2022年《山居秋暝》教案 .pdf

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1、山居秋暝教案1、教学设计诗歌有音乐的韵律美 ,教学生在平平仄仄的朗读中品味;诗歌言有尽而意无穷 ,引导学生从有限的字词中品味无尽的诗境、诗人的志趣追求,从而洗涤自己的心灵。2、教学目标知识与技能 : 1、品味诗歌意境 ,把握诗人情感 ,掌握常用的表达技巧。2、初步掌握山水田园诗的特点及鉴赏方法。3、背诵并默写诗歌。过程与方法 :在诵读中启发阅读兴趣;通过想像联想重建画面,感受诗的意境美 ;通过意象品味诗歌意境 ,体悟诗人的情感。情感态度价值观 :了解王维其人 ,感悟诗人宁境恬淡的心境和归隐情怀;丰富自己的感情世界 ,培养健康高尚的审美情趣。3、学情分析诗歌鉴赏是高中生学习的难点,学生心里甚至害

2、怕 ,我以为让他们愿意去接触去读是重点,故而本节课重在引领学生通过读通过想像领悟诗境之美 ,加之我所教授的班级是文科班,在表达上有一定的优势,所以鼓励他们充分利用诗歌作为素材。4、重点难点通过想像联想重建画面,感受诗的意境美 ;通过意象品味诗歌意境,体悟诗人的情感。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5 教学过程5.1 第一学时5.1.1 教学活动活动 1【讲授】教学过程【教学过程】一、导入由学生熟

3、悉的山水田园诗导入新课。二、 山居秋暝鉴赏(一)品读诗之音韵美提示:注意诗歌的节拍、停顿 ,读出节奏感 ,感受诗的韵律美。(二)品诗歌之境1、这首诗写了哪些意象 ?营造了怎样的意境 ? 明确:意象空山、新雨、明月、松林、清泉、岩石、竹林、浣女、青莲、渔舟 ; 意境:清幽淡雅、静谧美好、明净自然2、 请展开联想 ,用散文化的语言描述诗中的画面,感受诗歌的意境美。明确:山雨初霁 ,空明清幽 ,又是初秋的傍晚 ,空气特别清新 ,天气格外地凉爽。雨后碧空无尘 ,明月悬空 ,银色的月光铺洒在松林上,清泉流经山石,水石相激 ,淙淙有声 ,悦耳动听 ; 竹林处传来一阵嬉闹的笑语声,原来是洗衣女披着月光盈盈地

4、结名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 伴归去 ; 莲叶摇动 ,水波荡漾 ,原来是渔夫摇着渔船顺流而下穿过荷花丛归来。小结:王维诗的特点 苏轼所说 “ 味摩诘之诗 ,诗中有画 ;观摩诘之画,画中有诗。 ”(三)悟诗歌之意1、这首诗表现了作者怎样的情感和志趣? 明确:表达了诗人宁静恬淡的心境和高洁的情怀,以及对理想中归隐生活的向往和追求。2、为什么诗人有这样的情怀和追求? 引出诗歌鉴赏的方法 知人论世(

5、四)析诗歌之法1、诗人是怎样表达情感的? 明确:前三联是借景抒情 ,融情于景 ;尾联则直抒胸臆。2、再读中间两联 ,诗人从哪些角度来写景的? 提示:俯仰、远近、高低、色彩、动静、虚实、视听明确:俯仰结合 ,视听相兼 ,有动有静、有声有色、有人有景 ,幽静而不失生气 ,寥寥几笔 ,将山间雨后的情景描绘得如水墨画般清新淡雅,画意盎然 ,且洋溢着诗人愉悦闲适之情。诗情画意融为一体。三、山水田园诗的特点及鉴赏方法(一)鉴赏方法1、意象分析 :通过意象品味意境 ,体悟诗人的情感 (把握景与情的名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料

6、 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 关系) 2、抓住情点 直接表明诗人情感的字眼/诗句。3、知人论世 ,结合诗人的生平、志趣及诗风分析。注:诗人不同 ,诗风各异 ;境遇不同 ,诗情有别 (诗人一生的思想不是一成不变的 ,写于不同时期的不同地点的作品,也会呈现出不同的情感和旨趣。 )时代不同 ,精神迥异。(二)特点1、意境 清新(幽)自然、恬静淡雅、静谧美好、优美明丽2、情感 或表达对山水田园风光的喜爱,或表达悠闲、闲适、恬淡、愉悦的心情 ;或表达对官场生活的厌恶;或表达对归隐生活的向往;或表达淡泊、宁静、与世

7、无争的心境; 3、技巧 抒情方式 :借景抒情、一切景语皆情语、情景交融、寓情于景描写角度 :远与近、高与低、俯与仰、动与静、虚与实、明与暗、视听结合等四、迁移训练鸟鸣涧王维人闲桂花落 ,夜静春山空 ,月出惊山鸟 ,时鸣春涧中。雨后池上刘攽一雨池塘水面平 ,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。晓至湖上(清)厉鹗(2011 福建卷) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 出郭晓色微 ,临水人意

8、静。水上寒雾生 ,弥漫与天永。折苇动有声 ,遥山淡无影。稍见初日开,三两列舴艋。安得学野凫 ,泛泛逐清景。五、写作迁移此诗切题、层次清晰、描写生动,可给我们写作技巧上的借鉴;同时,诗人及其诗歌的立意、选材亦可成为我们作文的立意、素材。适用作文题 :诗意地生活、打扫心灵、为生命着色六、作业布置1、背默整首诗。2、完成课内练习。3、结合阅读材料积累素材,请以你熟悉的诗人及诗作为素材,以“ 为生命着色 ” 为题写一段议论文段 ,300字左右。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -