2022年部编版二年级语文作文写做小妙招.docx

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1、2022年部编版二年级语文作文写做小妙招 学生都怕写作文，为什么，因为无事可写?不是，生活中到处有可写的事情，那原委是为什么?是因为写一件事情，却怎么也写不长，我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 部编版二年级语文作文写做小妙招 (一)添油加醋，让你的句子长起来。 1.老师穿礼服。 改：我们的老师今日穿上了他那件挺美丽的绿色礼服。(都德最终一课) 第一句只有主干，干巴巴的，没有一点味道。其次句就把韩麦尔先生不寻常的装扮和不寻常的看法表现了出来。 2.她不打骂我们。有一次，她的教鞭落下来，我用石板一迎，教鞭敲在石板边上。 改：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭似乎要落下来，我用石板一迎，

2、教鞭轻轻地敲在石板边上。(魏巍我的老师) “从来”表现老师酷爱学生始终如一。“仅仅”，表明不是从许多事情中举出的一个例子。似乎说明老师只是做个样子，并不是真的要打。 (二)扩展情节，让作文内容丰富起来 “有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐性地帮助我。最终，我把那道题给做了出来。” (64字) (1)点评：太笼统，不详细，缺少过程，没有让人产生如闻如见之感。 (2)学生应当尝试多问几个“怎样”： 遇到的是一道怎样的难题? 我是怎样对待这道题目的? 难题做不出，我的心情是怎样的? 同桌是怎样帮助我的? 他对我是怎样说的?又是怎样耐性指导我的? 我是

3、怎样开窍的? 等等。 (3)通过一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。让学生把这情节给写下来，然后沟通。 参考例文： 当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字地苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。 眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈肯定又要追根问底了。唉! 这时，同学王明见我正对着作业本发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做?”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人厌烦的难题，无可奈何地说：“喏!”他细致地看了那道题目，静默地想

4、了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么?”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最终一行字提示我说：“你再看看这句话什么意思?”我看着他手指的地方细致地想了想，突然明白过来，不由自主地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊!”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢?”经他这样一启发，我完全明白了，兴奋地拿起笔，刷刷刷地做了起来 明确：扩展法，就是多问一些“怎样”。但要留意，对与中心思想关系亲密的须要详写，用扩展法;反之，须要略写的地方还是用概括写法为宜。 (三)分解事物法 描写跳高的

5、场景： “跳高架前只剩下李鹤同学一人了，这时横杆已升到1.47米，比去年的乙组跳高记录高出了1厘米。哨声响了，只见李鹤同学向前飞奔而去。在离横杆不到0.5米的地方，他纵身一跳，一下子飞过横杆，打破校运动会的记录。” 真正写破跳高纪录的情景很少，很不详细。怎样将此写详细呢? 分解事物法： 所谓“分解事物法”，就是把某一事物的整体从地点、时间、事务、人物等不同的角度，分成若干小部分，而后一部分一部分来写。我可以将上文破记录的动作分解为：打算，助跑、起跳、翻越、落地，然后按先后次序一一描写。 哨声响了，李鹤同学原地蹦了几下，习惯的压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快的有力的步伐，向

6、跳高架冲去。当快接近跳高架时，他一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成，观众还来不及眨一下眼睛，他的头部、肩部已越过横杆，再一挺腰、翘腰，好一个“背越式”，他胜利了!破了校记录。四周一片掌声，震得跳高架上的横杆好像也在跳动 我的奶奶： 我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。她很疼爱我。有时给我讲很好听的故事。冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。我穿着棉衣很兴奋。奶奶也很快乐。 “写作文，最大的苦恼是写不长。”就像上面的作文，似乎一个病人，只有皮和骨，没有一点血和肉。那么怎样使你的文章，写得饱满，如同一个生气勃勃、身体健壮的年轻人呢?其实，并不高深。只要在关键的地方，

7、加入详细的描写。 下面我们就给上面的作文，添加“血肉”。 第一段，抓住“她年龄很大”的特点，添加一段外貌描写。修改如下： 我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了!奶奶已经六十多岁了，头发几乎全白了，鱼尾纹已经很深，但那双眼睛总是那么亲切，那么慈爱。她那双手十个指头特殊长，一看就是会做活计的人。 其次段，听了奶奶好听的故事，总有感受，可增加一段心理描写。修改如下： 我是奶奶惟一的孙子，她最疼爱我了。晚上，奶奶经常把我搂在怀里，讲她小时候的故事。我听着听着，好几次泪水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，难怪奶奶额上的皱纹那么深。 第三段，奶奶缝棉衣时，增加一段环境描写，来烘托当时的气氛。修

