2022年三年级数学下册《认识年月日》教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案认识年月日教学设计及反思教学内容：认识年、月、日人教版三年级下册教材第4648 页的例 1 及“做一做”教学目标：1、引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月、的知识，能记住各月的天数。2、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，会判断大月、小月，培养学生的观察能力和思维能力。3、渗透珍惜时间的好习惯。教学重点难点：1、探索发现年、月、日之间的关系。2、发现并掌握大月、小月的判断方法。教学方法：观察法、发现法，尝试教学法。教学手段：常规教学与现代教学相结合。教具学具：不同年份的年历卡，彩笔。教学过程：一、回忆旧知问；同学们有谁记得学过的时间单位有那些？（学生自主回答）时、

2、分、秒。二、激趣引入新知；问：同学们认为哪一年的那一天最有意义，为什么？老师喜欢今天， 你们有谁知道今天是哪一年的几月几日吗？随着学生的回答：板书：20XX 年 4 月 6 日，重点勾画出年、月、日让学生齐读。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案三、讲解新课：1、师：关于年、月、日的知识你们知道些什么？（学生自主提问）2、让学生分组，并观察不同年份的年历卡，在年历卡上指出自己的生日。

3、3、谈话：同学们，在年历卡上找到了自己的生日，那么你们还在年历卡上发现了什么？说说自己的发现（指名回答）4、谈话：同学们的眼睛真亮，发现了一年有十二个月，在认真观察这十二个月中又有些什么不同呢？请同学们仔细看。5、有的同学找到了10 月 1 日、7 月 13 日，看一看它是星期几。提问：10 月 1 日是什么节日？你们知道是在那一年的10 月 1 日毛主席宣布中华人民共和国成立吗？（ 1949年）申奥成功又是在哪一年呢？ （2001 年）6、请同学们在年历上找出你所知道的纪念日，爸爸、妈妈的生日等，分别哪天？7、合作探究观察：一年有几个月？每个月的天数一样吗？哪几个月是31 天的？哪几个月是3

4、0 天的？还有什么新的发现？8、讨论交流根据学生的回答板书：年月日一年12个月1、3、5、7、8、10、12 31 天（7 个）4、6、9、11 30 天（4 个）（28天） （29 天）二月是特殊月三、认识大月、小月1、讲述：通过同学们认真仔细的观察，我们已经知道了不管哪一年1、3、5、7、8、10、12 这 7 个月都是 31天，4、6、8、9、11这 4 个月都是 30 天，它们没有变化，因此，把每月天数是31 天的叫大月，把每月天数是30天的叫小月，并随着板书（大月、小月）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料

5、- - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、年份不同了，你们发现了哪月的天数变化了？（2 月）从这里看出二月是特殊的月份。3、记住大月、小月师：通过刚才的学习，我们知道了一年月12 个月，其中 7 个大月， 4 个小月， 1个特殊的二月，那么怎样记住这些大月、小月呢？现在我们来学习一种左拳记忆法，请同学们看 48页，左手拳图， 一边读一边想，并实践。4、指自己左拳，再次记忆。5、游戏练习，让学生加强记忆。6、谈话：同学们学得很认真，那同学们算一算20XX 年看有多少天吗？指名提问学生算的结果和方法（

6、拓展）四、巩固练习1、教材 48 页下面的“做一做”，指导学生做并说出方法。2、指名回答，你知道一、二、三月份又称为什么呢？（第一季度）3、12 分=( )秒144 时=（）日1 时 20 分= ( )分60 分=（）时5 年=（）月48 个月=（）年12 日=（）时1 星期=（）时师：一年中的 12 月分为 4 个季度，按照刚才的方法推断，同学们你知道了吧。4、脑经急转弯：小红今年12 岁，却只过了 3 个生日，小红的生日是哪一天？五、全课总结：1、谈话：今天同学们知道了班上一些同学的生日，还说出了很多有意义的纪念日，并且学会了年、月、日的知识，开心吗？生活中还有很多的数学知识，要名师归纳总

7、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案我们去发现，去探究。六、板书设计年月日一年有 12 个月大月1、3、5、7、8、10、12（每个月 31天）小月4、6、9、11（每个月有 30天）2 月28天29 天教学反思：1、我在教学之前让学生准备不同年份的年历，采用小组合作的方式进行观察，发现问题，因为学生在日常的生活中，几乎每天接触年、月、日的有关知识，每个学生有一定的知识积累， 在加上教师的引导

8、， 学生在轻松愉快中发现新知，学习数学。2 、给学生思考的机会，引导学生在年历上发现知识，知道一年有个月，每个月天数是天是大月，天是小月，二月是特殊月，以及平年、闰年的知识，并用自己喜欢的方法加强记忆。3 、让学生感知，拓宽知识面，学习数学的目的在于运用数学知识来解决问题，通过教学，大多数的学生接受了新知，并增强了学习数学的信心。4 、在课堂中学生通过看图片，如：新中国的成立图片，中国申奥成功的图片，我适时的对学生进行爱国主义教育，珍惜时间的教育，让学生更好的学习数学。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -