2022年文言文复习全程攻略 2.pdf
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1、学习必备欢迎下载文言文复习全程攻略教学目标:1、理解常见文言实词在文中的含义;2、理解常见文言虚词在文中的用法;3、理解与现代汉语不同的句式和用法;4、理解并翻译文中的句子;5、筛选文中信息,归纳内容要点,概括中心意思,分析作者观点态度。教学重点和难点:重点是推断文言词语在文中的意思,翻译文中的句子。难点是文言语感的培养。要鼓励学生注意朗读,不要以为复习阶段就可以放松朗读。要在读中掌握句意、疏通句子。教学课时安排:总课时安排约2 周半, 20 课时左右。对课本内容的复习,有些班级已经提前在上学期早读课提过要求,尚未进行的,要要求学生利用早读课进行。1、文言实词训练6 课时课本常见文言实词梳理与
2、复习3 课时,高考题型训练3 课时。2、文言虚词训练4 课时课本常见文言虚词用法整理与复习2 课时,高考题型训练2 课时。3、文言句式句式与句子翻译训练6 课时整理课本常见文言句式1 课时,课文句子翻译训练3 课时,高考题型训练2 课时。4、筛选与归纳训练2 课时5、文言文整篇练习2 课时。复习整体要求:1、以本为本,夯实基础。高考虽然考查的文言篇目都是课外的,但无论是常见的文言实词的含义和虚词的用法,以及推断实词含义与虚词用法的手段,还是常见的文言句式和用法,都是出自课本, 因此要加强对课内文言文的复习,打牢基础。突破方法:(1)加强学生早读课督查,要求对16 册课本中文言文,逐篇过堂,通读
3、全篇,如有背诵,复习背诵。(2)要求学生课外对照课文阅读、记忆高中生全程复习方略(世纪金榜)中“ 单元知识整合 ” 部分,并抽取其中部分内容编制练习,检查复习效果。(3)讲解文言虚词和文言句式也尽量要以课文中例句为主。(4)翻译文言句子先从课本中句子练起。2、针对训练,稳扎稳打。不宜直接采用整篇的课外短文综合练习,应该根据复习内容有针对性的出题。每一种题型的考查都需要上下文做背景,因此,要多以课本为训练内容,可以减少所读篇数,提高复习效率。当然, 整篇阅读也是需要训练的,可以采取两种方法:一是要求学生在早读课阅读资料上的规定篇目,二是在复习后期进行课堂整篇阅读训练。每个点都要有课内复习训练练习
4、和课外短文复习练习。3、演练高考,学以致用。复习课本的目的,是为了得到得心应手迁移知识的运用能力。这种能力具备与否,或者说,能不能有效地发挥出来,最终体现在对试题的解答上。所以,面对高考,夯实基础之后,就精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页学习必备欢迎下载需要解决学以致用的问题。需要总结特点,抓住规律,指点方法,强化训练。要根据20XX年高考考试大纲和预测题型进行训练。复习具体内容:专题一:文言实词一、知识要点从数量上说实词远比虚词多,从理解、掌握的角度说也比虚词难。掌握实词的关键是词义。实词三义就是:古今异义、一词多
5、义、假借义,其他要注意的还有偏义复词、同形异义等。另外,特别要注意词类活用现象。文言常用实词的特点1、单音性 单音词占绝大多数,双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、偏义复词以及外来词,为数不多。2、多义性 这和现代汉语的一词多义原则上是一样的,但现代汉语用几个不同的词来表达的意义,在古代汉语中可以用一个词来表达。3、近义性 现代汉语中有不太区分的概念,古代汉语中可能分得很细,形成一系列近义词,如关于 “ 看” 的动词有 20 多个; “ 马” 的名词也有20 个以上。4、 活用性 可以按习惯临时改变语法功能,用作其他词类,名词可用作动词、副词、形容词;动词形容词又可以活用为名词,又有使动、意动
6、等特殊的动宾处置关系。5、 通假性 用语音相同,相近的字代替本字。(一)古今异义1、词义的扩大。所谓 “ 词义扩大 ” 就是说同样的词语在古代的意义小,而现代汉语中的意思变大了。如:“ 江”“河” 二字,古代指长江和黄河,现在泛指一切较大的河流。“ 好” ,古代指女子相貌好看,而现在泛指一切美好的性质。投影 1、解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。秦以虎狼之势,与中国抗衡。古义:中原地区。今义:中华人民共和国。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。古义:母亲。今义:晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。寡助之至,亲戚畔之古义:父母兄弟等亲属。今义:有婚姻关系的成员。2、词义的缩小所谓 “ 词义缩小 ”
7、,就是说同样的词语在古代词义大,而现代汉语中的意义变小了。如:“ 臭 ” ,古代表示好坏气味均可,现在只表示坏的气味;“ 让” ,古代既可表示辞让谦让之意,又可表示责备之意,现在则只有第一种意义了。投影 2、解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。沛公居山东时山东古义:崤山以东。今义:山东省。率妻子邑人来此绝境妻子古义:妻子儿女。今义:妻,与“ 丈夫 ” 相对古之学者必有师学者古义:求学的人。今义:在学术上有一定成就的人。3、 词义转移:所谓 “ 词义转移 ” ,就是说同样的词语在古代是一个方面的意思,到了今天却变成别的一个方面的意思了。如:“ 涕” ,古代指眼泪,现在指鼻涕;“ 偷” ,古
8、代指苟且、马虎、刻薄、不厚道,今义转移为偷窃。投影 3、解释下列词语的古今意义和用法。行李之往来,共其乏困行李古义:外交使者。今义:出门时带的包裹。颜色不少变颜色古义:容颜、脸色。今义:色彩。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页学习必备欢迎下载秋天漠漠向昏黑秋天古义:秋日的天空。今义:秋季。上初即位,富于春秋春秋古义:年岁、年龄。今义:春天和秋天。因为长句,歌以赠之因为古义:因此写作。今义:因果连词,表原因。戊卒叫 ,函谷举,楚人一炬,可怜焦土举古义:攻克。今义:抬起。兔走触株 ,折颈而死走古义:跑。今义:行走。4、词
9、义弱化:所谓 “ 词义弱化 ” ,就是指同样的词语,在古代时所表示的语义较强,而今天所表示的语义则较弱。如: “ 很” ,古义是凶狠,表示的程度很高,很深,现在表示的程度不怎么高深。“ 怨 ” ,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备。投影 4、解释下列加点词语的古今意义和用法。未尝有坚明约束者约束古义:盟约。今义:限制。吾羞 ,不忍为之下羞古义:羞愧、感到耻辱。今义:害羞、不好意思。5、词义强化:所谓 “ 词义强化 ” ,就是指同样的词语在古代表示的意义较弱,而今天所表示的语义增强了。如: “ 恨” ,古代表示遗憾、不满的意思,如“ 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期” ,今天表示仇恨、怀恨。
10、“ 诛” ,最初只是责备之意,如“ 口诛笔伐 ” ,后来强化为“ 杀戮 ” 的意思。6、感情色彩变化有些词语在应用的过程中,感情色彩逐步发生了变化,这往往与它们意思的改变分不开。如:“ 卑鄙 ” 原指地位低,见识浅,中性词,现在表示品德低,含贬义。“ 爪牙 ” 古代表示得力的帮手,褒义词,现在表示坏人的帮凶,贬义词。“ 锻炼 ” ,古代除有冶炼之意外,还有玩弄法律对人进行诬陷之意,属贬义词,现在是褒义词。投影 5、解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。东家有好女,可怜体无比可怜:这里是可爱之意,褒义词,今意是令人怜悯之意,多含贬义。牺牲玉帛,弗敢专也牺牲:这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品,中性词
11、,现在指为正义而舍弃生命或其他利益,褒义词。先帝不以臣卑鄙卑鄙:古代表示地位低,见识短浅,今天表示品德低下。天下云集响应响应:这里是像回声一样应和,中性词,现在指积极听从号召,褒义词。7、名称说法的演变有些时候古文中用一个词表示某一意思,而现代汉语中已不再使用该词语表示,而是换用别的词语表示了。如:“ 目” 现已换成 “ 眼睛 ” , “ 寡” 现已换用 “ 少” 了, “ 足” 现已换用 “ 脚” 了。投影 6、解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。读书欲睡 ,引锥刺其股股:古代指大腿,现在已不用,指臀部、屁股。愿为市鞍马市:这里指买,现在已不用,指城镇、集市。多谢后世人,戒之慎勿忘谢:古
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