2022年《搭一搭》教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载北师大版二年级下册小学数学教学设计搭一搭（二） （有余数除法竖式）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课标要求 ：本节课进一步理解有余数除法的意义；能计算两位数除以一位数的除法。学习目标：知识与技能借助搭房子的操作过程， 进一步学习有余数除法的意义， 理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。过程与方法通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力

2、。情感、态度与价值观能运用有余数除法的有关知识， 解决简单的实际问题， 体会学习成功的欢乐。学习重点进一步学习有余数除法的意义， 理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。学习难点掌握有余数除法竖式书写格式； 运用有余数除法的有关知识， 解决简单的实际问题。教具学具教具： 课件学具： 小棒等教学设计：一、激情导入（出示目标）师： 大家喜欢玩积木游戏吗？今天老师和大家一起做有关的游戏好不好？淘气和笑笑用小棒搭了一种图形，你们想知道吗？（出示课本情境图）同学们，你知道淘气和笑笑用小棒搭了什么图形吗？你还知道哪些数学信息呢？（一共有 16 根小棒， 6 根小棒可以搭成一个小房子）二、探索交流（

3、感受新知）探究一：有余数除法及其竖式写法（1）你能根据上图知道的数学信息提出数学问题吗？学生各抒己见。（师： 16 根小棒可以搭几个房子，还剩多少根小棒？）（2）现在请同学们自己尝试解决这个问题，把自己的想法在组内和大家说一说。（教师巡视，对于有困难的学生进行个别指导）（3）小组汇报、全班交流组 1 代表：我们组是用学具摆的， 6 根小棒搭成一个房子， 16 根小棒就可以搭成 2 个房子，还剩 4 根小棒。组 2 代表：我们组是用连减计算的：16-6-6=4 ，可以搭成 2 个房子，还剩 4名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选

4、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载根小棒。组 3 代表：我们组用的是乘法口诀： （二）六十二， 16-12=4 搭成 2 个房子，还剩 4 根小棒。师：这道题如果让你列个式子，应该怎样办呢？学生思考交流，小组探讨得出结论。 16 6=2（个） 4（根）师：除法算式中的6、2 和 4 分别表示什么？一对一说出每个数字的含义: 6 表示 6 根小棒搭成一个房子， 2 表示搭成 2 个房子， 4 表示还剩下 4 根小棒。（4）有余数除法的竖式师：用 16 根小棒搭房子，搭每个房子用6 根小

5、棒，可以搭成2 个房子，还剩 4 根小棒，我们用算式166=2（个） 4（根）来表示，那么你能仿照前面除法竖式的方法用竖式表示出来吗？学生先独立思考，后小组交流，得出结果。教师结合学生汇报板书竖式，同时学生表述除法竖式中每一步所表示的含义。 2 6 丿 1 6 1 2 4余数（5）在日常生活中，我们经常会遇到把一些物品平均分之后还有剩余的情况，谁能给大家举个例子？生 1: 妈妈买了 5 个苹果，可家里只有3 个人，每人分一个，还剩下2 个。生 2：我有 8枝铅笔，每 3 枝放在一个盒子里，可以放2 个盒子，还剩下2枝。师：同学们真是认真、细心的好孩子。探究二：有余数除法的拓展应用看一看，说一说

6、出示算式 135=23，对照图片理解算式的含义。（学生思考，一对一互动，加深理解。 ）你能根据这个算式编一道数学问题吗？请大家试试看。（出示算式）135=23 （1）学生独立完成，并在小组内交流自己的想法。（2）汇报，交流：生 1：有 13 张卡片，平均分给5 个小朋友，每个小朋友分得2 张，还剩 3张。生 2：有 13 个苹果，每个盘子里放5 个，需要 2 个盘子，还剩 3 个。师：同学们，你们真是爱动脑的好孩子，在以后的学习中，老师相信你们会名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

7、- - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载表现得更棒，要继续加油哦！三、达标检测（内化提高） A、基础达标1、教材第 7 页“练一练”第 1 题。（1）学生独立完成。（2）汇报交流：结合本题引导学生说一说除法算式中商和余数的实际意义。2、教材第 7 页“练一练”第 2 题。（1）学生先独立完成， 有困难的学生在小组内交流自己的想法；教师巡视，个别指导。（2）汇报：让学生说一说自己的想法。B、能力测试教材第 7 页“练一练”第 3 题。（1）学生独立完成。（指名板演）（2）集体订正。 C、拓展提高教材第 7 页“练一练”第 5 题。四、课堂记忆（反思提升）一节课下来，你一定学了不少东西，把自己的想法说出来和大家一起分享。板书设计搭一搭（二）166=2（个） 4（根） 2 6 丿 1 6 1 2 4余数答：16根小棒可以搭 2个房子，还剩 4 根小棒。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -