2022年《年月日》教学设计 3.pdf

《2022年《年月日》教学设计 3.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《年月日》教学设计 3.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师精编优秀教案雕琢教学细节构建精彩课堂年、月、日教学设计一、教材依据义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册数学年、月、日第 46 页至第 49 页内容。二、设计思想在新课程改革的进程中，让学生体验到数学学习原本并不是让人生畏，令人生厌，枯燥无味的，而是其乐融融，生活中的实事、乐事。按照“三位一体”目标：通过课堂教学，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三方面都得到发展，能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去解决生活中的实际问题，体会数学学习的价值，树立学好数学的信心，将学生的创新能力、实践能力等进一步得到提高。本节主要用猜谜语、说歌诀等寓教于乐，使学生数学思想

2、更灵动、更活跃，使学生积极参与教学学习活动，具有有效性，使数学课堂成为学生的思维场。三、教学目标1、知识与技能。通过让学生观察实践初步体会有关时间单位“年、月、日”在生活中的应用，培养应学生用意识及提高解决问题的能力。2、过程与方法。通过学生合作交流、观察讨论、游戏活动等发挥学生尝试自主探究的能力，培养他们观察、语言表达能力和创新实践能力等。3、情感态度与价值观。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -

3、名师精编优秀教案通过观察实践与活动，体会数学与现实生活的密切联系，并渗透思品教育，培养学生爱科学，珍惜时间，善于发现问题，解决问题的思维品质。四、教学重点理解有关时间单位“年月日”的意义五、教学难点平年、闰年及特殊二月的区分六、教学准备1、日历一本2、每人备好年历卡， 20XX 年 20XX 年，月天数填写表一份3、多媒体课件或小黑板、幻灯七、教学过程（一）导入情境设计交流。师：同学们，老师这里有个谜语请你们猜一猜，“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮”。生： “日历” 。师：为什么呢？谁来解释一下？生： “因为日历每天都要撕去一张纸到了年底只剩下日历皮了”。生：

4、“日历有三百多页纸，每过一天就要脱衣服一件。”师出示“一本日历”观察。师： “日历上都记载着什么？”生： “年、月、日”板书课题“年、月、日”（二）尝试阅读，合作交流名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1、阅读 P46-P49页（1）出示阅读提纲通过这节课学习，你想了解什么知识？生：一个月有多少天？一年有多少个月？生：哪几个月是 31 天？哪几个月是 30 天？生：二月有多少天？一年

5、有多少天？生：四月有几个星期零几天？（2）师：应该先研究哪个问题？生：一个月有多少天师：为什么？生：知道了一个月有多少天，就可以求出一年有多少天。生：用一个月的天数乘上12 就会知道一年有多少天了。师：观察我们已备好的年历卡，然后把每个月的天数填写在已备好的表里。 （课件出示表格，学生填写自己的表格）即：月天数填写表月份1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天数（3）你发现了什么？四人一组交流发现规律，指名发言生：我要发现了我们组的二月份填的天数不同有28 和 29 天。生：我发现了我们组除了二月份日期不同，其它的月份1、3、5、7、8、10、12 月都是 31 天，4、6、9

6、、11月是 30 天。生：我们组发现20XX 年、20XX 年、20XX 年这三年的月份所对应的天数相同， 也就是表格填的一模一样， 20XX 年的二月天数与上三个年名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案份的二月天数多了一天。生：我们组把 1 月到 12 月的天数加起来得到了20XX 年、20XX 年、20XX 年的一年有 365 天，20XX 年的一年有 366 天。师：同学们，大家

7、这么爱动脑，发现的问题这么多，老师就依照顺序看谁能又对又快的回答这个问题。出示：一年有几个月，哪几个月是31 天？哪几个月是30 天？（依据生的回答）板书：一三五七八十（）十二月三十一天四六九（）十一月三十天师：有几个月是大月？有几个月是小月？3、观察年历的各年份师：二月份的天数是否相同？（不相同） （让学生观察发现和归纳） 。比赛：哪组最先找到哪张年历是平年，哪张是闰年？得出了什么规律？生：四年一闰4、阅读书本 49 页“四年一闰道理”课件出示：我们居住的地球总是绕着太阳旋转的地球绕太阳转一圈需要 365 天 5 时 48 分 46 秒，为了方便，将一年定为365 天叫平年。这样每过 4 年

8、差不多就要我出1 天来，把这 1 天加在二月里，这一年就有366天， 叫闰年。我国古代就知道一年有365 天零 1/4 天 （渗透思品教育）。公历年份是4 的倍数一般是闰年。但公历年份是整百数的，必须是四百的倍数才是闰年。如1990 年不是闰年， 2000年是闰年。5、数学游戏男生表示大月，女生表示小月，老师随意报一个月份是大月，男生名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案就站起来是小月

9、，女生要站起来。师报二月时间：为什么男、女生都没站起来？板书：二月二十八天（四）回顾总结情境设计总结谚语出示：一三五七八十腊（十二月）三十一天永不差四六九冬（十一月）三十天唯有二月二十八平年全年 365 闰年全年 366 板书：在十二月前写上 “腊” ，在十一月前写上 “冬” ，平年全年 365，闰年全年 366。拳头帮助记忆法：握起拳头凸起是大月（31 天） ，凹下是小月（ 30天） （二月除外）。（五）巩固发展情境设计1、课件出示几个难忘日子（调动学数学的积极性）20XX 年 7 月 13 日北京申奥成功1949年 10 月 1 日中华人民共和国成立20XX 年 10 月 15 日神舟五号

10、发射成功每年 3 月 12 日植树节每年 6 月 1 日儿童节每年 9 月 10 日教师节2、看日历、写日期作业设计，观察年历a、你的生日是几月几日？父母亲生日是几月几日？B、观察 20XX 年历一、二、三月一共有（）天名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案六一儿童节是星期（）四月份有（）个星期零（）天3、练习之余认识有关时间谚语，教育学生珍惜时间，出示：光阴似箭，日月如梭一寸光阴一寸

11、金，寸金难买寸光阴日日行不怕千万里，天天做不怕千万事一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于童（六）开拓思维情境设计为什么一个孩子 12 岁的时候只过了3 个生日？你还有什么问题要和同学老师交流？（七）师归纳总结“年、月、日”里有很多奥秘，需要我们不停的去学习、去探究，只要大家有一双数学眼睛就一定会收获数学学习的甜蜜果实。八、板书设计年月日一三五七八十腊（十二月）三十一天永不差四六九冬（十一月）三十天唯有二月二十八平年全年 365 闰年全年 366 九、教学反思本节课的教学是在学生不清楚时间单位年月日的基础上设计的，怎样学以致用，是我备课时一直深思的问题，新课伊始我就用猜谜语来诱发学生兴趣

12、，然后通过观察每年历卡，讨论探究，游戏总结歌诀、谚语等学生寻求答案，是发散智慧的火花在讨论中闪耀，精心雕琢教学的每名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案个细节，渗透数学兴趣的培养，尊重每一个学生，在课堂教学中，注意关注学生的学习积极性，并给予充足的时间，让学生去自主探究，合作交流，学生不仅真正理解和掌握基本“年月日”的数学知识和技能，而且在数学学习的过程中，增强了应用意识，感受到了数学知识取之于生活，还可服务于生活。整体看，体现了“以学生为本，以学生发展为本”备课前后我的设计思想。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -