2022年一双手教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载一双手教学设计甘肃省临泽县新华镇中心小学王晓丽教学目标:1.掌握课文中的生字词. 2.了解张迎善一双手的特点,探讨这双手形成的原因,从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿. 3.体会数字说明的好处,认识以小见大,借手写人的写作手法 .教学重点:1.了解张迎善一双手的特点,探讨这形成原因的过程中,感受张迎善的美好心灵. 2.调动学生情感参与,引导学生角色互换。教学难点:1.品味文章语言风格、揣摩句子深刻含义、感悟文章蕴含的感情。2.了解以小见大 ,借手写人的写作手法. 课时安排:1 课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
2、- -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学过程 : 一、创设情境导入新课1.师生见面握手问好,调动情感体验。2.我们每个人都有一双手,手在我们日常生活和学习工作中发挥着不可估量的作用。但是不同的性别、不同的年龄、不同的职业,手的特点也各不相同。接下来老师为大家带来了一些手的图片,请同学们仔细观察,说说这些手给你留下了怎样的印象?二、自读感知,整体把握快速浏览课文,整体感知文章内容,要求: 1. 用浪线标出描写主人公手的句子2. 思考 :从表面上看这是一双怎样的手?
3、三 、合作交流,解读探究1.快速浏览课文, 看看姜孟之先生的这篇散文为我们介绍了张迎善的怎样的一双手?阅读时要做到“眼到、手到、口到、心到” ,这样的学习质量才会高。2.这双手的这些特点,作者从什么角度描写的呢?明确:视觉,先总写“像半截老松木”,比喻,形象地突出其粗名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载糙、坚硬,然后分写其手背、手心、手指的各个部位。3.张迎善的手还“奇”在哪里呢?明
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