2022年桃花源记专题复习 .pdf

《2022年桃花源记专题复习 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年桃花源记专题复习 .pdf（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 桃花源记专项练习一基础知识一、作者、作品：陶渊明，东晋文学家。选自陶渊明集。我们学过归园田居、饮酒。二、文本感悟：本文中心：作者虚构了一个宁静、安乐的世外桃源，描绘了出了一幅没有剥削、压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，以此寄托作者的社会理想。在客观上，本文也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。本文线索及段意：以武陵渔人进入桃源的行踪为线索，按照发现桃林开端进入桃林发展离开桃源再寻桃源的顺序结局、尾声，分为三部分：第一部分 1写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色。第二部分 2-3写桃源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风气。2、描写桃花源中美好的生活图景。3、

2、写桃花源中的社会风气。第三部分：4-5写渔人出山以后的事情，是故事的结局和尾声。4、写太守派人随渔人寻找桃花源，因迷路而不复可得。5、写桃花源无法寻找。“世外桃源“一语，已成为中国人民天上人间理想境界的代名词，由于这种理想境界是一种不可实现的空想，现在也用来比喻一种空想的脱离现实的地方。三理解填空：文中是什么吸引渔人 欲穷其林 的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。文中描写了桃花源美好的自然环境的句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如

3、外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。本文最能表达桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a. 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b. 余人各复延至其家，皆出酒食。文中第三段描写了桃花源人社会风气的哪两个方面？简答：生活幸福；民风淳朴。本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。精选学习资料 - - - - -

4、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页2 出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。11各用一句话概括本文四段的大意：发现桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻找桃花源12文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。13本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 14桃花源记中写桃源美景的是：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。15描写桃源美好，和平，

5、恬静的生活环境的是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。16描写桃源人自述“与世隔绝” 的原因： 自云先世避秦时乱，遂率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。二、阅读理解一阅读 13 分林尽水源，并怡然自乐。见渔人，“不足为外人道也！”1、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。2 分发现桃花源2、在选段中找出与以下加点字意思相同的词。2 分悉如外人便要还家3、用现代汉语翻译下面的句子。3 分问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：4、第一段中表现桃花源优美环境的句子是，；表现村中人快乐生活的句子是。 4 分5、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情

6、？2 分6、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”？谈谈你的理解。7、总结课文的成语，写出来不少于4 个，越多越好。二、阅读：晋太元中，未果，寻病终。后遂无问津者。1、解释以下各句子中画线的多义词的含义3 分处 处 志 之 屋 舍 俨 然寻 向 所 志 并 怡 然 自 乐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页3 见渔人，乃大惊乃不知有汉2、翻译以下句子2 分1芳草鲜美，落英缤纷。译：2自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。译：3、分辨文中“交通”、“妻子”“绝境”等词语古今意义的不同3 分交通古：今：妻子古：今：

7、绝境古：今：4、作者在文中寄托了怎样的社会理想？我们应当怎样看待他的这一理想？3 分5、从文中可看出陶渊明的个性，请你积累两句诗来表现他的人生态度。6、桃花源记中的一些词句在今天成了具有固定意义的成语，请说出划线词语的意思。 1我渴望那种简单的男耕女织的古老生活，渴望那种不问世事的悠闲安逸，渴望那么一个地方，会是我的世外桃源。 2一个人在遇到不如意的时候，要学会自我调节。任何一件事情都有其两面性，发生后，不妨从另外一个角度想想，你或许就会豁然开朗。7、请简要概括桃花源人的性格特点以及桃花源内的生活特点。8、陶渊明笔下的“桃花源”其实并不存在，这在文中也有暗示，请找出相应的一处语句。9、陶渊明的

8、桃花源记描绘了一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、宁静自由、和谐幸福的理想社会。这与我国现阶段建设社会主义新农村的宏伟蓝图在本质上是否相同？请简述理由。三比较阅读游山西村与桃花源记游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页4 1、诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”原意是现在人们用来比喻。2、 游山西村 中表现人们热情好客的诗句是，桃花源记 中表现人们热情好客的诗句是。3、语句理解

9、：1“拄杖无时夜叩门”的含义是：(2) “寻向所志，遂迷，不复得路”4、桃花源记中为我们描绘了桃花源中的生活图景，请你把它与和谐社会和目前要建设的新农村做一比较。三、链接中考一 2004肇庆见渔人，乃大惊，“不足为外人道也。”1以下句中加点词意思相同的一项是： A率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝 B遂与外人间隔肉食者谋之，又何间焉 C此人一一为具言所闻色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 D停数日，辞去鸣声上下，游人去而禽鸟乐也2文中能说明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是。3用现代汉语翻译文中画横线的句子。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译：二 07 重庆

