2022年七年级上学期复习 .pdf

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1、第一章认识生物一、生物学是研究生命和生命活动规律的科学。二、观察法是科学探究的一种基本方法1、观察可分为直接观察和间接观察两种，科学观察不同于一般的观察。2、 对相似的生物， 要观察它们的不同之处； 对差别明显的生物， 要观察它们的相同之处。三、生物的特征1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸（如：雨后见到蚯蚓） 。3、生物能排出身体内产生的废物（如：人的呼吸、出汗和排尿）。4、生物能对 外界刺激作出反应，即应激性。5、生物能生长、发育和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性。7、生物能适应并影响环境。8、除病毒外，生物体是有细胞构成的。（病毒也是生物，因为病毒能够繁殖）利用生物的特征来判断

2、某物体是否是生物。四、调查是科学探究的常用基本方法之一调查分为普查和抽查调查两种。五、生物归类法1、生物按照形态结构的特点分为动物、植物、其他生物三大类。2、按照生活环境分为陆生生物、水生生物等。3、按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。分类标准不同，分类的结果也不相同。第二章了解生物圈名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 一、环境中的生态因素1、生态因素的概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。分

3、为非生物因素（如：阳光、空气、水、温度等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。2、最常见生物与生物之间的关系有：捕食、竞争、寄生、合作等（举例说明） 。二、科学探究1、科学探究的过程包括：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。2、注意事项设置对照实验。一般分为两组：实验组和对照组。控制单一变量。要采取多个体参与，结果取平均值。三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应。生物的适应方式有保护色、警戒色和拟态等（如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；沙漠中的骆驼；荒漠中的骆驼刺；寒冷海域中的海豹。 ）2、生物对环境的影响。 （如：蚯蚓能使土壤疏松肥沃）3、在生物与环

4、境相互作用的漫长过程中，环境在不断的改变；生物也在不断的进化，适应环境；同时生物也在不断地改变环境和影响环境。四、 生态系统的概念： 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统（如：一片树林、一块农田、一条河流）。五、生态系统的组成生产者：主要是绿色植物。生物部分消费者：包括大多数动物。三者是紧密联系的，缺一不可的。分解者：包括细菌、真菌。非生物部分：阳光、水、空气、温度等。六、食物链和食物网名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 10

5、页 - - - - - - - - - 1、食物链概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃（捕食）的关系而形成的链状顺序。、食物链的书写原则：、起点必须为生产者，终点是最高级的消费者。、两个环节（营养级）之间用“”连接。（ “”表示物质和能量流动的方向）、模式：植物（生产者）食草动物（初级消费者）肉食动物（最高消费者）。、食物链的组成：只有生产者和消费者，没有分解者。、数量变化：、 短时间：某生物减少， 则下一营养级的生物会减少， 上一营养级的生物会增加。、长时间：某生物减少，则下一级的生物会先减少后增加，上一级的生物会先增加后减少。、营养级越高，生物数量越少；营养级越低，生物数量越多。、

6、 有毒物质会通过食物链不断积累（生物富集现象） 。 营养级越高， 有毒物质积累就越多。2、食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接就形成了食物网。3、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。七、生态系统具有一定的自动调节能力1、在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的（称为生态平衡）。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能力有一定限度的，超过则会遭到破坏。2、调节能力与种类多少有关，生物种类越多，食物网越复杂，调节能力越强。3、意义：是人类生存和发展的基础。八、生物圈1、概念：在地球上所有的生物及它们所生活的环境的总称。2、范围：包括大气圈的底部、水

7、圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。人类的活动可以到达三个圈层。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 3、意义：为生物的生存提供了基本条件（营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间） 。九、生态系统的种类分类的主要依据是生物生活的环境，主要种类有森林生态系统（有“绿色水库” 、“地球之肺”之称） 、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（有“地球的肾

8、”之称）、农田生态系统、城市生态系统等。十、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系 统；生物圈中生态系统有多种多 样；各种生态系统不是独立的，而是相互联系的；是所有生物的共同家园（以 DDT为例说明）。第一章细胞是说生命活动的基本单位一、显微镜的结构及使用1、 显微镜的结构2 、使用显微镜的方法、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，放在实验台偏左侧，距实验台边沿 7 左右。安装好目镜和物镜。、 对光：转动转换器、遮光器和反光镜（三转）， 使光线依次通过反光镜遮光器（大光圈）通光孔物镜（低倍镜）目镜，直到看到明亮的圆形视野。、观察：在载物台上放置标本，让物体正对通光孔中心；双眼注视物镜

