2022年植物细胞教学设计 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞宁阳县东疏中学主备人：戴丽华时间： 2015.9 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习好资料欢迎下载第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞东疏中学戴丽华一、课标要求：1、使用显微镜模仿制作临时装片2、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位活动建议：1、给学生提供多种植物材料，通过模仿制作临时装片，进行观察、比较和归纳。2、指导学生从网络中查找有关方面的资料。二、教材分析：该部分是初中生物学七年级上册第二单元第一章第二节的内容。观察植

2、物细胞、 认识植物细胞的基本结构是本节的重要内容，其中涉及临时装片的制作、显微镜的使用、 生物图的绘制等三项生物学基本技能。由于学生第一次用显微镜观察自己制作的临时装片，因此，通过对本节的学习，不仅可以让学生熟练显微镜的使用，而且通过显微镜观察植物细胞， 可以对细胞的形态和结构有直观的认识，同时也培养学生的动手能力和合作的精神。本节知识点清晰。在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生认识植物细胞的形态和结构。因此， 本节课在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位。三、教学目标：（一）知识目标：1学会制作临时装片的基本方法。2能够熟练地使用显微镜观察自己制作的临时装片，

3、认识并阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞简图。（二）能力目标：1培养动手实践能力和观察能力。、情感态度与价值观目标：（三）情感态度价值观：1体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质。2养成实事求是的科学态度。四、教学重难点1. 巩固使用显微镜的要点，学会制作临时装片的基本方法和步骤。初步学会绘制植物细胞的结构简图。2. 制作临时装片的基本方法和步骤，初步学会绘制植物细胞的结构简图。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习好资料欢迎下载五、教学过程设计：情景导入新课1、用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。具体方法

4、如下：在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为 , （学生接述） 我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为：取镜, （学生接述），大家对显微镜的基础知识掌握的很好。那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。2、出示 P22“想一想，议一议”中的情景请学生思考；为什么萌萌用显微镜观察菠菜叶，虽然操作正确， 却观察不到细胞？可能原因是什么？引导学生思考讨论。使学生认识到， 在使用显微镜观察时，需要将材料进行一定的处理，制成标本来观察。设计意图 ：通过学生常见的错误操作创设学习情境，使学生认识到使用显微镜观察前需对材料进行处理，并制成

5、玻片标本任务一：认识玻片标本学生自学P42的内容回答下列问题1、用来观察的材料必须要，有利于透光。2、根据制作方法的不同，常见的玻片类型有、。在 制作临时装片时，所有 的托载标本的玻 璃片叫，覆 盖标本的叫。教师介绍：临时装片和永久装片。今天我们就来学习制作临时装片。设计意图： 培养学生的自学能力和总结归纳能力任务二：观察植物细胞师生共同认识本实验的目的要求、材料用具，学生先自学完成下列问题：制作洋葱鳞片叶临时装片方法步骤：（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_。（2）把载玻片放在实验台上，用_在载玻片中央滴几滴_。（3）用镊子从洋葱鳞片叶_撕取一小块透明薄膜_。把撕下的内表皮浸入载玻片上的_中

6、，用镊子把它_。（4）用镊子夹起盖玻片，使它_载玻片上的水滴，然后_放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_而影响观察。（5）把一滴 _滴在盖玻片的 _。（6）用 _从盖玻片的 _吸引，使染液浸润标本的全部。教师引导学生概括制作方法：擦滴取展盖染吸几个步骤。教师先给大家演示一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习好资料欢迎下载遍，提醒学生注意观察操作方法、操作技巧，认真听取、记忆实验注意事项。每个步骤。首先是擦， 把载玻片和盖玻片用洁净的纱布擦拭干净，滴： 载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的 中央 滴

7、一滴 清水； 取：用镊子 撕 一小块洋葱鳞片叶内表皮 ；展：将材料放在水滴中央展开；盖：盖上盖玻片，要注意使盖玻片一边先接触 水滴，然后 缓缓地放 下。可以避免气泡的出现；染：稀碘液滴在盖玻片的一侧； 吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧 吸引，使染液浸润标本的 全部 。这样一个临时装片就做好了，就可以放到显微镜下观察。下面，同学们按照以上步骤自己制作一个临时装片。学生分组活动：用不同的材料（洋葱鳞片叶内表皮、黄瓜表层果肉、番茄果肉等）制作临时装片，并注意各步骤的操作方法，疑难问题。教师巡回指导。设计意图： 学生自学教材，理解要点。教师示范实验，并不断针对操作要点提出问题，引发学生思考， 通过对问题的

8、思考与讨论，帮助学生更好的理解操作要点。教师巡视并及时纠正学生错误操作，课前培训的小组长帮助教师指导学生。任务三：绘制植物细胞结构简图，总结植物细胞的基本结构你所看见的植物细胞结构，把其中一个植物细胞结构如实地画到实验报告纸上。学生活动：制片，观察细胞结构，讨论、分析植物细胞的结构、画生物简图时注意生物简图的画法和注意事项。1、 绘制要求：（1） 、左眼看、右手绘（2） 、绘时用3H铅笔（3） 、明暗用细点多少表示，暗点密、明点疏（4） 、在图右侧引水平线标注名称（5） 、图下方标注所画结构名称2、洋葱内表皮细胞的结构示意图及各部分名称精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

9、总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习好资料欢迎下载植物细胞模式图3、自学教材p44-45 思考后讨论回答; （1） 、植物细胞最外层是什么？它有什么作用（2） 、在光学显微镜下不容易观察到的结构有哪些？为什么？（3） 、植物体所有的细胞中都有叶绿体吗？为什么？（4） 、植物细胞的基本结构是什么？（5） 、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？（6） 、与遗传有关的结构是哪一部分？（7） 、为生命活动提供能量的是哪部分结构？教师归纳： 植物细胞具有全能性，它的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合， 共同完成细胞的生命活动。设计意图 ：学生通过自己观察

10、并结合教材图，初步练习绘制植物细胞结构简图，并辨认各部分名称，通过小组讨论、师生合作理解植物细胞各部分的功能，体会植物细胞的全能性。拓展与思考 : 1、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？一般来说， 气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形态大小不一，形状为圆形或椭圆形， 里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。同种细胞大小相近，均匀有细胞核等结构不会变形2、显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着移动，则脏东西在玻片上；边观察边移动目镜，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在目镜上；如果以上都试了，

11、脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习好资料欢迎下载课堂小结同学们，通过今天这节课的学习你有哪些收获？以小组为单位总结本节课所学知识，先在小组内相互说一说，然后在课堂上交流设计意图： 培养学生的归纳总结能力，加深巩固所学知识六、达标测试：（每空 1 分，共 12 分）1.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（）A把盖玻片平放在载玻片上B事先多滴几滴清水C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放2、植物细胞中，具有支持和保

12、护细胞作用的结构是（） A 细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核3.用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉细胞，在视野中，前者（） A 排列紧密、卵圆形 B排列紧密、长方形 C 排列疏松、卵圆形 D 排列疏松、长方形4. 在观察临时装片时， 如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈， 该圆圈可能是 （）A污物 B气泡 C细胞 D墨水5. 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的( )含有大量的糖分 A 细胞壁 B细胞膜 C细胞液 D细胞核 6. 是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的示意图，请据图回答下列问题：(1) 用序号和箭头表示正确的操作顺序：。(2) 进行该实验时，撕取的应该是洋葱鳞片叶的表皮

13、(3) 图 A所示范的操作方法的意义是。(4)B 中所滴的液体是，目的是。7.识图作答：（1） 、说出图中各结构的名称。（ 2 ） 、 结 构 对 细 胞 有 保 护 和作用。结构除保护作用外，还能控制物质细胞。（ 3 ）、 含 有 细 胞 液 的 结 构是；含有遗传物质的结构是；与光合作用直接相关 的 结 构是。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习好资料欢迎下载七、实践作业你能用果冻盒、塑料薄膜、面团、大豆、绿豆等制作一个植物细胞模型吗？回家试一试！设计意图： 通过这个实践作业可以进一步熟悉植物细胞结构，并能体会细胞是立体的而不是平面的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页