10、市， 15 分林尽水源，“不足为外人道也。”1解释下面句中加点字词的的含义。 1有良田、美池、桑竹之属 2悉如外人3余人各复延至其家2下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 A仿佛假设有光 B阡陌交通，鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境 D乃不知有汉，无论魏、晋3用现代汉语翻译下面的句子。1黄发垂髫，并怡然自乐。译文：2此人一一为具言所闻。译文：4“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页5 5世外桃源寄托了

11、陶渊明怎样的社会理想？答：三 2008 甘肃省金昌市晋太元中，后遂无问津者。1用现代汉语写出下面句子的意思。4 分1率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译文：2问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：2本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？4 分答：3用原文语句作答：3 分1渔人“欲穷其林“的原因是：2文中描写桃花源中人精神状态的句子是：3桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4文中哪些话说明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？ 3 分答：5陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外

12、桃源有什么用意呢？3 分答：四 2008 吉林省阅读下文“晋太元中，后遂无问津者。”，答复以下问题。1本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，是他的著名诗作之一。1 分2解释以下加点词在句中的意思。2分1阡陌交通2便要还家 ( ) 3陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？2 分答：4作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？2 分答：5本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。至少运用一种修辞手法3 分五 2008 太原市甲见渔人，

13、乃大惊，皆叹惋。乙房玄龄奏：“阅府库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。假设公等尽力， 使百姓乂安， 此乃朕之甲兵也。 ”( 选自资治通鉴) 注房玄龄：唐太宗时任宰相。阅：查看。上：指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。乂 ( ) ：安定。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页6 1用自己的语言答复：甲文村中人来到桃花源的原因是；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。(2 分) 2解释下面加点词在句中的意思。(4 分) (1) 便要还家要： (2) 率妻子邑人来此绝境绝境：(3) 诚不

14、可缺诚： (4)卒亡天下卒：3用现代汉语说说下面句子的意思。(4 分) (1) 乃不知有汉，无论魏晋。译文：(2) 假设公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。译文：4甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3 分) 帮帮你可回忆治水必躬亲、捕蛇者说、 岳阳楼记、 邹忌讽齐王纳谏、陈涉世家等文章内容。答：六 08 安徽非课改阅读下面文言文，答复以下问题。【甲】复行数十步，豁然开朗。停数日，辞去。节选自陶渊明桃花源记【乙】负者歌于途，太守醉也。节选自欧阳修醉翁亭记1解释以下加点的词。3 分1 悉如外人悉：2 无论魏晋无论：3临溪而渔渔

15、：2翻译下面句子。4 分1村中闻有此人，咸来问讯。译文：2负者歌于途，行者休于树译文：3根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。4 分欲脱尘网，陶渊明志寄；，欧阳修情醉滁西琅琊。4【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。 4 分答：七 08 长春 ( 甲) 阅读桃花源记，答复以下问题。(10 分) 1桃花源记的作者是 ( 朝代 ) 著名诗人。(1 分) 2解释以下加点词语在文中的意思。(2 分) 芳草鲜美 ( ) 屋舍俨然 ( ) 便扶向路 ( ) 寻病终 ( ) 3成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是。(2

16、分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页7 4留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2 分) 答：5渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分) 答：八 08 黔东南课改阅读选段，林尽水源，“不足为外人道也。”1解释文段中加点的词语。(2 分 ) (1) 屋舍俨然：(2) 便要还家：2用现代汉语翻译以下语句。(6 分) (1) 黄发垂髫，并怡然自乐。译文：(2) 率妻子邑人来此绝境。译文：

17、九 08 苏州阅读林尽水源，“不足为外人道也。”1. 哪两组句中加点词的意义或用法相同？4 分A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受孟子B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘愚公移山C.余人各复延至其家更假设役，复假设赋捕蛇者说D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言出师表E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中陈涉世家答和2. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？2 分A.此人一一为桃花源中人具言所闻，渔人皆叹惋B.食马者不知其能千里而食马也。马说C.一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭。曹刿论战D.旦日， 客从外来， 邹忌 与客 坐谈。邹忌讽齐王纳谏 答3. 用现代汉语翻译“林尽水源，便得一

