2022年《显微镜》教学设计 .pdf

《2022年《显微镜》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《显微镜》教学设计 .pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载显微镜的使用 教学设计1【教学目标】：1、1认识显微镜的构造和作用。2、2学会使用显微镜并初步观察。3、3养成认真规范操作的习惯, 爱护显微镜。初步形成实事求是的科学态度。2【重点难点】1显微镜的规范操作方法；2掌握显微镜的使用技巧。3 课前准备教师：准备显微镜， 并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；永久装片，擦镜纸。4 教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图新课导入(2分钟)上课！同学们好！请坐！大家好，我是你们的实习老师，我姓蔡，大家可以叫我蔡老师。这节课由我和大家共同学习。这是一堂实验课。大家是初一新生，这是第一次进实验室吗？可以看出来大家都很开心，有的同学还有些迫不

2、及待了， 这很好，体现出了你们对未知事物的好奇心和对科学研究的探究精神。 能和大家一起上第一堂实验课，老师也很高兴。那么既然是第一堂课，我们就需要学习实验室的纪律，让我们从第一堂课就养成良好的实验习惯。试验中我们要求认人动手，但是要注意以下事项：静（不能影响他人，保持安静既是尊重他人也是给自己创造良好的学习环境， 在实验过程中不可以大声喧哗，有什么问题可以举手示意，让老师来帮你们解答）轻（动作要轻，要爱护仪器，做到轻拿轻放，动手之前先看清楚想明白，有疑问的地方可以问老师，切记不可以在没有弄清楚之前就动手）净（保持显微镜和实验室的整洁，任何实验垃圾都必学生回答名师归纳总结 精品学习资料 - -

3、- - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载须扔进垃圾桶，尤其是不能弄脏和损坏镜头）。这三点就是我们在实验室必须遵守的纪律。同学们要牢记在心！好，下面我们进入本节课的学习。第一单元我们学习了生物和生物圈。 知道了在一定的空间范围内，生物和环境所形成的统一整体是生态系统。其中生物有：植物，动物，细菌和真菌。我们可以用肉眼看见植物动物，但是我们能看见细菌和真菌吗？为什么？对，因为他们太小了。那么要观察微小的物体和细胞我们需要借助一

4、些什么工具呢？对，显微镜。本节课我们将学习如何使用显微镜。请大家把教材翻到36 页。答： 不能因为它们太小了答：显微镜课堂教学(30 分钟) 通过阅读教材，同学们知道显微镜最早是谁研发的吗？对，是英国物理学家虎克，在1665 年虎克用自己研制的显微镜观察软木塞切片，发现了很多如蜂窝状的小室，这些小室是死细胞。因为虎克当时发明的显微镜只能放大 30倍，所以他当时并没有发现活细胞。 发现活细胞的是另外一位科学家， 列文虎克，他在 1674年为了观察布的质量而发明了放大300 倍的显微镜，进而观察到了活细胞。那么今天这节课我们就来学习我们中学阶段生物实验常用的实验工具单筒式光学显微镜。对肉眼看不见的

5、微小的物体和细胞进行观察的时候，我们需要借助显微镜。在练习使用显微镜之前，我们先来了解显微镜，学习显微镜的基本构造。同学们可以看教材37 页， 我们在实验桌上也为大家准备了显微镜。我们先来观察一下，然后告诉老师，显微镜都有哪些部分组成。镜座 ：稳定镜身；镜柱 ：支持镜身；镜臂：提握镜身；学生观察显微镜并且发言名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课堂教学(30 分钟) 反光镜 ：反射光

6、线；压片夹 ：固定玻片； 载物台 ：安放玻片；遮光器 ：调节光线强弱；通光孔 ：光线通过；物镜 ：放大物象（物镜有螺纹 ； 物镜越 长 ，放大倍数越大。 ） ；转换器 ：安放装换物镜（镜头的切换一定要使用转换器，转动转换器时是手指放在转换器的边缘转动，不要用手指掰着物镜转动，以免使光轴发生弯曲。） ；细 / 粗准焦螺旋：调节焦距，升降镜筒（转动粗、细调节器时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。） ；镜筒 ：连接目镜和物镜是光线的通道；目镜 ：放大物象 ( 目镜 无螺纹 ； 目镜越 短，放大倍数越 大。) 。我们知道显微镜是将物体放大到我们可以看见的物象，显微镜物像放大倍数计算:放大倍数目

7、镜放大倍数物镜放大倍数。举例说明。显微镜成像的特点：目镜内看到的物像是倒像将物像调整到中心：同向（像）法移动玻片的方向和物像在视野的方向相同，只能观察被光穿透的物体（透明）规律： 1、显微镜放大倍数越大，视野中的细胞越少，视野越暗。2、目镜相同时，物镜放大倍数越大，物镜越接近玻片标本认识了显微镜之后， 我们来学习显微镜的使用，下面，两人一小组进行试验组织活动 ：在实验之前，我们来做一个小游戏，请同学们拿出笔和纸 （需要能透光的纸和一张不透光的纸） ，在纸的中间写上一个很小很小的“下”或者“上”字，要写的越小越好哦，但是要写清楚。写好了吗？有哪位同学愿意把自己写的字送给老师？好了，我们先把写好的

8、字放在桌子的右上角备用。生：动手写字名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课堂教学(30 分钟) 课堂我们继续学习如何使用显微镜。取镜和安放师： 取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座，在任何情况下都不允许用一只手提起显微镜。前后摆动，防止目镜滑出跌落。讲解操作演示师：这样安放的原理是什么？对光我们的显微镜已经安放好了，那么下一步我们需要做什么呢？有没有同学知道？师：对，回答的很正

9、确。对光。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射的镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。对光完成后不能再动反光镜。为什么物镜必须对准通光孔？师： 观察一下，你对光用的是反光镜中的哪一面，凹面镜换成平面镜，平面镜换成凹面镜，比较视野有什么变化？师： 动手操作，由大光圈直接转换成最小的光圈，视野又有什么变化？师： 再操作，由低倍镜换成高倍镜，视野的变化？师： 如果换成高倍镜，视野暗了，我们可以采取怎样的措施？师生总结：高倍镜透过的光线少，所以视野暗，低倍镜透过的光线多，所以视野亮答：方便观察生： 保证光线能透过物镜生：动手操作生： 我由平面镜换成凹

10、面镜，视野变亮了， 凹面镜能聚光生： 我由凹面镜换成平面镜，视野略暗生： 视野直接变暗生： 可以使用大光圈和凹面镜对光名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学(30 分钟) 观察对好光之后我们就可以开始观察啦！首先我们需要把刚刚写好的秘密放到载物台的通光口处。放置装片（标本正对通光孔）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住， 玻片标本要正对通光孔的中心。 （玻片的字母必须正对

11、通光孔的中心）1、 下降镜筒转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（降低镜筒时，眼睛一定要注视物镜，防止压碎玻片）。2、 找物象左眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋使看到的物像更加清晰（观察时，两眼要同时睁开。）。3、 观察和绘图师： 左眼看目镜， 右眼睁开， 是为了方便画图，多次尝试就会习惯有没有谁先找到了？找到的同学告诉老师。找到之后请同学们用笔在自己的纸上画出所观察到的字是什么样。画好之后举手，老师过来检查。生物图的画法和注意事项：1）图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和

12、写图名的地方。2）先用削尖的铅笔（3H） ， 根据观察到的物像（不能抄书） ，轻轻地画出轮廓，经过修改， 再正式画好。 务必使图形真实。3）图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越密集。不能以涂阴影表示暗处）4）字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指示线，然后注字。5）在图的下方写上所画图形的名称。清洁，放回1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本2、把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。）3、 转动转换器， 把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。生：动手操作，观察到清晰物像，报告老师名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

13、- - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4、反光镜竖直放置，以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜上。5、最后把显微镜放入箱内，送回原处。6、把桌上其他用品按原样摆放整齐，实验桌要保持整洁、干净。7、禁止随意取出目镜或拆下显微镜的其他部件，以免灰尘掉入镜筒、部件失落或损坏那么到这里， 我们已经学完了显微镜的使用步骤了，同学们还有没有什么疑问？好， 既然大家都明白了， 那下面我们自由操作，按照刚刚老师讲解的实验步骤和方法，观察我们桌上的永久装片， 练习使用

14、显微镜， 操作过程中如果遇到什么疑问，可以举手示意， 老师来帮你们解答。在找到目标之后，大家动手把我们看到的物象画在纸上，每位同学的装片都不一样，所以观察到的结果也不一样，我们一定要实事求是，看到什么样就画出什么样，一定不能抄袭或者更改结果。好，下面大家自由操作。课堂小结(3分钟)显微镜的结构名称显微镜的使用步骤显微镜的使用注意事项思考并总结。及 时 总结，加深记忆。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -