结合课程标准中对单词识记的要求，结合学生的年龄特点，设计了形式多样、图文并茂的开放性试题，在注意学生平常积累的同时开拓了学生的视野。并在赛前细心指导和督促学生读、记单词。 通过竞赛，提高了学生学习英语的爱好，培育了学生记单词的良好习惯，为学生以后的英语学习打下了肯定的基础。 三、自我反思 将教化理念转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的探讨式仍是大多数老师首选的模式。 四、今后工作设想： 1、加强案例探讨、个案分析，注意对优秀老师阅历的总结提炼和推广。 2、接着强化老师的专业协作和教学反思，进

25、一步提高老师的教学基本功。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，主动向上。路是无尽的，天是广袤的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的起先。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教化教学工作提高到一个更高的层次而努力。 2022学期教研工作总结7 近学年来，我们的教研工作分两步在进行。一方面是我们的常规教研，另一方面是新型的教研形式网络教研。不管是那种教研形式，方式不一样，参加的形式不一样，但是组织者的目标是一样的，都是为了老师们的专业发展，为了学校数学教学水平的总体提高。为此，在学校领导的支持和关注下，我们在本学期作了以前的

26、工作。 一、常规教研 集中教研：本学期就进行了两次。一次学习教研室和教科室的安排，制定教研组的工作安排，布置任务。其次次，是听了专家的视频讲座。这是全部数学老师的教研活动。 推门听课：因为我的听课，一年级和三年级老师，每个年级至少有两周的随时研讨，大家都主动上课、虚心听、评课，特殊结束之后，还总是私下了解自己的课堂的优缺点。 五课活动：正好新进老师也在一年级和三年级，大家的集体研讨又一次进行。这样的工作至少又是两周，直到活动结束。而在上课的时候，同年级的老师总是很自觉的参加听课和评课。 教学大比武：今年这学期正好逢大比武，数学课出了八节。而一年级出了这总数的一半多。四年级两节，六年级一节。(蒋

27、丽、高晓玲、魏继川、赵亮、刘砺、何明光、贺小容、梁春丽)，上课这四非常钟不重要，重要的是上课之前老师们的打算工作，这个工作过程，注定了老师们自己的业务实力的提升。 示范课：县级骨干老师的培训，上课者有贺小容老师，正好是四年级。同年级的老师一起备课，参加听课评课，也是一种教研形式。而衡菊芳作为省级骨干老师的送教，也在磨课的过程中让自己和帮助自己的老师的业务实力得到提升。 二、网络教研 参加的网络教研，因为心静不下来，所以，参加的多，投入得少。包括视频房间的管理、的管理和博客的指导，都没有的精力，没有的热忱。 作为自己的房间，也少了宣扬和广告。房间经常参加人很少。但好在自己依旧热忱如火。 就在这样

28、的状况下，本学期我们还是完成了如下的内容视频收听和观看 三月份：小学数学各下册的教材分析 四月份：统计与概率相关课例和讲座 五月份：魏书生讲座如何管理好班级体 六月份：下册数学的相关复习 预料七月和八月：小数课标解读(张丹和孔企平)以及各上册教材分析。 2022学期教研工作总结8 一学期以来，在学校领导的大力支持和帮助下，数学教研组的全体老师以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教研活动，教研组加强教研力度，以变更学生学习方法为目的，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下： 一 、常规工作 数学组利用隔周一次的数学集体备课时间，组织全体数学老师仔细学习李天

29、民教授攥写的“小班化教学理论与实践”，把理论带到课堂实践中来。老师少讲，多给学生探究的时间，把课堂真正还给学生。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程。 本学期接着变更学生的学习方式，培育学生倾听实力、质疑实力、以实现向学生学习方式的多样化转变，让学生真正成为学习的主子。 二、重点工作 1.课题探讨 本学期数学组成员参加市民族教研部探讨课题“小学数学教学中质疑实力的培育”和我校“小组合作探究式学习的探讨”。依据探讨课题我们探究适合自己班级特点的小班化教学模式。 市民教部申老师到我们学校来指导和跟踪听课。在专家老师的指导再加上数学老师们的集体备课和才智。每位老师有效进

