2022年《感恩父母》心理健康教育课教案设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载亲子关系感恩父母教学设计一、设计理念高二学生处于在心理发展的“叛逆”阶段,特别是九十年代出生的一代,部分学生情感方面有 “荒漠化” 倾向。他们容易把很多事物看成理所当然地属于他们,存在一些自私心理和自我中心主义。因此,培养学生的感恩意识,有助于学生主动去感受生活的真善美,快乐的生活,快乐学习,回报为自己付出的人,回报社会。二、教学对象:高二年级学生三、教学目的1、通过情景设计,让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大。2、让学生把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生的爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心面对生活。四、教学重点1、体验亲情,培养情商。2、引
2、导学生积极向上的心理认知,以保证成长过程中的快乐、健康的情绪。五、教学难点激发学生感恩之心,付诸于生活实践。六、教学准备1、准备好相关的音频和视频。2、制作多媒体课件。七、教学过程:(一) 导入:问题调查?1、他很爱她。?她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,美丽动人。可是有一天,她不幸遭遇车祸破相了。你认为他会一如既往地爱她吗?? A 一定会 B 一定不会 C不一定名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必
3、备欢迎下载?2、她很爱他。他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼。忽然有一天,他破产了。你认为她还会像以前一样爱他吗??A一定会 B一定不会 C不一定?1、他【爸爸】很爱她【女儿】?如果他们是父女关系?她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,美丽动人。可是有一天,她不幸遭遇车祸脸上留下丑陋的疤痕。你认为他会一如既往地爱她吗??A一定会 B 一定不会 C 不一定?2、她【妈妈】很爱他【儿子】?如果他们是母子关系?他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼。忽然有一天,他破产了。你认为她还会像以前一样爱他吗??A一定会 B一定不会 C 不一定引入课题,课件展示:亲子关系感恩父母(二) 过程:1、亲情大考验请同学们在 N次
4、贴上郑重地写下你生命中目前最重要的五个人(称呼) 。然后根据他们的重要程度依次划掉,最后仅剩下一位亲人。提问:请问你们有什么感受?2、关于“代沟”有人说: “世上有种结, 叫心结,难以解开; 世上有扇门, 叫心扉,难以敞开;世上有条沟,叫代沟,难以逾越。 ”曾经一份杂志上同时登载了这样两封信:不知从什么时候开始,我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了,才名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - -
5、 学习必备欢迎下载会觉得家里的天花板给了我一种压抑感?我也说不清楚,反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟不自由!父母与我朝夕相处,却根本不懂我的心,不了解我的需求,也不清楚我的困惑。 而且,他们总是苛责多于鼓励,要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了!我现在和父母之间,只要一谈学习,就犹如电闪雷鸣!之后便会换来狂风暴雨,可是从不见彩虹的出现!一位苦恼的女儿女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她上初中后到现在,与我的交谈逐渐少了,问她学校的事,就是一句“你不知道”就打发了我。平日里,你要她向东,她偏要向西;你认为美的,她嗤之以鼻;你认为丑的,她却津津乐道。有一天,我发现女
6、儿的抽屉上了锁,难道年仅15 岁的女儿就有了隐私?她的心里想什么?我只好猜,有时偷偷去了解她。有一次,我趁女儿不在家砸开了抽屉,发现里面只有一本记着学校生活的日记,几张明星照片,一本琼瑶的小说和一些小玩意,并没有什么“出格”的秘密。可为此,女儿却与我大吵了一架。 望着抽屉上那无言的锁,那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛一筹莫展的母亲提出问题:你和你爸爸妈妈之间是否也存在着不可逾越的代沟呢?(学生回答)通过这两段对话, 我们可以从中得知, 这就是来自两个方面不同的观点,一个站在我们同学的角度上面看问题,一个站在家长的角度看问题。很明显,缺少沟通和理解就是我们和父母之间产生代沟的主
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