PILOT领导力模型介绍.ppt

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1、目录1 12 2能力模型简介 PILOT领导力模型能力体系架构 领导力 对管理者对管理者/ /领导者重要领导者重要 管理者管理者/ /领导者所需要具备的特有的关键行为特征领导者所需要具备的特有的关键行为特征 与与管理管理层级层级有关，有关，而与职能关联性弱而与职能关联性弱 专业能力 对某职位对某职位/ /职位序列任职者重要职位序列任职者重要 某职位某职位/ /职位序列任职者所需要具备的特有的关键行为特征职位序列任职者所需要具备的特有的关键行为特征 通用能力 对所有员工都重要对所有员工都重要 组织内所有成员所需要具备的反应一个组织的文化和价值观的组织内所有成员所需要具备的反应一个组织的文化和价值

2、观的关键行为特征关键行为特征领导力领导力通用能力通用能力专专业业能能力力专专业业能能力力专专业业能能力力专专业业能能力力本材料重点关注本材料重点关注能力模型解决的关键问题和成功要素能力模块解决的关键问题关键成功要素领导力管理能力提升管理人才选拔管理文化塑造战略性和前瞻性结构简练、重点突出高层的直接参与通用能力企业统一的用人标准（企业DNA）企业统一的行为要求体现企业文化价值观要求高层直接参与专业能力专业人才能力提升专业人才选拔标准明确核心组织能力业务部门的参与和配合目录12能力模型简介 PILOT领导力模型 “PILOT激情引领者”领导力模型创新求变创新求变I Innovate to chan

3、ge 协作共赢协作共赢OOpenness and Collaborate事业激情事业激情P Passion for business知人育人知人育人L Leverage talent and develop people战略思维战略思维T Think strategically领导力标签定义事业激情事业激情 Passion for businessassion for business核心内涵：志同道合、迎难而上、追求卓越定义：认同公司愿景和使命并将其作为个人的事业目标，具有强烈的责任感和使命感；致力于世界一流企业的打造，勇于为自己设置挑战性目标，面对工作中的困难和挑战能够百折不挠。 创新求变

4、创新求变 Innovate to changennovate to change核心内涵：学习创新、驱动变革定义：主动学习和应用新理念、新思路和新方法，敢于质疑和突破现状，并且通过构建创新机制、营造创新文化、推动组织变革以提升组织整体效能。 知人育人知人育人Leverage talent and develop everage talent and develop peoplepeople核心内涵：知人善任、培育能力定义：有效甄选内外部人才并合理配置，完善人才机制，确保人才供给；尊重员工，关注成长，通过各种培养方式持续提升员工能力。 协作共赢协作共赢 Openness and collabor

5、atepenness and collaborate核心内涵：开放坦诚、高效协同、合作共赢定义：保持开放心态、倡导坦诚沟通，从公司总体和长远利益出发，在内部践行协作精神、倡导协作文化、优化协作模式以促进组织协同，在外部寻求合作机遇、探索合作模式、培育伙伴关系以实现多方共赢。 战略思维战略思维 Think strategicallyhink strategically核心内涵：国际视野、前瞻思考定义：根据国内外相关领域发展趋势及影响业务运营的各种内外部因素，清晰分析业务现状，兼顾整体与局部利益，长期与短期挑战，有效制定战略目标和业务规划。事业激情事业激情 (Passion for busines

6、s)核心内涵：志同道合、迎难而上、追求卓越核心内涵：志同道合、迎难而上、追求卓越定定 义：认同公司愿景和使命并将其作为个人的事业目标，具有强烈的责任感和使命感；致力于世界一流企业的打造，勇于为自己义：认同公司愿景和使命并将其作为个人的事业目标，具有强烈的责任感和使命感；致力于世界一流企业的打造，勇于为自己设置挑战性目标，面对工作中的困难和挑战能够百折不挠。设置挑战性目标，面对工作中的困难和挑战能够百折不挠。4以愿景为纽带吸引、凝聚团队，以达到个人成功与组织成功的有机结合；通过合理的授权和正向激励，鼓励团队成员不断设置挑战目标并尽力达成。3认同企业愿景并视之为己任，具备强烈的组织使命感；能够主动

7、为团队设置挑战性目标，并付出自己的最大努力达成和超越目标。2结合企业愿景设定自身职业目标，主动为自身设定挑战性目标，在遇到挫折能够尝试各种途径突破困境。1理解企业愿景及其对自身岗位的要求；勇于承担公司赋予的挑战性任务，积极面对工作中出现的困难，不推诿、不逃避。创新求变创新求变 (Innovate to change)核心内涵：学习创新、驱动变革核心内涵：学习创新、驱动变革定定 义：主动学习和应用新理念、新思路和新方法，敢于质疑和突破现状，并且通过构建创新机制、营造创新文化、推动组织变革义：主动学习和应用新理念、新思路和新方法，敢于质疑和突破现状，并且通过构建创新机制、营造创新文化、推动组织变革

