2022年梁山一中高一物理下学期期末考试新人教版 .pdf

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1、梁山一中 20122013学年高一下学期期末考试物理一、选择题 （本题包括12 小题，每小题 4 分，共 48 分。每小题有一个或多个选项符合题意，多选题选不全得2 分，多选或错选不得分。）1以下说法正确的是（） A 牛顿发现了万有引力定律，同时测出了引力常量G的值B只要物体受力的同时又有位移发生，则该力对物体做了功C被匀速吊起的货物机械能守恒D两个相同的小球在光滑水平面上发生对心碰撞，碰撞前后两球组成的系统动量守恒2 假如一做圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增加到原来的2 倍， 仍做圆周运动， 则 （） A 根据公式可知卫星运动的线速度增大到原来的2 倍B根据公式可知卫星所需的向心力将减小到

2、原来的1/2 C根据公式可知地球提供的向心力将减小到原来的1/4 D 根据上述 B和 C中给出的公式可知， 卫星运动的线速度将减小到原来的3下面的实例中，系统机械能守恒的是（）A小球自由下落，落在竖直弹簧上，将弹簧压缩后又被弹簧弹起来B拉着物体沿光滑的斜面匀速上升C跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降D飞行的子弹击中放在光滑水平桌面上的木块4市内公共汽车在到达路口转弯前，车内广播中就要播放录音：“乘客们请注意，前面车辆转弯，请拉好扶手” 。这样可以（）A提醒包括坐着和站着的全体乘客均拉好扶手，以免车辆转弯时可能向前倾倒B提醒包括坐着和站着的全体乘客均拉好扶手，以免车辆转弯时可能向后倾倒C主要是提

3、醒站着的乘客拉好扶手，以免车辆转弯时可能向转弯的外侧倾倒D主要是提醒站着的乘客拉好扶手，以免车辆转弯时可能向转弯的内侧倾倒5一人用力踢质量为100g 的皮球，使球由静止以20m/s 的速度飞出。假定人踢球瞬间对球平均作用力是200N，球在水平方向运动了20m停止。则人对球所做的功为（）A20 J B2000J C500 J D4000 J 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页6. 已知万有引力常量G，那么在下列给出的各种情境中，能根据测量的数据求出火星平均密度的是（）A.在火星表面使一个小球做自由落体运动，测出下落的

4、高度和时间B.发射一颗贴近火星表面绕火星做圆周运动的飞船，测出飞船运行的周期C.观察火星绕太阳的圆周运动，测出火星的直径和火星绕太阳运行的周期D.发射一颗绕火星做圆周运动的卫星，测出卫星离火星表面的高度和卫星的周期7一列横波沿x轴正向传播，a、b、c、d为介质中沿波的传播方向上四个质点的平衡位置。某时刻的波形如图所示，此后，若经过周期开始计时，则图乙描述的是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页（） A a处质点的振动图像Bb处质点的振动图像Cc处质点的振动图像Dd处质点的振动图像8一列简谐横波沿x轴正方向传播，传到

5、M点时波形如图所示，再经0.6s ，N点开始振动，以下说法中正确的是（）A该波的振幅A=0.5m，f=2.5Hz B从图示时刻再经0.6s ，质点 M向右传播到质点N处C从图示时刻再经0.9s ，质点 N第一次到波谷D质点 N开始振动后，质点M到波峰时，质点N一定在波谷9甲、乙两弹簧振子，振动图象如图所示，则可知（） A 振子振动频率之比B两弹簧振子所受回复力最大值之比C振子甲速度最大时，振子乙速度最大D振子甲加速度最大时，振子乙速度最大10质量为m的跳水运动员从离水面高为h1处自由下落，竖直进入水中后受到水的阻力做减速运动，设水对他的阻力大小恒为f，他在水中下降h2深度后速度减为零，则（）A

6、整个过程减少的重力势能为mgh1B整个过程减少的重力势能为fh2C整个过程减少的机械能为(f mg) h2D整个过程减少的机械能为mg(h1+h2)+fh211如图所示，质量为M、长度为l的小车静止在光滑的水平面上. 质量为m的物块（可视为质点） 放在小车的最左端，现用一水平恒力F作用在物块上， 使物块从静止开始做匀加速直线运动. 物块和小车之间的摩擦力为. 物块滑到小车的最右端精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页时，小车运动的距离为在这个过程中，以下结论正确的是（） A物块到达小车最右端时具有的动能为F（l +s）

