2022年藤野先生读书笔记5篇600字.docx

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1、2022年藤野先生读书笔记5篇600字 读了鲁迅先生的朝花夕拾，我个人的感受是比较大的。其中我对藤野先生这篇文印象比较深，下面是我为大家带来的藤野先生读书笔记，希望你们喜爱。 藤野先生读书笔记1 自从走上这三尺讲台，成为一名老师以来，我们每天面对的就是我们的学生，一个班有那么多的学生，每个学生总是存在这样那样的个体差异，有学习好的，有学习不好的，有活泼好动、淘气捣蛋的，也有缄默寡言，文质彬彬的，该如何对待这些个体差异，树立怎样的教学观念，才能创建一个良好的师生关系，进而帮助我们取得最大最好的教学效果，我觉得这是个特别值得我们去思索的问题。 近期，偶然看了大文豪鲁迅写的一篇叫藤野先生的文章，受到

2、了许多启发。在这篇文章中，鲁迅回忆了自己在日本留学的经验。当时鲁迅是作为一个晚清的中国留学生身份在日本留学的，在自己祖国积贫积弱，备受各国列强欺凌的大背景下，鲁迅常常受日本学生卑视、羞辱，而他的日本老师藤野先生却不同，不但同等公正对待他，还对鲁迅特别的关切，书中写到一个细微环节，藤野先生把鲁迅上课时抄的笔记拿去检查，过了两三天后，当鲁迅从藤野先生那里把笔记拿回来时，发觉藤野先生用红笔把笔记里的内容从头到尾都改了一遍，不但把记漏了填回去，还帮忙改正了许多语法错误。尽管这样，藤野先生对鲁迅还是不放心，要求鲁迅以后每个星期都要把笔记送给他看，以保证鲁迅的笔记能够记得精确无误。后来，要上解剖课，怕鲁迅

3、受中国传统影响不愿上课，藤野先生还主动和鲁迅进行沟通。 读到这里，我实在被藤野先生那份?师者?的风范所折服，在那样一个恃强凌弱，弱肉强食的年头里，能够始终保持那份安静的心态去公允地对待每个学生，不管你来自哪里，是什么样的诞生，都一视同仁，我想，同样是老师，我们是否都能做到? 藤野先生读书笔记2 在我们每一个人的生命中都会有一位对我们影响颇深，且令我们终身难忘的恩师。即使是鲁迅这样家喻户晓的名人的生命里也有一位如此令他难忘的恩师藤野先生。一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的.书。一将书放在讲台上，便用缓缓而很有顿挫的声调，向学生介绍自己这是初遇藤野的鲁迅对他的印象，如此平凡而又不

4、平凡的外貌给藤野先生增加了不少的神奇感。 藤野与鲁迅的正式接触从一个星期后起先，他为鲁迅修改讲义从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了很多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正并且始终这样持续到他所担当的课程全都教完为止。虽然藤野先生在此没有与鲁迅多说什么，但这一经他细致改正过的讲义就已经赛过了千言万语，是啊，还有什么可以说的呢，老师对学生的爱与希望都已经倾注在这添改过的讲义之中了。 我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧，怕你不愿解剖尸体。现在终于是放心了，没有这回事。这是藤野先生对鲁迅说的话，当时正处于中国闹革命的时期，中国人一向被外人所瞧不起，鲁迅所在学校的日本同学甚至认为中国人都是低

5、能儿，而藤野先生却不以为然，他能够敬重中国人的民族信仰习惯，主动争取学生的看法，可见在他眼中人人同等。当得知鲁迅要弃医从文时，藤野先生深表惋惜，送给了鲁迅一张他的照片，照片后面的惜别二字，截然表现了他对鲁迅深深的爱与离别的不舍。他对鲁迅如此的热心希望，不倦训诲，可能只是为了能够让鲁迅将来在医学方面有所成就，可能是为了能让新的医学传入中国，他是如此宏大而又无私的一个平凡老师。 这让我想起最终一课这一课文，这篇课文写了小弗朗士在老师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的坏毛病，激起了小弗朗士内心朴实的爱国情怀以及学好祖国语言的责任感。那一堂课，他听得特殊仔细，也感受到了学问前所未有的魅力。 藤野先生

6、读书笔记3 读了藤野先生这本书，我感受到了藤野先生对工作恪尽职守，不持偏见的高尚品行。文章主要记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生卑视、羞辱和确定弃医从文的经验。作者突出地记述了日本老师藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品行，表达了作者对藤野先生的深切怀念。 而藤野先生作为一位日本的医学教授，因为表现出同等待人的看法，因为关切弱国子民的学业，他质朴而宏大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，假如我们不设身处地想象鲁迅当时的境况，便很难感受到这位老师的宏大。、在现今社会中，也有很多好老师，正如在网上热传的“最美老师”张丽莉，为了救几名孩子，失去了双腿，下半身只