18、山”。2 分答：4.“黄发垂髫” 分别指代什么人？“黄发垂髫， 并怡然自乐” 展现出一幅怎样的生活图景？2 分答：5. 陶渊明的 “世外桃源” 其实并不存在， 郭沫假设的 “天上的街市” 也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？2 分答：十 . 08 温州非课改林尽水源，“不足为外人道也！”1从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。2 分发现桃花源2在选段中找出与以下加点字意思相同的词。2 分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页8 悉如外人便要还家3用现代汉语翻译下面的句子。3

19、 分问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：4第一段中表现桃花源优美环境的句子是，；表现村中人快乐生活的句子是。 4 分5如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？2 分答：十一08 徐州林尽水源，“不足为外人道也。”1解释以下句中加点的实词。(4 分) (1) 屋舍俨然： (2) 鸡犬相闻：(3) 咸来问讯：(4) 皆叹惋：2以下各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2 分) 【】A率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝B问今是何世由是感激，遂许先帝以驱驰C不复出焉出则无敌国外患者D设酒杀鸡作食一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死3用现代汉语翻译下面的两个句子。(4 分) (1) 乃不知

20、有汉，无论魏晋。译文：(2) 不足为外人道也。译文：4以下诗 ( 文 )名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2 分) 【】A何夜无月 ?何处无竹柏 ?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游) B闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。( 李白行路难) C从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。( 陆游游山西村) D采菊东篱下，悠然见南山。( 陶渊明饮酒) 十二09 湖南娄底市1. 以下语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2 分) A武陵人 / 捕鱼为业 B问 / 今是何世C率妻 / 子邑人来此绝境 D 后遂无问 / 津者2. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2 分) A遂与外人间隔隔断，隔绝

21、 B阡陌交通互相通达C乃不知有汉副词，竟，竟然 D不足为外人道也介词，对、向3下面对所选文段内容理解不正确的一项是 2 分A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页9 C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。4用现代汉语

22、写出下面文言语句的大意。(4 分 ) 1渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译文：2此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：5作者在本文中描写的世外桃源有何用意？2 分答：十三 . 09 广东省 8 分1. 用现代汉语翻译下面句子。3 分及郡下，诣太守，说如此。译文：2. 根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。2 分武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林， 甚是好奇， 就“” 。进入桃花源， 他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“”，但再来寻找时还是“”。3. 从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：1；2； 3。 3 分【参考答案】二一 1 访问进入桃花源离开桃花源 2 1咸皆

23、 2延 3 他们问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。 4 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。 5 寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。6.例如：不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。7、世外桃源落英缤纷豁然开朗怡然自乐得无人问津二1、 标记 / 作标记；的样子 / 愉快；于是 / 竟然。 2、略 3 、交错相通 / 运输和邮电事业的总称；妻子和儿女/ 仅只妻子；与世隔绝的地方/ 没有出路的境地。 4 、作者在本文中为人们描绘了一个没有压迫、没有剥削、没有纷扰、人人平等，大家各尽所能参加劳动、幸福、愉快的理想生活。 作者的这一理想是对当时黑暗社

24、会的批判，客观上反映了人民摆脱压迫和剥削的要求，具有一定的积极意义，但它又带有一定的消极的复古倾向，在阶级社会中是不可能实现的。5、采菊东篱下，悠然见南山。6、比喻一种空想的、与世隔绝、脱离现实的梦想境界，现在已成为中国人民天上人间理想境界的代名词。2一下子彻底地明白了某个道理。 7、性格特点：热情好客、淳朴自得、与世无争生活：自由平等、没有剥削、没有压迫、没有战乱8、忽逢桃花林或渔人甚异之、寻向所志，遂迷，不复得路9、不相同。陶渊明虚构了一个没有君主统治，没有剥削压迫的原是农耕社会，这在当时的阶级社会中只是一种梦想，是根本无法实现的；而社会主义新农村这个宏伟蓝图，是党和政府的正确领导下，在全

25、国人民的努力下，这个宏伟蓝图已经变成现实。三1、形容所去之地处于深山，路难行，弯弯曲曲，忽明忽暗。事物发展似乎到了尽头，无法进展时突然出现了新的转机。2、“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”“便要还家，设酒杀鸡作食、余人各复延至其家，皆出酒食。”3、 1写出山西村人的和谐、淳朴、善良、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页10 不设防和诗人对这种生活的向往和羡慕。2给故事结尾一个巧妙的收场，暗示了桃花源并不存在。4、桃花源中的和谐美好生活，都是我们要借鉴的，但这毕竟是农耕时代生产落后时的美好，我们的和谐新农村是现代化的，