9、，转动粗准焦螺旋下降镜筒，直到物镜接近玻片23 为止，再左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋上升镜筒，至看到物像。再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。、 光学部分：镜头（ 1 和 4 ） 、 9 。、支持部分：镜座、 11 、 12 、 5 、 2 。、调节部分： 3 、 6 、准焦螺旋（ 13 和 14 ） 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 、清洁收镜。3、注意事项、使用显微镜时尽量使用低倍镜，观察的

10、材料必须是薄而透明的物体。显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积（放大倍数 =目镜倍数物镜倍数） 。、在目镜内看到的物像是倒像 （如：载玻片上的“b”实际看到的是“ q ” ） 。玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反 （如：视野中的物像在左上方，要将它移到中央，标本应该向左上方移动） 。、几个关系镜头长短与放大倍数的关系：倍数越大，目镜镜头越短，物镜镜头越长。反之，倍数越小，目镜镜头越长，物镜镜头越短。视野大小与放大倍数的关系：倍数越大，视野范围越小。反之，倍数越小，视野范围越大。视野明暗与放大倍数的关系：倍数越大，视野越暗，物镜与玻片的距离越近；反之，倍数越小，视野越亮，物镜与玻片的

11、距离越远。细胞数目与放大倍数的关系：倍数越大，视野中的细胞数目越少， 细胞体积越大。反之，倍数越小，视野中的细胞数目越多，细胞体积越小。、观察时，镜筒下降时，眼睛要注视物镜；镜筒上升时眼睛要注视目镜。、用眼观察时，两眼必须都睁开，左眼观察，右眼便于绘图。、调节光线强弱（视野明暗） 的结构：反光镜和遮光器 （光圈）。光线较弱时用大光圈，镜用凹面反光镜；光线较强时用小光圈，用平面反光镜。、 显微镜的使用， 须先用低倍镜找到物像， 将物像移到视野正中央后，再换用高倍镜观察。、判断污物位置方法：先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本，如果污点跟着移动，该污点在

12、玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。物镜和目镜上有污物时必须用擦镜纸擦拭。、 发现视野一片黑暗的可能原因有：转换器没有转到位；光圈没有对准通光孔；反光镜没有调好；目镜、镜筒和物镜不在同一条直线上。二、常用的玻片标本名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 1、按材料的处理方法分：玻片标本有切片、涂片、装片三种。2、按保存时间分：玻片标本有临时玻片、永久玻片两种。三、临时装

13、片的制作过程1、植物临时装片的制作过程、植物细胞临时装片的制作基本步骤：擦滴取展盖染吸。、注意事项盖片最为关键。 正确的操作是： 让盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，避免盖玻片下出现气泡。染色的目的是便于观察没有颜色的细胞结构，细胞结构中染色最深的是细胞核。区分视野中的气泡和细胞：气泡边缘是黑色的且较粗，大小不一，呈圆形，中央亮白，轻压玻片可移动。2、动物细胞临时装片的制作、制作口腔上皮细胞（动物细胞）临时装片的步骤动物细胞临时装片的制作基本步骤：擦滴刮涂盖染吸。、动、植物细胞临时装片制作的不同点：植物滴的清水，动物滴的是 0.9% 的生理盐水。制作的口腔上皮细胞标本是装片，而不

14、是涂片。3、绘图：图中较暗的地方，用 2H 铅笔点上细点表示。四、细胞结构和功能1、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。2、植物细胞结构和功能名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - 不是所有的植物细胞都有叶绿体和大的液泡。3、动物细 胞与植物细胞的比较植物细胞动物细胞相同点都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。不同点有细胞壁和液泡， 绿色部分的细胞内有叶绿体。没有细胞壁、液泡和叶绿体。.动物细胞和

15、植物细胞最根本区别：有无细胞壁。五、细胞的生活需要物质和能量1、细胞中的物质、无机物：一般不含碳，分子较小，不能燃烧。如水 、 无机盐、氧等。、有机物：一般含碳，分子较大，能燃烧。如糖类、 脂质、 蛋白质、核酸和维生素等。2、细胞膜控制物质的进出、细胞膜是细胞的边界细胞膜能将细胞内外环境分隔开，使细胞拥有稳定的内环境。、细胞膜能控制物质的进出（具选择透过性） ：能让细胞生活需要的物质进入，把有些物质挡在细胞外面，细胞产生的不需要的或有害的物质则排出细胞外。3、在细胞质中有能量转换器叶绿体线粒体细胞壁：支持和保护作用。细胞膜：控制物质的进出，保护作用。 （一般观察不到）细胞质：可缓缓流动，有利于

16、加速细胞内外的物质交换。细胞核：含遗传物质，贮存和传递遗传信息。线粒体：为细胞生命活动提供能量。 （一般观察不到）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - 区别存在部位绿色部分的植物细胞动植物细胞作用场所光合作用的场所呼吸作用的场所生理功能合成有机物，把光能转换为贮存在有机物中的化学能。分解有机物，把贮存在有机物中的化学能释放出来供细胞生活利用。主要美称细胞内的“生产车间” 。细胞内的“动力工厂” “发

17、动机” 。联系都是细胞中的能量转换器。六、细胞核是细胞的控制中心1、克隆羊多莉的身世说明：细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。2、细胞核是遗传信息库、 一个受精卵能发育成一个成体，原因是受精卵内有指导生物体发育的全部遗传信息。、细胞核内含有遗传物质 DNA （脱氧核糖核酸，双螺旋结构），DNA 上有指导生物发育的全部信息（遗传信息）。、 DNA 是遗传信息的载体。3、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一体。一、重要概念1、组织：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。2、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的能行使一定功能的结

18、构，叫做器官。1、生物的由小长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。2、表示细胞生长，细胞从周围环境中吸收营养物质，并且转变为自身组成物质，体积会由小变大。但细胞不能无限制的长大。生长的结果是细胞的体积增大。2、表示细胞分裂，即一个细胞分成两个细胞的过程。分裂的结果是细胞的数目增加。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起就构成

19、了系统。4、染色体：染色体存在于细胞核内，它主要由 DNA 和蛋白质组成的。是遗传物质的载体。细胞分裂过程中，染色体变化最明显。细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。二、动植物的组织1、新生命的开端：受精卵。2、动物的四种基本组织血液是液态的组织。3、植物的几种基本组织植物组织分布结构特点功能分生组织根尖的分生区、芽的生长点、茎的形成层细胞小 ，细胞壁薄 ，细胞核大 ，细胞质浓具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞。保护组织根、茎、叶、花、种子和果实的表皮表皮细胞构成细胞排列紧密 整齐，细胞壁厚保护内部柔嫩部分的功能。机械组织茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种

20、皮等细胞壁较厚具有支撑和保护作用。输导组织根尖成熟区、茎、叶脉细胞上下相连， 横壁消失或有筛孔，主要指 导管和筛管具有输到作用，导管运输水和无机盐， 筛管运输有机物。营养组织分别广泛，六大器官细胞壁薄 ，液泡大储存营养物质，含叶绿体的营养组织能进行光合作用。三、动植物的器官动物组织构成细胞功能例如上皮组织上皮细胞保护、分泌皮肤上皮、小肠腺上皮肌肉组织肌细胞收缩、舒张平滑肌、骨骼肌、心肌神经组织神经细胞感受刺激，传导冲动，在体内起着调节和控制作用。脑、脊髓、神经结缔组织多种细胞支持、连接、保护、营养等骨组织、血液、肌腱、韧带名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

21、- - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - 1、动物的器官：包括大脑、心脏、胃、皮肤、甲状腺、唾液腺、眼、骨、骨骼肌和各种腺体等。器官的结构与其功能是相适应。2、绿色开花植物的器官分为营养器官（ 根 、 茎 、叶）和 生殖 器官 （ 花 、 果实、种子）两种。四、动物体的系统分为八大部分：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统， 内分泌系统、神经系统、生殖系统。 它们既有分工又协调配合共同正常的完成人体复杂的生命活动。五、动植物体的基本结构层次1、动物结构层次（小到大）：细胞 组织 器官 系统 动物体。2、植物结构层次（小到大）：细胞 组织 器官 植物体。3、动、植物体的结构层次的比较六、主要的单细胞生物有草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫。在观察草履虫的实验中，载玻片的培养液中放几丝棉花，是为了减慢草履虫的运动，便于观察。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -