2022年沪教版六年级数学下册教案:5.2-有理数的乘方 .pdf
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1、1 / 6课题有理数的乘方教学目标1通过操作实验、思考归纳,得出有理数的乘方法则;2能理解有理数的意义,会正确判断底数,理解幂的含义,掌握有理数乘方运算的符号法则和有理数乘方的运算;3通过参与数学学习活动,产生好奇心和求知欲,形成主动的学习态度. 积极参与、合作探究,学会倾听和感悟,进一步建立自信心。重点、难点有理数乘方的意义,正确判断幂的底数,掌握乘方运算的符号法则。考点及考试要求有理数乘方的意义,正确判断幂的底数,掌握乘方运算的符号法则。教学内容一、学前思考:将一张纸对折1 次可裁 2 张,对折2 次可裁 4 张,对折3 次可裁几张?思考:如果对折5 次、 10 次、 20 次,那么可裁几
2、张?结果如何表示?二、认识新知识1、求 n 个相同因数的积的运算,叫做乘方. 乘方的结果叫做幂. 在na中,a叫做底数,n叫做指数 . na读作a的n次方 .na看作a的n次方的结果时,读作a的n次幂 2 、有理数的符号法则1)正数的任何次幂都是整数. 2)负数的奇数次幂是负数,负数的偶数次幂是正数. 3)0 的任何非零次幂都是0. 【例 1】不做计算,判断以下各运算结果的符号. 235200724132,34,7.1,2,3【例 2】把以下各式写成乘法运算的形式,并指出底数、指数各是什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共
3、 6 页2 / 61)323232323232322)2 .12 .12 .12. 12 . 12 .13)333334)1515151515155)a【例 3】计算以下各式521521521521222. 0511【例 4】计算20082007212【例 5】补充完整下表从表中你发现3 的方幂的个位数有何规律?1323334353637383 3 9 27 81 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页3 / 62513的个位数是什么数字?为什么? 三、课堂练习21的值是 A. 1 B. -1 C. 2 D. -2 2.
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