26、是建立在物质丰富、文化发达的基础上的。三一 1、D 2 、此中人语云：“不足为外人道也。”3、他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。二 1 3 分 1类全，都 3邀请每词分2 2 分 A 古义；交错相通：c 与世隔绝的地方 ； D 不用说，更不用说今义略 3 (4 分). (1分) 老人和孩干们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情显得心满意足 。“黄发垂髻”1 分 ，“怡然自乐”分(2 渔人把自已听到的事一详细地告诉了他们。或 ：这个人为他 们详细地介绍了自己所听到的事。“具言”与“所闻” 各1 分， 其中“ 所闻” 译成“ 知道的”或“见闻的”都得 1 分 4(2

27、 分热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活意合即可5(4 分) 表达了作者对和平没有 战 乱的向往， 对平等和谐自足的幸福生活的追求。意合即可。 “和平”与“平等和谐自足”两点每点各分 三 1 1领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。2问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 2第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。3 1忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。2黄发垂髫，并怡然自乐。3避秦时乱 4 第一问：不足为外人道也。第二问：1源中生活安宁， 2能安居乐业，3和睦相处

28、。 5表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。四甲(10 分)1 饮酒归园田居1 分，只要是陶渊明著名诗作即可2 1交错相通互相通达 2通“邀”，邀请共2 分，每题1 分3自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。2 分，抄写全句也可4围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”答复即可。2 分5围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。共 3 分，结合作品内容1 分，修辞手法1 分，语言生动形象1 分乙 5 分 6告诉 1分 7围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自假设”或“家人埋怨环境艰苦，读书自假设”答复皆可。2 分 8结合

29、陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人假设无高洁品格，一定不会写出好作品”答复即可。共2 分，理解1 分，结合陶渊明其人及作品1 分五 1桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，就再没有从这里出去。炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。2 1同“邀”，邀请 (2 与外界隔绝的地方 (3 确实 (4 终于3 1竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。2如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备或盔甲兵器。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页11 4例

30、如 1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。捕蛇者说中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。例如 2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。治水必躬亲一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。六1 3 分 1“全”或“都”2“不要说”或“更不必说”3钓鱼每题 1 分 2 4 分 1村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。2背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。每题2 分3 4 分世外桃源与民同乐各2 分 4 4 分共同之处：人民生活安逸。民风淳朴。人与人和乐相处。答出两点就得总分值，

31、意思对即可七 1 晋代 ( 东晋 ) 陶渊明2鲜艳美丽整齐的样子沿、顺着随即，不久3世外桃源比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。4只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。例如：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体表达，但读者结合文章可以想象到“具言” 和“叹惋” 的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。5此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。例如：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽

32、“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。八 1(2 分 ) 整齐的样子(1 分) 同“邀”邀请(1 分) 2(6 分) 每题译出大意给1 分；小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2 分；“妻子”“绝境”能正确译出给2 分。老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。他们带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。九、 BA项：走； B项：指示代词，这；C项：副词，相当于“又”/ 恢复；D项：说/ 道理； E项：隔开 / 偷偷地“渔人”应为“桃花源中人”3. 桃花林在溪水发源的地方没有了，在那里就看见一座山。4. “黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出

33、一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。5. 陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫假设写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。十 1访问进入桃花源离开桃花源2 1咸皆2延3他们问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。4土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。5寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

34、- -第 11 页，共 12 页12 十一 1(4 分，每处一分，意思对即可得分)(1) 整齐的样子 (2) 听到 (3) 都 (4) 惊讶，惊奇 2(2 分 )答案： D3(4 分，每句2 分)(1) 竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2) 不值得对外面的人说啊！4(2 分) 答案： B 十二“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿2 分交通：互相通达2 分3C桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会2 分4 1渔人觉得非常奇怪1 分，又继续往前走，想找到林子的尽头1分。 2这个人一一给他们说了自己知道的1 分，听的人都长叹表示惋惜1 分。 5表

35、达了对理想社会的热烈追求1 分，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满1 分。十三 .1. 答：渔人到了郡城，去拜见太守，报告了自己发现桃花源的这番经历2. 答：欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路需要强调的是， 你必须用原文四字短语填写请注意，每处都有双引号。如果因无视双引号而丢分，你就是百里挑一了。这四个空并不难填，看来，今年的前几道题难度都不大，拉不开距离。3提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面优美；二、物质方面富足三、人与人之间的关系和乐；四、能避乱，无战乱没有压迫、剥削。答三点即可。这道题是分点的，不要简单地答：幸福。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页