7、B物块到达小车最右端时，小车具有的动能为C物块克服摩擦力所做的功为D物块和小车增加的机械能为12如图所示，在光滑水平面上停放着质量为m的装有光滑弧形槽的小车，一质量也为m的小球以水平初速度沿槽口向小车滑去，到达某一高度后，小球又返回右端，则（）A此过程中小球和小车组成的系统动量守恒B小球离开车以后将向右做平抛运动C此过程小球对小车做的功为D小球沿弧形槽上升的最大高度为二、实验题 （每空 2 分，共 20 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页13 读出下列游标卡尺读数，a 的读数 _mm ， b 的读数为 _cm，

8、 c 的读数为 _cm。 a b c 14在做“用单摆测定重力加速度”的实验时：（1）用摆长l和周期T 计算重力加速度的公式是g=_. 如果已知摆球直径为2.0cm，让刻度尺的零点对准摆红的悬点，摆线竖直下垂，如图甲所示，那么单摆摆长是_. 如果测定了40 次全振动的时间如图乙所示，那么秒表读数是_s，单摆的摆动周期是 _s. 甲乙（2）若某同学测出多组单摆的摆长l和运动周期T，作出图象，就可以求出当地的重力加速度. 理论上图象是一条过坐标原点的直线，某同学根据实验数据作出的图象如图所示. 造成图象不过坐标原点的原因可能是_. 由图象求出的重力加速度g =_m/s2. （取）精选学习资料 -

9、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页（3）若在该实验中测得g值偏大，可能因为A小球在水平面内做圆周运动，形成了圆锥摆B计算摆长时，只考虑了摆线长，忽略了小球半径C测量周期时，把n 次全振动误记为（n-1）次全振动，致使周期偏大D测量周期时，把n 次全振动误记为（n+1）次全振动，致使周期偏小三、计算题 ( 共 3 个小题，共32 分。应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题必须明确写出数据值和单位。) 15 （10 分）如图，质量均为m的物块A和B与轻弹簧相连接放置在水平地面上. （1）将

10、物块B固定不动，使A在竖直方向上做简谐运动，若A对弹簧压力最大值为重力的 1.8 倍，求：A对弹簧的最小压力. （2）松开B物块，用一竖直向下的力F向下压物块A，撤去F后，B恰好被提离地面，求力F的大小 . 16 （10 分）一列简谐横波沿直线传播，直线上两个质点P、Q的平衡位置相距S=1.2m，且大于一个波长，介质中的波速度为v=2m/s，P点和 Q点的振动图线如图所示. 求： （1）振动周期T；（2）若 T=0.48s ，在甲图坐标系中画出t=0 时的 PQ间波动图象；（3）若，在乙图坐标系中画出时的 PQ间波动图象。yy/x myy/x m精选学习资料 - - - - - - - - -

11、 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页甲乙17. （12 分）如图所示，光滑曲面AB与水平面BC平滑连接于B点，BC右端连接内壁光滑、半径为r的14细圆管CD，管口D端正下方直立一根劲度系数为k的轻弹簧，轻弹簧下端固定，上端恰好与管口D端齐平。 质量为m的小球在曲面上距BC的高度为2r处从静止开始下滑，进入管口C端时与管壁间恰好无作用力，通过CD后压缩弹簧，在压缩弹簧过程中速度最大时弹簧的弹性势能为EP，已知小球与BC间的动摩擦因数=0.5 。求：（1）小球达到B点时的速度大小vB；（2）水平面BC的长度s；（3）在压缩弹簧过程中小球的最大速度vm。参考答案：1.

12、D 2.CD 3.A 4.C 5.A 6.B 7.D 8.ACD 9.CD 10.B 11.B 12.CD 13. 12.2 2.040 0.800 A C D B Or 2rm /x mOO精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页14. （1） 87.50cm 75.2 1.88 （2）忽略了球的半径 9.87 （3）AD 15. （1）A到最低点： A到最高点：由作用力与反作用力可得. （2）弹簧伸长且16. 解： （1）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8

13、 页，共 10 页n从 0 开始或没写扣1 分17. （1）由机械能守恒得mg2r=12mvB2 解得vB=2gr（2）由mg=mvC2r得vC=gr由动能定理得mg2rmgs=12mvC2 解得s=3r （3）设在压缩弹簧过程中小球速度最大时离D端的距离为x，则有kx=mg得x= mgk由功能关系得mg(r+x) -EP = 12mvm2-12mvC2得vm=3gr + 2mg2k - 2EPm3分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页高效能学习的八大学习方法方法一：目标 激 励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确

14、目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习

15、内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四：高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命

16、的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五：刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，

17、不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六：笔记 学 习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七：全面 预 习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的

18、内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八：高效 听 课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的45分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。同时，上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页