8、改如下： 冬天的一个晚上，我睡在温煦的被窝里，可是奶奶却怕我白天身体受凉，坐在灯下戴着老花镜给我缝棉背心。咆哮的北风拍打着窗户，奶奶的手冻得通红，她还是坐在那儿一针一线地缝着，不知什么时候，我进入了梦乡。 最终一段，可添加“我和奶奶”兴奋的动作描写。修改如下： 其次天早晨，我从梦中醒来，一件棉背心放在我的床边。我赶忙捧起了棉衣，看了又看，当心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不断地涌动。啊!大小正合适。我细致地摸了摸，又轻软又牢固。我蹦蹦跳跳地来到奶奶面前，依偎在奶奶的怀里，奶奶摩挲着我的肩膀。我深情地抬头望着那熟识的脸，奶奶脸上的皱纹笑开了花。 所以说，学会描写是驾驭写作技巧的关键，是“由短变长的

9、隐私”，是提高写作水平的突破口。 部编版二年级语文作文范文 小鸭得救了 一个阳光明媚的春天，小鸭子刚要去小河里游泳。当它走到绿油油的草地时，一不留神掉进了一个深洞里，它惊惶失措地喊道:“救命!救命呀!” 小猴刚要拿着竹竿去打桃子，走到一半就听见了小鸭子的叫喊。小猴赶忙拿着它的竹竿去救小鸭子。它要小鸭子抓住竹竿，渐渐地爬上来，可是小鸭子爬了一次又一次，都没有爬上来，因为竹竿实在是太滑了。小猴子自言自语地说:“怎么办呢?怎么办呢?” 就在这时，小猴子望见不远处刚要去玩的小熊，小猴就叫:“小熊，小熊，快来帮我救小鸭。”小熊在四周找来了一个水桶，在小河里打水往洞里倒。可是小熊试了许多次，都没有望见小鸭

10、子浮现来。 在它们一筹莫展的时候，小熊望见大象伯伯刚要去上班，小熊就大喊:“大象伯伯，你可以来帮我们救小鸭吗?”大象伯伯笑着说:“可以呀，看我的。”大象伯伯把它长长的鼻子伸到洞的，可是洞实在是太深了，大象伯伯够不到小鸭。 正在它们抓耳挠腮的时候，小熊想到了一个方法，就是它们同心协力，一起往洞里灌水。于是它们一起行动，水越来越多了，小鸭子渐渐地浮了上来。 小鸭子从水上跳了上来，对大家说:“感谢大家。” 小鸭得救了 星期天的中午，小鸭子去河边捉鱼吃，它捉到了了一只大鱼，一路兴致勃勃的。回来的路上，不当心脚一滑，小鸭子摔到了一个又大又深的坑里。它大喊:“救命!救命啊!” 一只漫步的小猴刚好经过那个又

11、大又深的坑，它听到了救命声，快速地跑到那个坑边，望见小鸭子的脚受伤了。小猴子赶忙找来一根长长的竹竿，它想让小鸭子抓住竹竿，可是小鸭子的翅膀太短了，抓不住。 小猴子看自己也没有方法了，就快速跑到它的挚友小熊家，找小熊来帮忙。小熊来了之后，想到一个好方法，从家里拿桶子打了水往坑里灌水。小鸭子问:“你们把水泼到我头上干吗?”小猴和小熊连忙回答:“我们是为了让你浮现来!”它们一边倒水一边叫:“快来人啊，这里有一只小鸭子掉到一个又大又深的坑里了。” 一头大象跑了过来，它想到一个方法，用鼻子把小鸭子勾上来。可是大象的鼻子太短了，够不着小鸭子。 小熊又想到一个方法，它说:“我们三个人一起把水灌进去。”这个方

12、法果真有用，小鸭子很快就浮现来了。 小鸭子对三个小动物说:“感谢你们，我们四个人当好挚友吧!” 救小鸭 一天，天气晴朗，阳光明媚，小鸭走到森林里去漫步，森林里风景如画，真是引人注目啊!这时，小鸭的前面出现了一个香蕉皮，但是小鸭只顾着看风景，哪会去管这些，所以小鸭因为没有留意到前面的香蕉皮，不当心踩到香蕉皮掉进了一个深坑里。 小鸭疼得哇哇大哭，声音大的跟雷一样。就在这时，一只小猴正在深坑旁边，他听到了小鸭的哭声，便顺着声音来到了深坑旁。小猴看到可怜的小鸭掉进了深坑里，爬不出来，便对小鸭说：“别怕，我立刻就来救你。” 小猴赶忙跑到了旁边的林子里，找到了一根又细又长的竹子，他把想让小鸭顺着竹子爬上来

13、，可是竹子实在是太滑了，小鸭怎么爬也爬不上来。 当小猴子想不到方法，急得直挠后脑勺的时候。小熊看到了，就连忙赶回家拿了一桶水，来到坑前把水倒了进去。小猴不明白为什么小熊要把水倒进坑里，问小熊说：“为什么要把水倒进去呀。”小熊说：“我们可以用水把坑填满，这样，小鸭子就可以浮起来了。” 就在小猴和小熊努力往坑里倒水的时候，站在不远处的大象看到了这一幕。大象觉得很新奇为什么他们要往坑里倒水，就连忙赶了过去，他看到鸭子在坑里就明白了。大象先是想用鼻子把小鸭勾上来，可是够不着。 然后，他们三个人就同心协力往坑里倒水，最终，他们把小鸭子给救了上来。小鸭感谢地说：“感谢你们，假如不是你们我可能就恒久出不来了

