2022年桐木初级中学星级学生评选办法 .pdf

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1、1 桐木初级中学星级学生评选办法为贯彻全面育人理念， 提高学生综合素质， 关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生良好习惯，激励所有学生奋发进取，找到奋斗目标，获得成功体验，为学生的终身发展和幸福生活奠定基础，依据中学生守则 、 中学生日常行为规范 、 旬阳县教体局关于加强中小学学业质量监控的意见 （实行） ，特制订本办法。一、星级学生的评选原则培养学生良好习惯，用榜样的力量教育学生，创优争先，营造良好的育人环境。人人争当星级学生，全面提升学生素质。二、星级学生评选内容及要求A 文明礼仪星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。（团委负责）1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌

2、用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。2、仪表整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人；能按要求穿校服；升国旗时庄严、肃穆。3、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。4、同学间团结互助， 正常交往， 真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。5、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。6、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。B：学习优胜星：

3、习惯良好肯努力，思考创造会学习。（年级组长负责）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。3、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁，美观且准确率高。4、在期中、期末、月考中成绩突出，年级前十名。5、能够帮助其他同学一起提高学习成绩，积极配合班级提升班级的学习氛围。C 学习进步星：踏实勤奋学模范，刻苦学习争上游。（班主任负责）1、遵守中学生守则 、 中学生日常行为规范 ，并在日常学习、生活中有具体体现

4、。2、通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。3、逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。4、月考等大型考试成绩进步明显（以上一次全校统考名次为基准，前20 名进步 5 个名次以上， 21 名至 60 名进步 10 个名次以上， 61 名以上进步 20 个名次以上），经常受老师表扬。5、学业追求上有明显改观，课堂学习以及课下复习积极主动，学习效果明显。D、班级管理星：关心班级求奉献，同心协力谋发展。（政教处负责）1、担任班级、学生会、团支部、小组组长等工作的学生干部。2、模范遵守和执行中学生守则

5、、 中学生日常行为规范 、以及学校有关规章制度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 3、积极主动地开展班级工作，认真完成学校交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，班级工作有创新，成绩显著。4、积极为班级做贡献， 有突出的好人好事现象， 或者为班级争来荣誉，赢得学校领导表扬。5、在能正确对待成绩和荣誉，积极开展批评与自我批评，在师生中获得一致好评，在生本课堂上积极展示学习成果，善于质疑和补充信息，能共同合作学习。E、安全守纪星：遵纪守法爱学校，团结友爱求进取。（政教处负责）1、规则意识强，能自

6、觉遵守中学生守则中学生日常行为规范和学校规章制度，上学、放学、做操、眼保健操、集会、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。2、上下楼梯右行，不拥挤，讲文明礼貌。3、课间，不追逐打闹，不大声吵嚷，在同学中起表率作用。4、能自觉遵守公共场所秩序，不打架斗殴，不欺负弱小。5、不携带违禁物品进入校园，不得进行吸烟、饮酒，聚众赌博等违纪行为。F、卫生环保星：讲究卫生会自理，学做家务爱劳动。（团委负责）1、讲究个人卫生，做到“三勤”（勤洗澡，勤洗头、手，勤剪指甲等） ，做好日常生活自理工作。2、保持校园环境卫生。 按时打扫校园卫生， 不乱倒垃圾， 不乱抛纸屑、瓜皮果壳和杂物，不随地吐痰。主动维护校园整

7、洁。3、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。4、尊重劳动者和劳动果实，勤俭节约，不浪费水、电、粮食等；不摆阔气，不乱花钱，不将食品带入教室和宿舍。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 5、能积极开展环保宣传教育， 能从自身做起， 动员组织开展环保行动。G 课堂展示星：我的课堂我做主，探究质疑勇展示（教导处负责）1、课堂上学生积极参与、主动、合作、探究，做课堂的主人。2、敢展示 -打消思想顾虑，放开思维羁绊，敢于在课堂上展示自己的才华。3、想展示 - 课堂展示的积极分子， 为其他同学树立一个榜样， 起到带动作用。4、会

8、展示 - 要准备充分，面向全体；声音要宏亮有力，字正腔圆；体态要落落大方，潇洒自如；语言要简洁流畅，精炼标准；书写要格式规范，过程完整；观点要是非分明，旗帜鲜明，尽可能用普通话。H 才艺特长星：琴棋书画有特长，学习生活多姿彩。（体音美教研组负责）1、遵守体艺课课堂纪律，认真唱好课前歌。2、掌握必要的知识和技能， 达到体艺课活动要求， 体艺科目成绩达标。3、业余生活中经常关注、参加各项体艺活动，生活丰富多彩，富有情趣。4、体艺上有特长，大胆展示自己，文学作品、艺术作品或体艺技能技巧参加竞赛在校级以上获奖。5、代表学校参加县级以及县级以上文艺活动并获得优秀奖及以上等次者，直接获得“才艺特长星”。三

9、、星级学生评选及奖励办法1、班级月评。首先：由本人据实自评，既是反思的环节，又是定立新目标的过程。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 其次：由班委会复评。各班委根据分工以及平时各自的观察、记录，打分。最后：由班主任征求任课教师意见后确定班级之星人选，班级内予以公示表彰。2、学校月评。学校每次月检测对“学习进步星”、 “学习优胜星”予以通报表彰，授予学生荣誉称号，对“学习优胜星”给予价值20 元以上的物质奖励，对学习进步星”给予价值10 元以上的物质奖励。同时给家长颁发喜报，并利用广播、展牌等形式在校内进行宣传。3、

10、学校期评。班级建立学生星级管理档案，记录学生每月评星结果，学期末评出各类别学生星级评定得星最多的星级学生上报学校，学校在下学期开学典礼大会上予以表彰，授予星级徽章，在学校群星璀璨展台展示，在校会上对该生家长进行通报表彰。对于特别突出的星级学生将其个人事迹制作成名人画像校内展出。同时星级学生评定作为评比县、市优秀学生干部、三好学生、优秀团员的依据。4、被评为星级学生的非团员可以推荐入团。5、每学期星级学生的否决制度。对有下列严重违规违纪行为之一者，不得评星。（1）旷课一天以上者；（2）有偷窃或赌博行为者；（3）有打架斗殴或敲诈行为者；（4）吸烟酗酒者；（5）严重故意损坏公物者；（6）在校内外造成

11、较坏影响的不文明言行者；（7）考试舞弊者；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 （8）其他严重违纪违法者。6、星级学生公示监督制度。对评选的星级学生在公示期间，将接受全体师生的监督，如师生反映公示的星级学生存在违纪或与星级学生评选条件不符的问题，可向学校教导处举报，学校将对所反映的问题进行调查核实，并为举报人保密，若所举报问题调查属实，学校将取消学生所得称号。四、星级学生评选的组织指导1、教导处、政教处、团委负责组织贯彻学习，指导实施、落实。2、班主任带领班团干部具体操作，抓好记录、月评、期末评选工作。3、此“星级学生”评选实施办法的最终解释权归学校校委会。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页