8、以提升组织整体效能。以提升组织整体效能。4营造创新文化，倡导合理容错的氛围，能够根据业务战略规划和部署内部组织变革以推动公司跨越式发展。3借鉴外部最佳实践推动业务或管理模式的创新，构建鼓励创新的机制，参与规划并有效管理组织变革。2勇于挑战现状，系统识别组织现状与目标差距，主动寻找内外部相关先进经验，结合实际情况创造性应用于现有业务和管理中以提升组织效率。1面对工作中存在的问题，能够主动反思现有工作方法与流程，并通过学习和借鉴内外部经验确保持续改善。知人育人知人育人 (Leverage talent and develop people)核心内涵：知人善任、培育能力核心内涵：知人善任、培育能力定

9、定 义：有效甄选内外部人才并合理配置，完善人才机制，确保人才供给；尊重员工，关注成长，通过各种培养方式持续提升员工义：有效甄选内外部人才并合理配置，完善人才机制，确保人才供给；尊重员工，关注成长，通过各种培养方式持续提升员工能力。能力。4根据业务战略制定人才发展策略，构建跨业务跨地域的职业发展平台和人才管理机制，倡导和践行关注员工成长的组织氛围，以确保组织人才供给。3根据业务发展的需要，科学识别未来关键人才和能力需求，明确职业发展路径，系统性规划和实施人才选拔和培养计划，强化人才梯队建设。2根据未来能力需求有针对性地搜寻和获取外部人才，准确评价团队成员能力现状并规划实施培养方案，采取差异化的方

10、法辅导员工提升能力。1根据岗位要求客观评价和甄选外部人才，在内部主动了解团队成员工作状况，对团队成员进行合理的工作安排，能够及时对下属提供指导帮助员工达成工作目标。协作共赢协作共赢 (Openness and collaborate)核心内涵：开放坦诚、高效协同、合作共赢核心内涵：开放坦诚、高效协同、合作共赢定定 义：保持开放心态、倡导坦诚沟通，从公司总体和长远利益出发，在内部践行协作精神、倡导协作文化、优化协作模式以促进义：保持开放心态、倡导坦诚沟通，从公司总体和长远利益出发，在内部践行协作精神、倡导协作文化、优化协作模式以促进组织协同，在外部寻求合作机遇、探索合作模式、培育伙伴关系以实现多

11、方共赢。组织协同，在外部寻求合作机遇、探索合作模式、培育伙伴关系以实现多方共赢。4从组织长远目标和整体利益出发，在内部持续营造开放协作的组织氛围；对外部，思考和规划战略合作蓝图、驱动战略合作布局、培育战略合作伙伴。3能够理解多样性给组织带来的价值，在内部，从组织整体效率出发，建立和持续优化跨部门协作的机制和流程；在外部，积极与价值链相关方沟通，识别合作机会、探索合作模式、明确合作方针，以推动合作关系的建立。2把握内外部合作方的关键利益诉求并予以充分考虑，在内部鼓励团队成员进行跨部门合作，主动承担边界不清的职责；在外部依据合作方针巩固合作关系，以达成合作目标。1能够在内外部协作中尊重对方不同的意

12、见并理解其背后的原因，在内部，为合作方积极提供支持与帮助以达成共同目标；在外部，能够配合合作方的合理要求，以达成合作目标。战略思维战略思维 (Think strategically)核心内涵：国际视野、前瞻思考核心内涵：国际视野、前瞻思考定定 义：根据国内外相关领域发展趋势及影响业务运营的各种内外部因素，清晰分析业务现状，兼顾整体与局部利益，长期与短期义：根据国内外相关领域发展趋势及影响业务运营的各种内外部因素，清晰分析业务现状，兼顾整体与局部利益，长期与短期挑战，有效制定战略目标和业务规划。挑战，有效制定战略目标和业务规划。4预测及判断国内外相关领域发展趋势和竞争格局，结合公司内外部情况，定

13、义公司的发展愿景与长远目标，明确公司的长期发展战略。3分析国内外相关领域发展趋势对公司战略的影响，参与制定公司整体战略，根据公司整体和长远的利益制定局部业务的长期发展规划。2理解国内外相关领域发展状况对自身业务的影响，结合公司战略并从整体利益出发，规划局部中期业务工作重点。1了解国内外相关领域发展趋势，理解公司战略与局部业务规划，并据此分解制定短期工作目标与计划。博學 篤志 切問 近思进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记想起那一把蒲扇。蒲扇，是记

14、忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑强子，别跑了，快来我给你扇扇了，快来我给你扇扇”。孩

15、子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你你看热的，跑什么？看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅道，袅