14、。你们以后就是我的好挚友。”说完大家不谋而合地笑了笑，手拉手地走了。 深坑里的小鸭 在阳光明媚，万里无云，天高云淡的早晨，小鸭子菲菲哼着小曲，“春天在哪里呀?春天在哪里呀.” 小鸭菲菲欢乐地走在去挚友黄黄家的路上，小鸭子看到路边有一些五彩缤纷的花，他瞬间被吸引了，一下子就跑到了花儿的面前。花儿实在是太美了，他被迷得走不动路，只顾着观赏漂亮的花，一不留意，便摔到了猎人的陷阱里一个又大又深的坑。他胆怯极了，大声地喊着：“救命啊，救命啊.” 在深坑的旁边，有一只小猴正在旁边森林里的香蕉树上摘香蕉。当他摘完香蕉打算回家的时候，他听到了有人在喊救命，他找呀找，找了半天，也没有找到声音的来源。当他正准备放

15、弃的时候，他发觉前面有一个大坑，往里面一看，原来是小鸭子在呼救。 小猴对小鸭子说：“小鸭子别怕，我来救你。”他先是把手伸向了小鸭，想把小鸭子拉上来，可是坑太深了，小猴的手根本就够不着小鸭。然后他又想了想，他把它的尾巴伸进了坑里，可还是够不着。怎么办呢?小猴急地直挠头，他突然想起，刚刚的森林里有一片竹林，他就跑到了旁边的竹林里找了一根竹子，他把竹子伸进了坑里，可是小鸭已经喊得没有力气了，根本就爬不上来。 这时，小猴灵机一动，去找了住在旁边的熊大叔。这时，熊大叔正好在旁边漫步，小猴立刻跑到熊大叔旁边，并把小鸭子掉进坑里的事情告知了熊大叔。 小猴一说完，熊大叔就跑到房间里拿了一个水桶，里面还是装满水

16、的，熊大叔问小猴：“小鸭子掉在哪个坑?快带我过去。”接着小猴子把熊大叔带到了小鸭子掉进的那个坑旁，只见熊大叔一个动作就是把水倒进坑里。 就在这时，路过的大象望见他们在想方法救小鸭。大象说：“我也来帮忙。”然后大象用它的鼻子去勾小鸭，可是坑太深了，依旧没有救出小鸭。 然后他们想了一个好方法，他们每个人都去拿了一个水桶。他们来到一条小河旁，把水桶装满水，大象则是用鼻子吸水，然后他们一起往坑里倒水。 最终，水填满了深坑，小鸭子浮了上来，小鸭子得救了。 救小鸭 一天早上，天气非常晴朗，天上飘着朵朵白云。小鸭子要去奶奶家探望她，小鸭子兴致勃勃地走在路上。可是在他路过草坪的时候，不当心被地上的石头绊了一跤

17、，从山坡上重重地滚了下去，掉进了一个深坑里。他焦急地大喊着：“快来救我呀，快来救我呀!”就在这时，小猴子从深坑旁边走过，听到了小鸭子的求救声。 小猴发觉小鸭后，便立刻伸出他那长长的手，想把小鸭子拉上来，可是坑实在是太深了，小猴没有胜利。于是他便用他的尾巴想把小鸭给勾上来，可是小鸭却难过地说：“怎么办?小猴你的尾巴太短了，我够不着。”可这点小事怎么会难得倒小猴呢，他立刻用他的“飞毛腿”跑到了远方的竹林里，“咔嚓”一声，便扳下了一根又细又长的竹子。他拿着竹子连忙跑到深坑，他把竹子伸到了深坑里，对着小鸭说：“快点抓住竹子爬上来。”可是竹子太滑了，小鸭怎么抓也抓不住。 小猴子没有方法，只好眼睁睁地看着

18、深坑里的小鸭。这时，正在去河边打水的小熊路过了这里。小猴子连忙跑过去，惊惶失措地对小熊说：“小鸭子掉进深坑了，怎么办呢?”小熊听了连忙拿着水桶去河边打了一大桶水。由于跑得太快了，小熊忽然变得大汗淋漓，就像一只可怜的落汤鸡。可他并没有停下来休息，而是抓紧把水倒进了深坑，小鸭子立刻浮现来了许多。 小猴觉得小鸭可能浮现来很惊奇，在一旁冥思苦想这是为什么，想了很久也没有想出来。他苦恼地问小熊：“为什么小鸭可以浮在水上?”小熊说：“因为小鸭子腿上有一种可以把他浮起来的东西。”小猴听后快乐地笑了。 于是，他们又叫来了大象叔叔，大象叔叔在河边用鼻子吸了一口水。原来还在深坑里的小鸭子最终浮了上来，浮现来的小鸭子快乐地说：“感谢你们。” 后来他们就成为了很好挚友。 部编版二年级语文作文写做小妙招第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页