30、行学情分析，细心设计导学案，拿出了自己的教学风格。通过有效听课、沟通、学习,组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2.课堂教学 课堂40分，创建效益。在课堂教学中，教会学生学问不是我们的最终目的，我们的最终目的是教会学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。让学生能联系生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素养教化所要达到的目标。因此，老师应当充分利用好课上的40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做会，该批改的批好，这样才能达到减负增效的目的。减轻了学生课后的负担。学生就能“上课学得主动，下课玩得轻松”。 3.减负工作

31、严格执行每周一无作业日，不留重复性作业。分层设计作业，让作业内容丰富多样，真正为学生的发展服务，让作业成为学生的乐趣，达到减负增效的目的。 4.培训工作 金贤淑、孙慧兰、张香杰、金贞花老师参与了哈尔滨市中小学数学老师到延边地区参观学习的培训。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。 三、特色活动 1.本学期数学组和数学组共同开展了面对全体学生“口算竞赛”，“解题实力竞赛”等特色活动。 2.为了进一步提高学生思维的敏捷性与灵敏性，激发学生的数学学习爱好，我校在于12月3日和4日下午

32、，分低年组合高年组进行了其次届“动力杯”数学竞赛活动。本次活动通过教育处的正确引导和数学组全体老师们的齐心努力下，全校学生主动参加学数学的热忱高了。孩子们便投入到惊慌的答题中，从孩子们肃穆仔细的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信念。 经过惊慌、激烈的竞争，一批数学实力过硬的班级和学生脱颖而出。这次活动不仅调动了学生参加的热忱，有效地激发了学生对数学的爱好，提高了学生的数学实力，同时也呈现出我校数学学科的教学成果。这样的活动深受老师、学生、家长们的欢迎。丰富了校内生活，让学生们感受数学的魅力和生活中到处有数学的理念。给学生们留下了深刻的印象。 今后我们将接着把此活动常规化、系列化，不断形成学

33、科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的基础。 四、成果呈现 1.课堂教学中倾听的多了，质疑的学生多了，学生之间对话多了。老师讲课的时间短了，学生的自主学习时间长了。 2. 12月3日上午，在我校进行了“小学数学教学中培育质疑实力的探讨”的结题现场会议。金贤淑老师执教的图形的相识，孙惠兰老师执教的解决问题，张香杰老师执教的组合图形的面积得到与会老师的好评。进一步优化小学数学课堂教学，切实提高我校数学老师教科研实力，提升数学课堂教学水平 。 五、今后努力方向 在下学期的工作支配中，关注老师专业成长，促进各年级教学的整体提升。培育学生提问的实力、质疑实力。我深信，只要我们不懈地努力，我校数学教研

34、将会取得更优异的成果! 2022学期教研工作总结9 第一学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研划地组织老师对教化研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教化理念，正确把握数学教化的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，刚好了解课改动态，多渠道多方位获得信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课9节，家长开放日1节，执

35、教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级运用，还传给下一年级运用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学管理 在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作

36、检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、留意自身提高，加快专业发展 我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 2022学期教研工作总结10 依据学校教育处、教科室关于“教科研黄金月”活动安排，从10月8日-11月10日，英语教研组通过仔细学习、扎实组织、主动参加和全员高效的工作，取得了优异成果，现在总结如下，以期在今后得工作中扬长避短，更上层楼。 一、理论学习 我们仔细组织老师学习全心的教化教学理论，钻研英语教学中关于任务型教学模式的探讨，围绕减负高效地搞好教学做文章，使得广阔英语老师的头脑得道了一次洗礼和升华。详细来说，我们学习了英语周报老师版上的第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页