7、能在轮椅上度过。即便是自己的老师，也无不是恪尽职守，用汗水和青春来培育我们，教化我们。她们就如红烛一般，燃烧自己，照亮他人。其实只要我们细致体会，便可感受到老师的宏大! 藤野先生读书笔记4 寒假闲暇时，我翻阅了鲁迅先生的名著朝花夕拾，一篇篇精彩的文章发人深省，深深地吸引了我，尤其是藤野先生这篇文章，给我留下了深刻的印象。文章记录了鲁迅先生在日本留学时期的学习生活，在仙台医专受到了日本学生的卑视、羞辱并确定弃医从文的经过。鲁迅先生叙述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚，没有民族偏见。鲁迅先生认为藤野先生是使他感谢、给他激励的一个。我想正是先生高尚的品行、一言一行，深深地感染着鲁迅先生，当时鲁迅

8、先生独自一人在日本留学，社会背景特别恶劣，他的境况之艰难可想而知，而就在这样的环境下，藤野先生给了他信念和激励，虽然他做的一切很平凡，但却让人感谢。 是啊，其实在我的生命中让我印象深刻，让我充溢感谢的老师，她们尽心尽职、静默付出，在学习的园地里辛勤耕耘，呵护着我们欢乐成长，例如我敬重的慎老师。初见慎老师，感到这是一位温文而雅的老师，说话总是不紧不慢娓娓到来，无论是面对淘气的同学，还是懒散的学生，想方设法帮助他们、教化他们，暖和的话语感染着每一个孩子，大家都对慎老师充溢崇敬。 有一次，班上两个淘气的同学跑到小操场那里去玩，还被关在废弃房子里出不来。上课铃响了，他们缺迟迟不来上课。慎老师立即放下手

9、中的工作去找他们，当她找到并了解了事情原委后，我们以为慎老师肯定要指责他们了，但慎老师丝毫没有指责他们，反而很焦急地想方法帮他们走出来，又是借钥匙，又是找开门师傅。这时，我分明感到这两位原本淘气的男孩子已经相识到了自己的错误，不好意思地低下来头。慎老师就是这样用充溢爱的教化呵护着我们的成长，正如鲁迅先生的恩师一样，是学生最敬重、感谢的人。 藤野先生读书笔记5 文章中的藤野先生虽然是一位教授，但因他穿衣服太随意、破旧，致使乘车时曾被工作人员怀疑他是扒手。但对于学术，藤野先生却非常严谨。他的讲义从头到尾文笔错误之处一一用红笔添改，最难能珍贵的是，对于当时被称为“东亚病夫”的中国留学生鲁迅，他能够热

10、忱地激励，耐性的教化，没有丝毫民族偏见。藤野先生严谨的教学作风，对鲁迅真诚的关怀、教育，以及他本人的高尚品德，都让鲁迅难以忘怀，正是因为这样，鲁迅才爱憎分明，才会有意识到挽救国家。于是，鲁迅弃医从文，走上了追求真理，揭示社会丑陋的文学之路。 藤野先生这篇文章字行间无不洋溢着鲁迅对这位恩师的赞扬与牵挂。藤野先生对鲁迅的耐性指导，是希望将日本人精湛的医术传入中国，为中国人治疗疾病，鲁迅先生的目的也是如此，当藤野先生得知鲁迅要弃医从文，藤野先生表示深深的惋惜，并送了张照片给了鲁迅，照片的后面还写了“惜别”这两个字，这表示的出他对鲁迅恋恋不舍的感情。他对鲁迅热心，希望、训诲不倦，可能只是为了能让新的医

11、术传入中国，他是如此宏大而又无私的一个平凡的老师。 这让我想起之前读过的最终一课课文，这篇课文写了小弗朗士在老师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的坏毛病，激起了小弗朗士内心的爱国情怀，以及学好祖国语言的责任感。那一堂课，他听的特殊仔细，也是感受到了学问前所未有的魅力。看来，老师对学生的影响力是极大的，他能够变更学生的一生。就像是藤野先生对鲁迅的关怀一样，使鲁迅每当夜里疲乏、困乏，想睡觉时，但他望见藤野先生的照片，就会精神饱满，发奋学习，坚持自已的道路。 藤野先生读书笔记5篇600字第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页